第五章单元测试
- 患者女性，20岁。风湿性心脏病二尖瓣狭窄病史1年，心功能Ⅰ级，因呼吸道感染病情加重入院。住院期间见到与自己同类严重患者，感到着急、紧张，护士评估患者的焦虑状态时，还应注意（ ）
- 患者女性，45岁。乳腺癌术后，情绪低落，不愿见人，时而哭泣，护士需要评估患者的心理状态，要进行正式交谈，不正确的是（ ）
- 在选择心理评估方法时要充分考虑患者的个体差异，注重（ ）
- 评估患者的个性心理特征，目的是（ ）
- 在心理评估的过程中，要确定患者的首要问题，必须先了解（ ）
- 有关心理评估技巧，不正确的是（ ）
- 心理评估最常用的方法是（ ）
- 患者男性，75岁。近3个月来出现记忆力下降，反应迟钝，护士评估其短时记忆能力，正确的方法是请患者（ ）
- 患者女性，21岁。大学三年级，因失恋情绪失控，父母陪同到精神科就诊。患者最可能的情感式应对方式是（ ）
- 患者女性，21岁。因从小肥胖被人称呼“胖丫”，高中时因减肥不成功自杀过2次，讨厌别人称呼“胖丫”，近日又有自杀倾向，家人急带精神科就诊，患者首优的护理诊断是（ ）
- 患者女性，45岁。因孩子高考失利，出现失眠，焦虑，胃痛。不愿与人交流，闭门不出。在爱人陪同下到精神科就医，该患者对此事件出现的应激反应包括（ ）
- 心理评估的内容不包括（ ）
- 评估患者的时间定向力时，可询问患者（ ）
- 患者男性，21岁。住院期间因担心工作不能完成而将工作带到病房进行，从而影响其休息，这种情况属于（ ）
- 患者男性，80岁。因刚入院护士未能及时与其沟通，导致患者不了解自己应该如何配合治疗而产生焦虑，该患者出现的情况属于角色适应不良的（ ）
- 患者女性，15岁，学生。因不想参加考试，而声称腹部疼痛来院诊治，该患者属于（ ）
- 患者女性，30岁。因孩子生病住院，放弃自己的治疗而承担起照顾孩子的职责，该患者属于（ ）
- .患者女性，80岁。住院期间一直未有子女探望，患者不愿配合治疗，护士应加强（ ）
- 由年龄、性别决定的角色是 （ ）
- 社会评估时评估患者的文化背景是为了（ ）
A:观察患者的客观资料，如有无颤抖、语速过快等 B:测量患者生命体征 C:观察患者家庭情况 D:观察患者家属态度 E:观察患者临床症状
答案:观察患者的客观资料，如有无颤抖、语速过快等
A:交谈结束即刻离开，避免患者情绪波动 B:注意选择安静、私密的环境进行交谈 C:礼貌称呼患者，注意多倾听 D:按问题提纲有目的、有计划、有步骤地交谈 E:应事先通知患者
A:采取公平、统一的评估方法 B:心理评估技巧 C:心理评估时的语言表达 D:心理评估方法的针对性和有效性 E:心理评估时的态度
A:选择心理护理和护患沟通的方式 B:判断心智状态 C:应对方式问题 D:应激反应问题 E:心理方面现存或潜在的健康问题
A:患者家庭背景 B:患者早年生活经历 C:患者诊疗经过 D:患者人际关系 E:患者就诊的原因
A:积极倾听 B:评估完毕，即刻离开 C:保护患者隐私 D:建立良好的护患关系 E:语言友好，不要随意打断患者诉说
A:医学检查法 B:评定量表法 C:心理测量法 D:交谈法 E:观察法
A:说出当天就餐的主食品种 B:说出今天进食的食品 C:重复一组5～7个数字组成的数字串 D:说出家人的名字 E:叙述其孩童时代
A:和父母商量如何处理失恋问题 B:与同学商量解决问题的办法 C:积极要求来精神科寻求帮助 D:表现疯狂，大喊大叫 E:告诉父母，要好好学习
A:自我认同紊乱 B:有自残的危险 C:体像紊乱 D:有自杀的危险 E:焦虑
A:生理反应、情绪反应、行为反应 B:情绪反应、认知反应、行为反应 C:行为反应、认知反应、生理反应 D:生理反应、情绪反应、认知反应、行为反应 E:生理反应、情绪反应、认知反应
A:自我概念评估 B:情绪、情感评估 C:应激评估 D:认知评估 E:性格评估
A:你现在住在什么地方 B:现在是几点钟 C:呼叫器在哪儿 D:你知道我是谁 E:今天你吃了哪些食物
A:患者角色消退 B:患者角色缺如 C:患者角色冲突 D:患者角色假冒 E:患者角色强化
A:角色冲突 B:角色模糊 C:角色匹配不当 D:角色负荷过重 E:角色负荷不足
A:患者角色消退 B:患者角色假冒 C:患者角色缺失 D:患者角色强化 E:患者角色冲突
A:患者角色冲突 B:患者角色假冒 C:患者角色消退 D:患者角色强化 E:患者角色缺如
A:家庭评估 B:自我概念评估 C:环境评估 D:角色评估 E:文化评估
A:第一角色 B:第三角色 C:第二角色 D:独立角色 E:一般角色
A:了解习俗，利于便于更好的沟通 B:了解文化水平，便于更好的沟通 C:了解其文化特征，以便提供符合患者文化需求的护理照顾 D:尊重患者的价值观 E:了解宗教信仰，防止语言冲突
温馨提示支付 ￥3.00 元后可查看付费内容,请先翻页预览!
