1.在云手的过程中手腕是做的连续的 。（ ）
A:抹手
B:晃手
C:盘腕
D:绕腕
答案:盘腕
2. “旁提”动律中，躯干运动的路线是（ ）。
A:直线
B:弧线
C:平行线
D:曲线
答案:弧线
3.身韵的动律元素之本是（ )
A:横拧
B:提沉
C:旁提
D:含腆
答案:提沉
4.立圆，无论是手的局部动作或是整个上肢动作，它的运动轨迹如同（ ）。
A:“八字圆”
B:“磨盘”状
C:“车轮”状
D:“球”状
答案:“车轮”状
5.下面哪个圆曲结构充分体现了我们民族对圆形审美的追求。（ ）
A:道家的太极图
B:北京四合院
C:金字塔
D:城市建筑
答案:道家的太极图
6.反摇臂动作的做法？（ ）
A:指尖外旋，带动至头顶最高处，拧腰送肩翻腕贴身体划立圆运动。
B:手臂内旋，指尖带动至头顶最高处，拧腰送肩翻腕贴身体划立圆运动。
C:手臂外旋，指尖带动至头顶最高处，拧腰送肩翻腕贴身体划立圆运动。
D:指尖内旋，带动至头顶最高处，拧腰送肩翻腕贴身体划立圆运动。
答案:手臂外旋，指尖带动至头顶最高处，拧腰送肩翻腕贴身体划立圆运动。
7.亮相的动作处理一般分为柔亮相、 。（ ）
A:快亮相
B:小亮相
C:脆亮相
D:慢亮相
答案:脆亮相
8.以腰为轴的训练中，被称为基础中的基础是（ ）。
A:“平圆”
B:“立圆”
C:“八字圆”
D:“提沉”
答案:“平圆”
9.古典舞被形象的定位为（ ）的艺术。
A:面
B:圆
C:线
D:点
答案:圆
10.燕子穿林在武术中是一个 动作。（ ）
A:起范儿
B:造型动作
C:基础动作
D:连接动作
答案:连接动作
11. “形”在训练过程中是以什么动律元素为基础？（ ）
A:眼神
B:腰部
C:手臂
D:腿部
A:对戏曲舞蹈而言 B:对芭蕾的 体系而言 C:对西方舞蹈观念而言 D:对古代舞蹈、历史舞蹈而言 13.云肩转腰的口诀哪个是正确的一项？（ ）
A:身带手、身让手、身推手 B:手带身、身让手、手推身 C:身带手、身让手、手推身 D:手带身、身让手、身推手 14.移是腰肩进行左右水平运动的“ ”动律 。 （ ）
A:横线 B:上弧线 C:斜线 D:下弧线 15.风火轮动作的双臂做_____ 运动。（ ）
A:八字圆 B:直线 C:平圆 D:立圆 16.什么是古典舞不可或缺的标志,也是中国舞演员所必须具备的艺术修养与素质。（ ）
A:内外统一 B:手眼身法 C:形神兼备 D:身心并用 17. “短句”是“组合”的最初阶段和相对独立的组织单位，其特点是（ ）。
A:完整独立 B:自由灵活 C:动作复杂 D:短小连贯 18.从预动到动作之间所体现的过程有哪几项？（ ）
A:心与意合 B:气与力合 C:力与形合 D:意与气合 19.要达到“形神兼备、内外统一、身心并用”，动作就要（ ）。
A:动于身 B:形于体 C:起于心 D:发于腰 20.中国古典舞“基本站式”包括哪些？（ ）
A:丁字步 B:正步 C:掖步 D:踏步 21.身韵中神韵的训练可以和眼睛的“ 、驰、聚、 、 、含”等相结合。（ ）
A:收 B:张 C:闪 D:放 22.形成“燕子穿林”的“穿”字的关键，其前面的铺垫动势是（ ）。
A:含胸前倾 B:向前“顶胯送胯” C:“旁移”的准备动势 D:撤步“后靠” 23. “云手”动作有几种训练形式？（ ）
A:冲靠云手 B:大开大合云手 C:波浪云手 D:基础云手 24.“横拧”在训练过程中有哪几种形式？（ ）
A:基础横拧 B:螺旋式拧 C:八字拧身 D:提沉拧身 25.旁提动作过程中要注意_____ 、_____ 、一节一节往上提，最后形成旁提状。（ ）
A:以手带腰 B:以腰带肩 C:以腰带肋 D:以肋带肩 26. “大刀花”的特点在于一个“绞”字，直臂变交叉再由交叉变直臂，这个过程是（ ）。
A:肩的八字圆 B:绕膀子 C:腰部的横拧 D:腰部的旁提 27.“短句”是“组合”的最初阶段和相对独立的组织单位，其特点是（ ）。
A:自由灵活 B:完整独立 C:动作复杂 D:短小连贯 28.作为民族精华的武术、戏曲与舞蹈有许多共同和共通之处，要达到为我所用的舞蹈化训练为目的的提取方法是（ ）。
A:取其神移其形 B:得其律变其神 C:取其形得其韵 D:得其劲变其形 29.以下是中国古典舞作品的有（ ）
A:《突围之夜》 B:《洛神》 C:《风雪山神庙》 D:《月夜听琴》 30.在身韵课中，慢板动作中要连贯圆润，快速动作要干净利落，要做到（ ）。
A:慢而不断 B:缓慢不急 C:快速无力 D:快而不乱 31.下列哪些属于“盘手”类的教材（ ）。
A:“云肩转腰盘手” B:上步和退步的“身法盘手” C:原地单盘手 D:“云肩双盘手” 32.云手大揉球组合中地面的动作，要注意（ ）.
A:快抻的节奏 B:注意呼吸 C:抻得住 D:节奏沉稳 33.“燕子穿林”的动势是（ ）。
A:逢冲必靠 B:欲高先低 C:欲左先右 D:逢开必合 34.“形、神、劲、律”中的“神”是指内涵 、 、气质。（ ）
A:神气 B:神采 C:律动 D:韵律 35.中国古典舞讲究的“韵律感”包含哪些？（ ）
A:动作过程中表现人物的神韵。 B:动静结合。 C:“外在节奏”与“内在节奏”有机结合。 D:“外在的表现与内在意识的高度统一。 36. “心与意合、意与气合、气与力合、力与形合、形与神合”形容动作要从外到内的感觉。（ ）
A:对 B:错 37.青龙探爪组合训练中，节奏上要注意“慢而不断、快而不乱”，把“青龙探爪”的动势感做出来。（ ）
A:错 B:对 38.我们常说“闪转腾挪"、“大步流星”是中国舞蹈区别于外国舞蹈的美学特征之一。（ ）
A:对 B:错 39.旁提的手臂动作不需要强调长线条的结合。（ ）
A:错 B:对 40.基本手位是指由双臂在不同位置所配合而形成的不同状态。（ ）
A:错 B:对 41. “形”是古典舞舞魂之依附，也是舞韵的传达中介。 （ ）
A:错 B:对 42. “子午相衬”的体态特征早已成为古典舞传统舞姿造型的一种约定俗成的规范与要求不仅是衡量舞姿体态规格的标尺，也是培养学生传统审美的心理构成的关键所在。（ ）
A:错 B:对 43.八字圆，是指肩部或双臂同时进行相反方向的两个圆线运动，形成“前后”或“左右”两个车轮式的圆线运动。“风火轮”是它的典型表现。（ ）
A:错 B:对 44.“由静到动”即所谓“起法儿”或称之为“预动”。 （ ）
A:对 B:错 45. “摇臂”整个动作均发自于腰，始于肩。（ ）
A:对 B:错 46. “青龙探爪”在节奏处理上要平均处理节拍。（ ）
A:对 B:错 47.在横拧短句中更注重“由动到静”、“由静到动”的瞬间运用法。（ ）
A:错 B:对 48.“云肩转腰”这个动作的名称是来源于戏曲。（ ）
A:对 B:错 49.身韵教材抓住了民族美学特征和本质，奠定了中国古典舞训练体系的根基。（ ）
A:错 B:对 50.穿手动作的性格是刚脆利落、闪转快递的。（ ）
A:错 B:对 51.本课程将教学内容设计为三大板块：教材分析、身韵经典组合赏析、学生实践环节。
A:错 B:对 52.“身法性的盘手”是将局部的盘手和旁提、仰、含等身法连贯起来，加强它的表现力和韵律感。（ ）
A:错 B:对 53.身法属于外部的技法范畴，韵律则蕴藏着艺术的内涵，只有二者的相互渗透与有机的结合，才能真正体现中国古典舞审美上的神韵与风采。 （ ）
A:对 B:错 54. “燕子穿林”是“相反相成”规律集于一身的典型动作，即欲左先右、逢冲必靠、欲高先低、逢开必合。（ ）
A:对 B:错 55.扑步位是指在旁弓步的基础上加大弧度，身体向下变成扑步，后脚的脚尖不能打开，同时塌腰。
A:错 B:对 56.云肩转腰有一句口诀叫 “手带身、身让手、身推手”。（ ）
A:对 B:错 57.身韵教学法将身法与韵律结合，其结合点集中在“变其形而扬其神”上，从而突破戏曲舞蹈程式化模式。（ ）
A:错 B:对 58.下胸腰与仰的区别在于下胸腰是功能训练。（ ）
A:错 B:对 59.在做动律元素“冲”时，肩与地面要保持平行线，上身向前倾倒，感觉腰侧肌拉长。（ ）
A:错 B:对 60.身韵课的教材多年来一直被国内外所赞誉，现已成为中国古典舞的艺术灵魂和该舞种的显著特征标志！（ ）
A:对 B:错
