第六章单元测试
- 数学区域游戏是根据一定的数学教育目标而设计的，有游戏情境、数学内容、玩法规则等组成的智力性游戏。（ ）
- 数学区域游戏的价值有（ ）。
- 数学游戏材料应具有逻辑性、可操作性、引导性、层次性和丰富性。（ ）
- 看数拍手、按要求摸图形等游戏属于运用多感官进行的数学游戏。（ ）
- 数学规则游戏有规则性、情境性、灵活性等特点。（ ）
A:对 B:错
答案:错
A:让幼儿数学学习更轻松 B:让幼儿的数学学习富有个性化 C:是幼儿数学学习的重要载体 D:让幼儿的数学学习看得见
A:错 B:对
A:对 B:错
A:错 B:对
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