第八章 实验：实验教学是加深学生对理论的理解、培养学生的科研能力、创新能力和实际工作能力的重要手段。利用实验室，采用真实的电路和实验仪器仪表进行实验，边讲解边操作，将实验与理论相结合，给学生直观，感性的认识，便于学生掌握实验仪器使用方法，加深对理论知识的理解。8.1实验一 叠加定理:本节学习目标：（1）用实验方法验证叠加定理，加深对电路的电流、电压参考方向的理解；（2）熟悉直流仪表的使用方法；（3）描述误差的概念，学会计算分析误差。[单选题]
8.2实验二 单相交流电路—日光灯功率因数的提高实验:本节学习目标：（1）描述日光灯的组成、工作原理和安装方法；（2）学习提高功率因数的方法及意义；（3）验证单相交流电路中的电流、电压和功率关系；（4）学会功率表的使用方法。
8.3实验三 三相交流电路 -- 电压、电流及功率的测量:本节学习目标：（1）学会三相负载星形和三角形的联结方法，及这两种接法下相、线电压和相、线电流的测量方法；（2）验证对称星形负载和三角形负载相、线电压和相、线电流关系；（3）观察分析三相四线供电系统中，中线的作用；（4）学会三相功率的测量方法
8.4实验四 三相交流异步电动机的控制电路:本节学习目标：（1）认识三相交流异步电动机；（2）学习异步电动机直接起动（点动和连续）控制电路的接线及操作；（3）学习异步电动机手动正反转控制电路、电气联锁（接触器联锁）正反转控制线路、机械联锁（按钮联锁）正反转控制线路的不同接法及操作；（4）总结电动机运行时的保护。
选项:[为零, 变大, 不变] 
[单选题]
选项:[U 或 D 均可, U , D ][单选题]
选项:[短路，过载和零压, 过载和零压, 短路和过载][单选题]采用并联电容器提高感性负载的功率因数后，测量电能的电度表的走字速度将选项:[加 快, 减 慢, 保 持 不 变
]
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