讷河市职业技术教育中心学校
- 自我是个人心理宇宙的中心是美国心理学家了罗森塔尔提出来的。（ ）
- 气质类型也不是绝对的，泾渭分明的。（ ）
- 自负是目光短浅，自卑是目光阴暗，自负的人最不能承受打击，而自卑的人最不能看到自己的实力。（ ）
- 法律规定，16周岁以下属于完全无刑事责任能力人，让不少孩子有恃无恐。（ ）
- 任何时候都不要和他人比，和他人比较都不利于我们快乐成长。（ ）
- 青春初期大脑系统的情绪和冲动区域比较活跃。（ ）
- 台灯下，母亲的一杯热牛奶让你备考的心田轻泛暖流；讲台上，老师的谆谆教诲让你受益匪浅；课桌旁，同学埋头做题的身影唤起你的竞争之心；书本中，知识灯塔正驱散着前行的黑暗……求学路漫漫，回首本学期的经历，你对未来应有的期许就应该是学习上与同学竞争，拒绝合作。（ ）
- 职业理想是实现社会理想的基础。（ ）
- “天生我材必有用”所以只看到自身的优点就可以了。（ ）
- 宽容是一个人在交往中发自内心的兴奋，是对他人悦纳。（ ）
- 做更好的自己只能接纳自己优秀的部分，不能接纳不完美的部分。（ ）
- 古人云：人无远虑必有近忧，旨在强调职业的作用。（ ）
- 逆商(AQ)即逆境商数、厄运商数之意，是现代人认识自我，并借以创新自我的又一概念。它与智商(IQ)、情商(EQ)一样，是一个人人都有却未必人人都熟知的重要人生商数。（ ）
- 《论语·学而》中说：孝弟也者，其为仁之本与！这句话至今仍被人们推崇。这告诉我们,孝亲敬长是中华民族的传统美德。（ ）
- 逆商(AQ)是由保罗·斯托茨最早提出这一概念，用以衡量人们克服不顺境遇时的应对智力及应对能力。（ ）
- 我们能够通过不断弥补自身的缺点和不足来完善自我，将职业压力变成进步的动力。（ ）
- 最常见的毒品主要是麻醉药品类中的大麻类、鸦片类和吗啡类。（ ）
- 自尊心就是尊重自己的人格和荣誉，不向别人卑躬屈膝，不允许别人歧视侮辱，维护自我尊严的情绪体验。（ ）
- 他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。（ ）
- 正确对待他人评价的具体做法包括：用心聆听、勇敢面对、平静拒绝。（ ）
- 青少年在培养兴趣时要注意以下几点（ ）
- 自负的表现（ ）
- 亦师亦友是良好师生关系的体现。下列场景符合这一关系的有（ ）
- 友情是我们期待的，是弥足珍贵的。下列各项特质有助于我们获得长久友谊的是（ ）
- 孩子心目中的理想的家庭有（ ）
- 粘液质的优点是以下哪点（ ）
- 自我探索的三个重要意义是:（ ）
- 我们常说的“人贵有自知之明”的意思是（ ）
- 职业压力包括以下几层含义（ ）
- 职场压力的应对方式有以下哪几种（ ）
- 关于性梦和幻想说法正确的是（ ）。
- 生涯彩虹图横向层面代表的是横跨一生的生活广度。彩虹的外层包括（ ）人生主要的发展阶段
- 不良的人际关系，可干扰人的情绪，使人产生焦虑、不安和抑郁（ ）
- 下列对校园欺凌的危害方式中心理影响的有（ ）
- 为弘扬时代新风、争做时代新人。中央文明办、教育部、共青团中央、全国妇联、中国关工委五部门联合发布2019年第一批10名“新时代好少年”先进事迹。其中颜玉宏以身残志坚、好学上进的事迹打动了全国无数人。以下认识正确的是（ ）
- 关于青春期孩子与家长的交往，说法正确的是（ ）
- 习近平总书记指出，今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，广大教师就是打造这支中华民族“梦之队”的筑梦人。对此，下列理解正确的有（ ）
- （ ）属于自卑的表现
- 青春期家长对孩子性教育可以做的是（ ）。
- 根据中国禁毒网权威发布， 毒品分为（ ）毒品。
- 孝敬父母既是中华民族传统美德，也是法定义务。以下诗句能体现孝敬父母的是 （ ）
- 大脑中与生命中枢密切相关的是（ ）。
- （ ）是指因怀疑自己的能力、没有特长而造成的自卑。
- 据调查，有清晰、长期目标且坚持的人，多年后几乎都成了社会各界的顶尖人物；那些没有目标的人，各方面都很不如意，有的还常常失业。可见，（ ）有利于实现目标。
- 多血质的优点是（ ）
- 一曲《时间都去哪儿了》拨动了成千上万听众的心弦。歌词“生儿养女一辈子，满脑子都是孩子哭了笑了”启发我们（ ）
- 冰心曾说过：“我说的既不是‘尊师’，也不是‘爱生’，我只觉得师和生应当是互相尊重、互相亲爱的朋友。”这里着重强调的是（ ）
- 威廉·詹姆士100年前提出自我的两个概念是（ ）。
- 林黛玉属于下面什么气质类型（ ）
- 王老师为了让同学们更好地认识自己,她在班级内组织召开了一次“民主生活会”,其中一个环节是给同学分组，两人一组，针对对方的不足互相写下自己的意见，面对他人的意见，每个人都有不同的看法，下列看法你赞同的是（ ）
- 一个学生成绩总是不好，因此他认为自己天生能力低，从而自暴自弃，产生了放弃学习的念头，这种心理反应属于（ ）
- 以下哪个是多血质的典型的性格特点（ ）
- 《旧唐书·魏征传》中有“以人为镜，可以明得失”的千古佳句，这启示我们（ ）
- “骏马能历险,犁用不如车;坚车能载重,渡河不如冉:香换以来短;智者难为谋:"清代顾嗣协这首诗形象地说明（ ）
- 人的生活离不开（ ），它是人类美德的种子，就像一盏明灯在指引着、激励着我们发奋向前。
- 从业者内心笃定、耐心执着、坚持不懈的精神品质体现的是（ ）
- 靠制表匠们对每一块手表都精心打磨、专心雕琢而以手表誉满天下、畅销世界的国家是（ ）
- 正确认识和评价自己的关键是（ ）
- 职业生涯规划彩虹图是由谁提出来的（ ）
- 孩子只有认识自己才能战胜自己，但他们通常只能依赖他人的反馈来认识自己，这时父母的“反馈”作用就很重要了。依据他人的反馈来认识自己属于（ ）
A:对 B:错
答案:错
A:错 B:对
答案:B: 对
A:错 B:对
答案:对
A:对 B:错
答案:A: 对 根据中国刑法的规定，不满16周岁的人对某些犯罪行为不负刑事责任，但这并不意味着所有16周岁以下的人都完全无刑事责任能力。对于14周岁以上不满16周岁的未成年人，如果实施了特定的严重犯罪（如故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡等），仍然需要承担相应的刑事责任。不过，题目中的描述可能是指一般情况下16周岁以下的人在刑事责任方面的限制。因此，按照题目的表述，答案是对的。
A:对 B:错
答案:错
A:对 B:错
答案:对
A:对 B:错
答案:错
A:错 B:对
答案:A: 错
A:错 B:对
答案:A: 错
A:错 B:对
A:错 B:对
A:错 B:对
A:错 B:对
A:错 B:对
A:对 B:错
A:错 B:对
A:对 B:错
A:对 B:错
A:对 B:错
A:对 B:错
A:适时奖励，强化兴趣 B:勤于实践，延伸兴趣 C:规划发展，培养兴趣 D:立足个性，发展兴趣
A:过度防卫，有明显的嫉妒心 B:敌视其他人 C:固执己见，唯我独尊 D:很少关心别人，与他人关系疏远
A:老师倾听学生发言 B:师生共建班级群 C:师生一起打球 D:学生拒与老师交流
A:忠诚和信任 B:分享 C:理解和支持 D:志趣相同
A:及时答复孩子提出的问题 B:注意表扬孩子的优点，不要过分强调孩子的缺点 C:孩子在场父母吵架 D:不欢迎孩子的朋友来做客
A:心情平静 B:自制力强 C:耐心谨慎 D:坚定沉着
A:帮助你了解某种职业的能力要求 B:帮助你权衡不同职业选择的利弊 C:帮助你制定适合自己的行动计划 D:帮助你树立内心认同的生涯目标
A:正确认识和评价自己，要着重注重自己的缺点,以便取长补短。 B:正确认识和评价自己，既不要高估自己，也不要低估自己 C:正确认识和评价自己，要着重注意自己的优点，忽略自己的缺点 D:正确认识和评价自己的关键是要实事求是
A:职业压力是一个从个体感受到威胁性刺激再到产生一系列身心及行为变化的复杂过程 B:对职业压力的反应是多方面的，包括生理的、心理的和行为的 C:压力反应因人而异，在压力源存在的情况下，个体的主观认知、个性特征及应对方式是其中起重要作用的中介变量 D:只有当个体受到压力源威胁而无成功应对的把握时，才产生紧张状态
A:回避 B:情绪定向应对 C:主动认知 D:主动行动
A:性梦和幻想是正常的 B:能够区分现实和幻想 C:无需有道德压力 D:最大的挑战是我们的不接纳
A:建立期(约相当于成人前期) B:衰退期(约相当于老年期) C:探索期(约相当于青春期) D:成长期(约相当于儿童期) E:维持期(约相当于中年期)
A:焦虑 B:郁闷 C:不安 D:抑郁
A:消沉抑郁 B:自杀 C:忧虑 D:恐惧
A:要有一种自强不息、乐观向上的精神 B:要学会欣赏自己和发现自己的优点 C:要敢于接纳自己的不完美 D:只有身残志坚的少年，才能做大事、成大事
A:学会与青春期孩子交往，需要家长和孩子的共同努力 B:家庭交往是同学交往，师生交往的基础 C:家长偷窥孩子的手机 D:家长应只关心孩子的成绩
A:这是对教师重要地位的充分肯定 B:这启示我们要热爱教师、尊重教师 C:这说明教师在学生成长的过程中发挥着非常重要的作用 D:这说明教师的职责就是为学生圆梦
A:从众行为 B:抗争 C:退缩 D:丑化自己
A:尊重孩子的隐私，进屋先敲门 B:教会孩子正确上网，不要浏览色情网站 C:让孩子穿空松的衣服避免摩擦挤压 D:尽量不要限制孩子
A:传统毒品 B:精神类药物 C:新精神活性物质（新型毒品） D:合成毒品
A:举头望明月，低头思故乡 B:海内存知己，天涯若比邻 C:谁言寸草心，报得三春晖 D:我生待明日，万事成蹉跎
A:脑干 B:小脑 C:丘脑 D:杏仁核
A:生理型自卑 B:心理型自卑 C:能力型自卑 D:社会型自卑
A:根据兴趣确定方向 B:认识自己的长处 C:善于战胜自己的弱点 D:持久的坚持
A:情绪多变 B:注意力不稳定 C:粗心大意 D:灵活机敏
A:与父母有效沟通的前提是求同存异 B:要听父母的话，绝不能违背父母的意愿 C:赡养父母是子女应尽的法律义务 D:要回报父母的养育之恩，传承中华传统美德
A:尊师和爱生都是不必要的 B:应建立起新型的师生关系 C:师生是朋友，不需要尊重 D:真正的朋友应宽容、理解
A:理想的我和现实的我 B:过去的我和未来的我 C:唯物和唯心 D:主我和宾我
A:胆汁质 B:抑郁质 C:多血质 D:黏液质
A:我就是我，我不需要别人给我提意见 B:别人的意见也许是对的，但是我做不到，提了也白提 C:我要认真分析别人给我提的意见，尽己所能，有则改之，无则加勉 D:别人的意见都不对
A:自我估价降低 B:学得性无助 C:认知动能障碍 D:学习焦虑
A:敏感、细心、易伤感 B:富于理性、自制力强、行动缓慢沉着 C:热情奔放、情绪兴奋、乐观向上 D:敏捷好动、开朗活泼、善于交际
A:他人对我们的评价最为客观公正和全面 B:他人的评价是认识我们自己的唯一途径 C:他人评价有助于我们更客观地认识自己 D:没有他人的评价，我们就不能认识自己
A:应当平等待人，尊重他人 B:要将心比心，学会换位思考 C:要用发展的眼光看待自己 D:生活中我们要善于扬长避短
A:友情 B:爱情 C:友谊 D:亲情
A:勤奋刻苦 B:精益求精 C:踏实专注 D:爱岗敬业
A:德国 B:瑞士 C:英国 D:日本
A:高估自己 B:低估自己 C:实事求是 D:只清楚自己的长处和优点
A:阿德勒 B:舒伯 C:霍兰德 D:弗洛依德
A:在多重比较中认识自己 B:从他人评价中认识自己 C:在自我观察和内省中认识自己 D:在自我评价中认识自己
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