- 影响个体成长的心理因素包括？
- 朋友和亲人给予社会支持主要从（ ）（ ）（ ） （ ）方面体现出来。
- 以下哪些是属于复原力的内在保护因素？
- 自控力本质上是以自我为中心的思维方式。
- 每个人的智能是单一的。
- 性格的情绪特征，是指人在对自己行为的自觉调节方式和水平方面的性格特征。
- 心理学中所说的“积极视觉”，强调的是要用积极的眼光，去看待将要做的事情？
- 沟通就是要站在自己的角度上把问题说清楚就行。
- 在成年之后，自信可以通过后天的努力和练习来重建。
- 价值观反映人们的认知和需要状况，个体的价值观对其动机有着导向作用。
- 价值观具有稳定性和持久性、历史性与选择性、主观性的特点。价值观对动机有导向的作用，同时反映人们的认知和需求状况。
- 生理发展是个体的基础。
- 自我防御机制是自我用来应付本我和超我压力的手段。
- 只要多做自我批评就能使自己日趋完美？
- 好的沟通就是能够用专业术语跟对方讲清楚问题。
- 需要、兴趣、价值观都是个性倾向性的重要组成部分。
- 每个人的价值观和其生活方式是紧密相连的，但它不会支配人的生活方式。
- 有的家庭是没有规则的
- 身处逆境还需不需要怀有一颗感恩的心？
- 人的社会属性决定了人是群体的动物，人需要与其他人交往，更需要来自其他人的支持，这个在心理学上通常被称为（ ）。
- 以下不属于防御机制主要方法的（ ）
- （ ）是人格结构的核心部分。
- 某人安静沉稳、寡言少语、反应缓慢、情绪不外露、注意稳定不易转移，他是属于哪种气质类型？
- （ ）简单来说就是一些人们千方百计要避开的事。
- 抑郁质的人的神经类型是（ ）
- 家庭规则是如何形成的？
- 激发自信的方法练习中强调的“做两张清单（Make two lists）”，是指哪两张清单呢？
- 每个人的价值观和其生活方式是紧密相连的。
- 家庭规则是不能改变的
- 垂直关系在学校中主要表现为同伴关系。
- 依恋理论是由英国心理学家约翰·鲍尔比在20世纪60一80年代率先提出的。
- IQ就是智力商数的简称。
- 西格蒙德·弗洛伊德是奥地利精神病医师、心理学家、精神分析学派创始人。
- 个体发展的社会因素主要包括社会身份、职业、家庭等。
- 沟通的媒介只包括语言。
- 与我们背景、经历相似的人进行比较，所得出来的结论往往是比较可靠的。但是生活中，我们往往出于自尊的需要会选择背景不同的人作比较，以得出自己喜爱却而有偏差的结论。
- 压力是由刺激引起的，不良的刺激会引起压力，愉悦的刺激也会引起压力。
- 弗洛伊德又将潜意识分为前意识和无意识两个部分。
- 社会角色是指与人们的某种社会地位、身份相一致的、符合社会要求和期待的一整套权利、义务规范和行为模式。
- 父母理应被子女尊重，因为他们是父母
- 詹姆斯于1890年把自我区分为作为经验客体的我(me)和作为环境中主动行动者的我。
- 防御机制不是蓄意使用的，它们是自动的心理过程，无意识的或至少是部分无意识的，真正的防御机制是无意识进行的。
- 水平关系在学校中主要表现为同学、朋友之间的同伴关系。
- 沟通不仅能够传递思想，获得信息，还能够帮助我们增进情感，改善彼此的关系。
- 自我暗示可以默不做声地进行，也可以大声的说出来，还可以在纸上写下来，更可以歌唱或吟诵。
- 自控力就是控制自己注意力、情绪和欲望的能力。
- 积极聆听是指（ ）
- 直接推动个体活动以达到一定目的的内在动力和直接原因是（)
- 使乔哈里窗窗口发生垂直移动的行动是( )。
- 自我体验是自我意识的（ ）成分。
- 以下哪些是正确的家庭教育理念？
- 下列属于美国教育心理学家霍华德•加德纳提出了“多元智能理论”中智能的是（）
- 乔哈里窗窗口的移动只可能是单向的。
- 一般而言，家庭人口越多，家庭结构越复杂。
- 需要是个体外部的一种不平衡状态立感情的联系或关系。
- 情绪既是主观感受，又是客观生理反应，情绪是一种社会表达，不具有目的性
- 人的性格是先天形成的。
- 某个特征的独特性越强，我们越有可能用这种特征来描述自己，进而产生及强化自我概念。
- 情商主要是指个体自我反省的能力。
- 健康仅仅是没有临床症状或是疾病表现的状态，不包括在生理、心理状态及社会适应方面的完好状态
- 垂直关系在学校中主要表现为师生关系。
- 防御机制是藉支持自尊或通过自我美化(价值提高)而保护自己及防护自己免于受伤害。从它的作用和性质来看，可分为积极的防御机制和消极的防御机制两种。
- 按沟通传递的方向分类，沟通可分为上行沟通、下行沟通、平行沟通和非组织沟通。
- 镜中我理论是由（ ）提出的。
- 多元智能理论理论的提出者是谁？
- 性格属于下列哪种心理现象（）
- 自我认识是自我意识的认知成分。它是自我意识的首要成分，也是自我调节控制的心理基础。
- 倾听就是耳朵听，不用注意对方的表情、动作。
- 当我们面临消极的社会比较信息时，会采取相应的策略来应对，以维护自尊。
- 自尊，也称自尊心或自尊感，是指一个人悦纳并尊重自己，对自己抱肯定态度的情感体验。
- 人类生活在一定的环境和社会中并受到环境的影响，人能够影响到环境，但是环境对人的影响微乎其微。
- 以下属于影响自我形成的基础性因素的是？
- （ ）简单来说就是一些人们千方百计要避开的事。
- （ ）过强是自我评价偏高的主要表现之一。
- 以下哪些体现了为国教子的家庭教育理念
- 以下哪些方法可以适当的宣泄情绪，释放压力？
- 良好的倾听就是用耳朵听清楚对方说了什么。
- 家庭结构越复杂，出现家庭矛盾的可能性越大，家庭管理越难。
- 人际交往是处于互动关系中的双方，借以相互提供资源或协商交换资源的信息传递过程
- 弗洛伊德把压抑称作“整个精神分析理论结果的基石”。
- 社会环境对人的成长有着根本性的影响。
- 下列选项对价值观的理解，正确的是 ( )
- 认知是属于以下影响个体因素中的（）
- 下面关于直接兴趣和间接兴趣的说法，正确的是：（）
- 自我认识中最主要的方面是（ ）
- 感恩仅仅是一种感激的表达形式。
- 私我是个体从自己的立场出发对现实的我的看法，也即对现实的我的认识，它是个体对自己现实的观感。
- 归因方式，也称为（ ），即对某件事情发生原因得到习惯性看法，是乐观心态养成的关键和基础。
- 美国心理学家艾利斯总结出了不合理信念的三个特征（ ）（ ）（ ）
- 影响个体的压力感的主要因素可以归结为以下几个方面（ ）
- 以下关于复原力的说法正确的是
- 良好的表达要求我们要清楚准确的说话，也要适当巧妙的说话。
- 在同伴交往中，通过交流互动进行同伴比较，能够帮助我们更好的发现和认知自我。
- 罗森塔尔效应表明，教师对学生较高的期待，对学生的成绩和表现具有正向作用，被教师期待的学生，他们的成绩和表现要更好，自信心也更强。
- 苏格拉底最早提出气质类型说将气质分为胆汁质多血质粘液质抑郁质。
- 感恩的人能够接纳当下的生活，很少会抱怨。
- 一般而言，一个家庭结构包括横向和纵向的代际关系两种组合，可以形成许多不同的家庭结构类型。
- 家庭结构对家庭成员的生理、 心理和行为有巨大的影响。
- 父母一般都比较尊重子女的想法与行动的家庭是民主型家庭。
- 在婴儿期，孩子需要两个部分功能的母亲，其一，原始母爱的全部灌注，其二，关于攻击的理解，也就是温尼科特所强调得抱持性环境的建立。
- 想要达到更加完美的自我，就要和不完美的自己和解，改变能够改变的，接纳不能改变的？
- 失了面子了就是失了自尊？
- 我们将具有威胁性或伤害性，并因此带来压力感受的事件或环境称为压力源。
- 人际交往智能的核心是留意他人差别的能力
- 无条件的自我接纳，意味着你爱自己真实的样子，认可自己的价值和存在。
- 库利认为，认为 初级群体是人性形成的基础 ，是人的社会化的开始
- 心理因素对个体成长的影响是巨大的，这种影响不会超过生物因素的影响。
- 善于倾听就是要完全同意对方的意见。
- 我能表达清楚，对方就不会理解错误。
- 感恩等于报恩？
- 每个健康的个体都是由躯体生理健康、心理健康和社会适应能力三个方面组成的。
- 家庭教育影响我们的自我价值感的建立。
- 日常生活中所提的“要强”、“固执”、“坦率”或“文雅”、“平和”、“柔弱”等，实际上是心理学中个性心理特征之一的性格，而不是个性的全部内容。
- 感恩也不一定是要感谢某个特定的人，还可以感恩生命中的其他事物？
- 一般来说，生活中抗逆力水平高的人较抗逆力水平低的人更能面对生活中的种种逆境和挑战，也更能在不利的环境下做出由建设性的生活抉择。
- 人的本质都是一种行为性的存在。
- 西格蒙德·弗洛伊德在（）年出版《梦的解析》，被认为是精神分析心理学的正式形成。
- 镜中我理论是（ ）社会学家库利在其著作《人类的本性与社会秩序》中提出的重要概念。
- 自尊心有没有统一的标准？
- 风险放大论认为，大多数人在遇到未来情况不明的事情时，都喜欢做（）联想
- 下列对自我意识内容的分类，由罗杰斯(C. Rogers)提出的是（ ）。
- 自我觉察程度越___的人，越是容易把自己从情绪当中拉出来，不容易受到冲动和情绪的控制。
- 在马斯洛看来，需求的产生由——向——的发展是波浪式地推进的。（）
- 乐观是一个指向未来的状态，是与个体社会生活的（ ）相关的态度和信念。
- 下列属于马斯洛需要层次理论的基本需要的是:
- 乔哈里窗的概念是由谁提出的？
- 生态系统认为，以下哪些因素对个体产生较大的影响。
- 行为是链接内在情感和外在环境的桥梁。
- 能了解自我，不过度自卑或自负，是心理健康的标志之一。
- 感恩不能只是一句话，必须有适当地行动？
- 个体的价值观对其动机缺乏导向作用。
- 自古以来，人们对“完美”标准的认识是不变的？
- 抑郁质的人的神经类型是强而不平衡型。
- 家庭结构是指家庭中成员的构成及其相互作用、相互影响的状态，以及由这种状态形成的相对稳定的联系模式。
- 情绪包含了认知的成分，涉及对外界事物的评价
- 乔哈里窗口移动最典型、最常见的方式是自我表露。
- 库利提出"镜像自我"的概念。
- 感恩是一种充满爱意的行动，是一种责任、自立、自尊和追求一种阳光人生的精神境界？
- 感恩心理能对我们的负面情绪有着不错的消除作用。
- 身体语言沟通是通过动态的目光、表情、手势或静态的身体姿势、衣着打扮和空间距离等形式来实现的沟通。
- 沉浸体验是一种完全没有压力的状态
- 非言语沟通在沟通中占有的意义不重要。
- 认识自己需要我们懂得个体发展与成长的基本理论知识，掌握自我认识的方法和技巧。
- 多血质的高级神经活动过程的基本特征是强、平衡、灵活。
- 作家一般具有良好的语言智能。
- 家庭结构受到宏观的社会、经济、文化发展而不断发展。
- 性格没有好坏之分，能最直接地反映出一个人的道德风貌。
- 由于相同背景的人易于沟通，因此，一个集体需要背景相同才能保持融洽。
- 冥想不都能够提高我们的自控力。
- 升华是惟一真正成功的防御机制。与压抑不同，升华用得越多，自我的生产性越强。
- 孩子是父母生的父母养大的，是父母的私人财产
- 家庭结构是一个抽象的概念，同时，又是实际存在的。
- 家庭教育的理念直接影响了父母对于孩子的教育方式。
- 倾听就应该集中精力，默默地听。
- 乔哈里窗中的公开的我代表自己和别人都知道的公开部分。
- 了解自己才能接纳自己。
- 一个完整的沟通过程包括（ ）
- 吃不着的葡萄是酸的，得不到的东西是不好的，这种心理防御方法，称为( )
- ( )是最重要的初级群体，像服从、忠诚、崇敬和个人自由这些品质都发源于此。
- 激情的特点除了短暂性还有（）
- 自我控制属于自我意识中的（ ）成分。
- 吃不着的葡萄是酸的，得不到的东西是不好的，这种心理防卫方法，称为( )
- 以下哪点不是亲密关系与其他的一般关系的不同之处？
- 高级神经活动类型说的提出者是（ ）。
- 沟通过程是（ ）
- 人能有效地运用数字、计算、推理、假设和思考的能力是（）
- 人格健康者具有不怕困难、持之以恒的坚强品格。有较强的自制力；能独立行事，不受别人的暗示。处事果断、坚决。
- 复原力是个体所拥有的一种能力、潜能或特质。
- 情绪稳定的人有较好的自我控制能力，通常不会采用偏激的方式处理问题，从而增加了复原的可能。
- 乐观是心理健康、成熟和自强的标志，能够帮助我们对抗生活中的挫折和不如意，帮助我们应对生命中的危机和挑战。
- 个体有良好的人际关系并且能够很好利用这些支持资源，主观感受到的社会支持程度越高，就会表现出更好的复原力。
- 良好的沟通要做到哪几点（ ）
- 沟通指信息发送者为了达到一定目的，借助语言或非语言符号，将所要表达的信息、思想和情感传递给另一方的过程。
- 沟通不仅能够传递思想，获得信息，还能够帮助我们增进情感，改善彼此的关系。它是我们立足于社会不可或缺的重要的社会能力之一。
- 掌握表达的艺术是指使用符合听者兴趣、知识的语言，不说冒犯他人、有歧义的话，不使用不合时宜或可能具有偏见的语言。
- 马歇尔.卢森堡博士曾经提出了“非暴力沟通”的概念。
- 萨提亚把自我环分为八个部分,其中情景是指（ ）
- 接受你自己，意味着，客观的看待当下的自己，不要任何评价。
- 萨提亚把自我环分为八个部分，分别是身体、情绪、智力、互动、感官、营养、情境和灵性.
- 萨提亚把自我环分为八个部分,其中思想只指智力部分。
- 各个时期，各民族，各个信仰，不同的人对于“完美”有不同的标准。
- 对外探索和从逆境中复原的能力是孩子成长中非常重要的品质。
- 在学校中我们发展了哪两种不同性质的角色关系（ ）
- 母亲的敏感性、积极回应、协同参与和热情会影响婴儿是否形成安全型依恋。
- 以下哪些家庭规则是有毒的？
- 生活中，我们也会出于自尊的需要选择背景不同的人作比较，以得出自己喜爱却而有偏差的结论。
- 很多时候我们改变不了事情，但可以通过改变对这个事情的认知从而调整情绪。
- 当我们觉察并接纳自己的情绪后，要给情绪一点时间，允许自己去体验或感受这份情绪，然后学着创造条件进行合理的情绪宣泄。
- 投射是一种主观的心理臆测活动，是有对错的。
- 以下不属于无限联结的工具是？
- 个性倾向性包括？
- 个体生理因素主要包括身高、体重、血压、健康状况、年龄、疾病情况等因素，侧重的是每个人在生理机能上的特点、发展和变化。
- 个人成长是指个体对自身成长的定义和评估。
- 认识自我才能够不过分地被他人的评价影响自己的决定。
- 认识自我能够帮助我们挖掘自身的资源和优势，正确认识和接纳个人的局限，形成客观的自我评价和积极的自我态度。
- 在心理因素中，认知的作用是显而易见的，它可以帮助我们正确的认识我们自己、正确认识他人、正确认识社会，从而正确处理自我与他人、与社会的关系。
答案:情感###认知###行为
答案:信息型支持###评价型支持###情感型支持###援助型支持
答案:性格内外向###情绪稳定性###自我效能感
答案:对
答案:错
答案:错
答案:对
答案:错
答案:对
答案:对
答案:对
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