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Innovative thinking and methods
- 关于创新与创业的关系，说法有误的是（ ）。
- 想象思维不具有（ ）特征。
- 人们常把（ ）称为“抽象思维”或“闭着眼睛的思维”。
- 掌握了数学的基本原理，有助于了解众多普通科学技术规律，体现了（ ）的创新思维活动。
- 构成批判性思维的基本要素是（ ）、论题和论证。识别、分析和评价这些构成要素是批判性思维的关键。
- （ ）反映发散思维的速度和数量特征。
- 以下哪项不属于正向思维的运用？（ ）
- 幻想性想象是（ ）的一种极端形式，其特点是以现实世界为出发点，但其范围不受拘束，结果又往往超出现实太远，有的一时难以实现。
- 人们对一些问题的解决经过（ ）往往可以促使另一些问题的解决。。
- 按照思维方式进行划分，可将思维分为形象思维和（ ）。
- 创新思维的特征不包括（ ）。
- 下面不属于收敛思维特点的是（ ）。
- 问题求解是创新思维过程的（ ）。
- 已经申请的专利技术，可以在其基础上进行（ ），再申请专利。
- 创业要素不包括( )。
- 下面那项不属于收敛思维的特点？（ ）
- 下列不属于方向性思维的有（ ）。
- （ ）是人们首创或改进某种思想、理论、方法、技术和产品的活动。
- （ ）创造主体在后天学习活动中逐步养成，在创造活动中表现和发展起来，对促进人的成才和促进创造成果的产生起导向和决定作用的优良的理想、信念、意志、情感、情绪、道德等非智力素质的综合。
- （ ）是指创造、考察不同观点、论证和结论，进行竞争比较、排除。
- 任正非认为（ ）是华为不竭的动力。
- 逆向思考的方法是（ ）。
- （ ）是指重大科学发现、技术发明、原理性主导技术等原始性创新活动。
- （ ）是指综合各方面论证观点，形成一个全面和合适的结论。
- （ ）是指挖掘和拷问论证中隐含的前提、假设、含义和后果。
- 创业者个人或团队白手起家进行创业是指（ ）。
- 创新思维是思维的高级形态，具有自身的特点，这些特点主要包括（ ）
- 以下表述中，正确的是（ ）。
- 逻辑思维是指人类在认识过程中借助于（ ）反映现实的思维方式 ，是思维的一种高级形式。
- 我国学者根据创新能力与智力的密切关系，提出来创新能力（ ）要素构成。
- 逻辑思维的特点是（ ）。
- 图形符号在设计中起到的主要作用包括（ ）。
- 创新与创业的关系是（ ）。
- 实用新型专利是指对产品的（ ）所提出的适于实用的新的技术方案。。
- 形象思维的特征包括（ ）。
- 以下选项哪些属于无意想象（ ）。
- 创新思维的基本过程包括（ ）
- 思维定势的主要类型有（ ）。
- 收敛思维的特点是（ ）。
- 纵向思维的特征是（ ）。
- 以下选项哪些属于相关联想（ ）。
- 发散思维的特点是（ ）。
- 逻辑思维的三要素是（ ）。
- 生活中逆向思维的灵活运用将会对人有很大的帮助，逆向思维的运用主要采用的方法是（ ）。
- 以下各种说法，正确的是（ ）。
- 创新思维是指以新颖独创的方法解决问题的思维过程。（ ）
- 发明成果并非天然存在。（ ）
- 创新方法是指“应用一种或多种科学思维、科学方法、科学工具实现创新的技术”。（ ）
- 创新的价值就在于将潜在的知识.技术和市场机会转化为现实生产力，实现社会财富增长，造福人类社会。（ ）
- 试错法、头脑风暴法等方法无法有效解决十分复杂的发明问题。（ ）
A:不断创业可以保护创新成果 B:创业是一种创新性实践活动 C:创业是一个思考过程 D:创新是创业的基础
答案:创业是创新的本质与源泉
A:抽象性 B:概括性 C:形象性 D:超越性
答案:抽象性
A:逻辑思维 B:发散思维 C:想象思维 D:批判思维
答案:逻辑思维
A:具体 B:迁移 C:抽象 D:推理
答案:迁移
A:断言 B:分析 C:论题 D:论证
答案:断言
A:主观性 B:独特性 C:灵活性 D:流畅性
A:鱼鳞天不雨也风颠 B:月晕而风、础润而雨 C:愚公移山 D:司马光砸缸
A:创造性想象 B:对比想象 C:再造性想象 D:无意想象
A:推理 B:抽象 C:具体 D:迁移
A:发散思维 B:收敛思维 C:逻辑思维 D:逆向思维
A:思路上的新颖性 B:程序上的非逻辑性 C:内容上的规律性 D:对传统的突变性
A:通性 B:唯一性 C:比较性 D:逻辑性
A:准备阶段 B:酝酿阶段 C:验证阶段 D:顿悟阶段
A:复制 B:修改 C:重设 D:改进
A:创业资源 B:创业机会 C:创业风险 D:创业团队
A:比较性 B:唯一性 C:逻辑性 D:流畅性
A:联想思维与直觉思维 B:横向思维与纵向思维 C:正向思维与逆向思维 D:发散思维与收敛思维
A:创意 B:创客 C:创造 D:创新
A:创新人格 B:创新能力 C:创新心理 D:创新品质
A:综合组织论证 B:分析对比论证 C:考察替代论证 D:挖掘隐含假设
A:管理 B:创新 C:技术 D:5G技术
A:顺序正向、结构反向 B:顺序正向、结构正向 C:顺序反向、结构正向 D:顺序反向、结构反向
AI参考:正确答案是D：顺序反向、结构反向。逆向思考的方法是顺序反向、结构反向。这意味着在思考问题时，首先按照正常的顺序进行正向思考，然后再从相反的方向进行思考，以获得全新的视角和理解。因此，选项D“顺序反向、结构反向”是正确答案。'
A:模仿创新 B:原始创新 C:改进创新 D:自主创新
A:挖掘隐含假设 B:综合组织论证 C:考察替代论证 D:分析对比论证
A:考察替代论证 B:挖掘隐含假设 C:分析对比论证 D:综合组织论证
A:创新型创业 B:自主型创业 C:机会型创业 D:个人创业
A:灵活性 B:新颖性 C:反常规性 D:求异性
A:思维是人区别于其他动物的最基本的方式； B:逻辑思维是思维的一种高级思维； C:逻辑思维是指人类在认识过程中借肋于概念、判断、推理和论证来反映现实的思维过程； D:思维是人类大脑能动的反映客观事物的一个过程，是认识世界过程中进行分析、综合、比较的一种能力，是人类大脑的一种积累；
AI参考:正确选项为C:逻辑思维是指人类在认识过程中借肋于概念、判断、推理和论证来反映现实的思维过程。解释：A选项表述过于绝对，其他动物也可能有思维；B选项表述为“思维的一种高级思维”，但并未明确指出其正确性；D选项表述过于宽泛，没有明确指出思维的本质和特点。而C选项则准确地描述了逻辑思维的概念，即人类在认识过程中，通过概念、判断、推理和论证等逻辑方法来反映现实，是思维的一种重要形式。因此，C选项是正确的。'
A:概念 B:推理 C:判断 D:论证
A:心理因素 B:知识 C:智力因素 D:非智力因素
AI参考:我国学者根据创新能力与智力的密切关系，提出来创新能力由以下四个要素构成：智力因素、知识、非智力因素和心理因素。正确选项为：C、智力因素、D、非智力因素。'
A:确定 B:规范 C:严密 D:可重复
A:象征性 B:联想性 C:记认性 D:指意性
A:创新是创业的基础 B:不断创新可以保护创业成果 C:创新可以推动创业持继发展 D:创新贯穿于创业全过程
A:产品的构造 B:产品的形状 C:产品的形状、构造的结合 D:产品外观
A:想象性 B:粗略性 C:非逻辑性 D:形象性
A:小说创作 B:建筑设计 C:幻觉 D:做梦
A:酝酿阶段 B:准备阶段 C:顿悟阶段 D:验证阶段
AI参考:选项C是正确的选项。创新思维的基本过程包括酝酿阶段、准备阶段、顿悟阶段和验证阶段。其中，酝酿阶段是指在思考问题时暂时放下，经过一段时间后再重新思考的过程；准备阶段是指通过收集资料、整理信息，为创新思维做好准备；顿悟阶段是指在准备阶段和酝酿阶段的基础上，突然出现灵感或领悟的过程；验证阶段是指对创新思维的成果进行验证和修正，确保其可行性和有效性。因此，选项C顿悟阶段是正确答案。选项A和D不是创新思维的基本过程，而是其他环节中可能出现的过程。选项B虽然也是创新思维的重要环节，但不符合题目的要求。'
A:书本式思维定势 B:经验式思维定势 C:权威型思维定势 D:习惯性思维定势
AI参考:正确选项是：BCD。思维定势的主要类型有经验式思维定势、习惯性思维定势、权威型思维定势。书本式思维定势属于知识型思维定势，不属于主要类型。'
A:唯一性 B:比较性 C:逻辑性 D:灵活性
A:良好的稳定性 B:清晰的层次、阶段、等级性 C:目标方向性明确 D:轴线贯串特性
A:水果-桃子 B:胖-瘦 C:乐器-古筝 D:三角形-金字塔
A:独特性 B:流畅性 C:灵活性 D:广泛性
A:推理 B:概念 C:论点 D:判断
A:反转型逆向思维 B:缺点逆向思维 C:其余选项都错 D:转换型逆向思维
AI参考:正确选项是【ABD】。生活中逆向思维的灵活运用将会对人有很大的帮助，逆向思维的运用主要采用的方法是反转型逆向思维、缺点逆向思维和转换型逆向思维。'
A:受过创新性教育的学生在创新力方面更自信； B:创造力是潜力，需要开发才能释放； C:人人都有创造力； D:思维创造力可以学习；
AI参考:以下各种说法，正确的是：C:人人都有创造力。创造力是一种普遍的心理特质，不仅优秀人才或天才才具有创造力，每个人都是具备创造力的个体。即使有些人的创造力暂时没有得到释放或应用，但并不代表他们没有创造力。因此，选项C“人人都有创造力”是正确的。选项A、B、D虽然有一定的道理，但是并不能完全概括所有人的观点和看法，因此不能作为正确选项。以上解析仅供参考。如需了解更多信息，建议咨询教育领域专业人士。'
A:错 B:对
A:错 B:对
A:对 B:错
A:对 B:错
A:错 B:对
AI参考:答案：A。试错法、头脑风暴法等方法无法有效解决十分复杂的发明问题表述错误，因此是错误的选项。头脑风暴法、试错法等方法在解决发明问题时，特别是在解决复杂的发明问题时，仍然具有一定的应用价值。'
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