提示:内容已经过期谨慎付费，点击上方查看最新答案
细胞工程
- 下列哪一项生物技术与细胞全能性是无关的
- 离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织的过程中，下列哪一项条件是不需要的？（ ）
- “生物导弹”是指（ ）。
- 用多倍体育种方式得到的无籽西瓜植株，取其叶片细胞通过组织培养得到新个体。该生殖方式和新个体所结的果实分别是（ ）
- 生长素包括
- 运用下列各种细胞工程技术培育生物新品种，操作过程中能形成愈伤组织的是①植物组织培养②植物体细胞杂交③动物细胞培养④转基因植物的培育（ ）
- 植物组织培养过程的顺序正确的是①离体的植物细胞、组织或器官 ②根、芽 ③愈伤组织 ④脱分化 ⑤再分化 ⑥植物体
- 用多倍体育种方式得到的无籽西瓜植株，取其叶片细胞通过组织培养得到新个体。该生殖方式和新个体所结的果实分别是（ ）。
- 马铃薯种植多年后易积累病毒而导致品种退化。目前生产上采用茎尖分生组织离体培养的方法快速繁殖脱毒的种苗，以保证该品种的品质和产量水平。这种通过分生组织离体培养获得种苗的过程不涉及细胞的
- 紫杉醇是一种良好的抗肿瘤药物，若单纯依靠从植物红豆杉中提取很难满足人类的需求，下列哪种方法是被公认的一种生产紫杉醇的有效途径（ ）。
- 多倍体倍性的鉴定方法错误的是
- 过滤除菌常用的微孔滤器的孔径是（ ）。
- 人类寄希望于利用干细胞（人体中具有分裂、分化能力的细胞）在体外培育出组织器官，并最终通过组织或器官移植实现对临床疾病的治疗。能否用肌细胞代替干细胞（ ）
- 马铃薯种植多年后易积累病毒而导致品种退化。目前生产上采用茎尖分生组织离体培养的方法快速繁殖脱毒的种苗，以保证该品种的品质和产量水平。这种通过分生组织离体培养获得种苗的过程不涉及细胞的（ ）
- 离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织的过程中，下列哪一项条件是不需要
- 下列哪种方法能诱导产生多倍体
- 在植物组织培养过程中，当培养基中添加的生长素含量高于细胞分裂素时，主要诱导植物组织（ ）
- 动物细胞体外培养过程中，CO2培养箱设置的常用温度为（ ）℃。
- 用秋水仙素处理幼苗可获得多倍体植株，通常的处理部位是
- 利用动物细胞融合技术可获得杂交瘤细胞，下列针对单个杂交瘤细胞的叙述正确的是（ ）。
- 下列过程没有用到植物组织培养技术的一项是
- 下列不属于多倍体的是
- 培养基进行消毒灭菌时，应在（ ）Mpa（或℃）压力下保持15—20分钟。
- 如用动物的细胞进行克隆实验应该选择的细胞核不能是（ ）。
- 以下是动物细胞生物制药产品的是（ ）。
- 下列对于细胞工程特点的描述不正确的是（ ）。
- 原代脂肪干细胞的分离培养过程中，用到Ⅰ型胶原酶进行消化，该消化液的浓度为（ ）。
- 细胞工程产生的大背景是
- 关于单倍体植物的说法不正确的是（ ）。
- 番茄-马铃薯的创造，单克隆抗体的制备，英国克隆羊“多利”的产生，依次所属的生物工程技术为（ ）。
- 在植物组织培养中，生长素和细胞分裂素经常使用一定比例，下列说法不正确的是（ ）。
- 植物细胞培养必需条件的是（ ）。
- 下列有关植物细胞全能性的叙述，正确的是（ ）。
- 下列培养基中可能含有血清的是（ ）。
- 细胞工程是应用生命科学理论，借助工程学原理与技术，以获得特定的细胞、组织产品或新型物种的一门综合性科学技术。（ ）
- 细胞培养是指将不同来源的原生质体（除去细胞壁的细胞）相融合并使之分化再生、形成新物种或新品种的技术。（ ）
- 按照一定的设计，有计划地消减、添加或代换同种或异种染色体的技术称为胚胎工程。（ ）
- 胚胎融合是将两枚或两枚以上的胚胎（同种或异种动物）的部分或全部细胞融合在一起，使之发育成一个胚胎，然后移植到受体母畜体内让其继续发育形成一种嵌合体后代的技术。（ ）
- 细胞工程主要以细胞为对象有目的地利用或改造生物遗传性状。（ ）
- 主要采用类似于组织培养中植块培养的方式来培养器官型植块。（ ）
- 组织工程是促进人体各种组织或器官损伤后的功能和形态的生物替代物的一门新兴学科。（ ）
- 原代培养是指将机体取出的细胞或组织进行实效培养的过程。（ ）
- 细胞融合是指将不同来源的原生质体（除去细胞壁的细胞）相融合并使之分化再生、形成新物种或新品种的技术。（ ）
- 体细胞杂交，是指将不同来源的原生质体相融合并使之分化再生、形成新物种或新品种的技术。（ ）
- 来自供体的胚胎能够在受体的子宫着床，并继续生长和发育，最后产下供体的后代，这样的技术称为胚胎移植。（ ）
- 细胞融合动物是用特定发育阶段的核供体及相应的核受体（去核的成熟卵细胞）体外构建重组胚，通过胚胎移植到受体完成发育出生的动物。（ ）
- 染色体技术广义上讲它还应包括染色体内部的部分遗传操作技术，因此也称为染色体操作。（ ）
- 动物细胞（组织）培养技术不需要动物体内模拟动物体内的生理环境。（ ）
- 受精卵移植也称为“借腹怀胎”。（ ）
- 目前指指一种实现无性繁殖的操作，而不是一般意义上的无性繁殖（或无性繁殖操作）。（ ）
A:胚胎分割移植 B:无籽西瓜的制种 C:克隆羊的培育 D:干细胞培育出器官
答案:无籽西瓜的制种
A:适宜的养料和激素 B:适宜的温度 C:消毒灭菌 D:充足的光照
答案:充足的光照
A:单克隆抗体 B:在单抗上连接抗癌药物 C:杂交瘤细胞 D:产生特定抗体的B淋巴细胞
答案:在单抗上连接抗癌药物
A:有性生殖、无籽西瓜 B:有性生殖、有籽西瓜 C:无性生殖、有籽西瓜 D:无性生殖、无籽西瓜
答案:无性生殖.无籽西瓜
A:8-激动素（KT） B:7-2,4-二氯苯氧乙酸（2,4-D） C:6-苄基腺嘌呤（6-BA） D:9-玉米素（ZT）
答案:7-2,4-二氯苯氧乙酸(2,4-D)
A:①③④ B:①②③ C:①②③④ D:①②④
A:①④③②⑤⑥ B:①④③⑤②⑥ C:⑥①④③⑤② D:①⑤③④②⑥
A:有性生殖、有籽西瓜 B:无性生殖、无籽西瓜 C:无性生殖、有籽西瓜 D:有性生殖、无籽西瓜
A:细胞全能性 B:有丝分裂 C:减数分裂 D:细胞分化
A:植物细胞融合 B:植物多倍体培养 C:植物外植体培养 D:植物细胞培养生产次级代谢产物
A:DNA含量测定 B:细胞核数量测定 C:染色体计数法 D:核体积测量法
AI参考:多倍体倍性的鉴定方法错误的是核体积测量法。这是因为核体积测量法只能大致确定细胞的倍性，不能准确判断是否为多倍体，而其他选项如DNA含量测定、细胞核数量测定和染色体计数法都可以用来准确鉴定多倍体。因此，答案为（D）核体积测量法。'
A:0.22μm B:0.5mm C:0.1mm D:0.22mm
A:不能，因为肌细胞与干细胞所含有的遗传物质不同 B:能，因为肌细胞虽然是分化的细胞，仍然容易实现细胞的全能性 C:能，因为肌细胞与干细胞具有完全相同的遗传物质 D:不能，因为肌细胞是高度分化的细胞，没有分化潜能
A:有丝分裂 B:细胞分化 C:减数分裂 D:细胞全能性
A:适宜的温度 B:消毒灭菌 C:适宜的养料和激素 D:充足的光照
A:原生质体培养 B:秋水仙素处理 C:胚乳培养 D:花药培养
A:芽原基和根原基的形成 B:芽原基的形成 C:愈伤组织和根原基的形成 D:根原基的形成
A:37 B:40 C:30 D:25
A:幼嫩茎段 B:幼嫩叶片 C:叶原基 D:茎端分生组织
AI参考:正确答案是D：茎端分生组织。秋水仙素处理幼苗可以获得多倍体植株，通常的处理部位是茎端分生组织。秋水仙素能够抑制有丝分裂过程中纺锤体的形成，使染色体加倍。因此，将秋水仙素溶液涂在植物的茎端分生组织上，可以获得多倍体植株。其他选项中，幼嫩茎段、幼嫩叶片和叶原基都可能受到秋水仙素的影响，但效果不如茎端分生组织明显。因此，正确答案是D。'
A:不能体外大量增殖 B:可分泌多种特异性抗体 C:可分泌多种非特异性抗体 D:需经筛选过程方可获得
A:花药离体培养获得单倍体植株 B:秋水仙素处理萌发的种子或幼苗获得多倍体植株 C:基因工程培育抗虫棉植株 D:细胞工程培育“番茄—马铃薯”杂种植株
A:香蕉 B:无核葡萄柚 C:无籽西瓜 D:无籽西红柿
AI参考:正确答案是B：无核葡萄柚。多倍体是指由两个或多个染色体组加倍的个体，一般有奇数个染色体组，因此B选项中无核葡萄柚不是多倍体。而A、C、D选项中都是由于多倍体的变异，在正常的两倍体基础之上出现了更多的染色体组而形成的。'
A:0.05(110℃) B:0.07(115℃) C:0.1(121℃) D:0.15(125℃)
A:囊胚时期的胚胎细胞的 B:卵细胞的 C:胃腺细胞的 D:乳腺细胞的
A:人工种子 B:无籽西瓜 C:人工胚乳 D:单克隆抗体
A:前沿性 B:争论性 C:综合性 D:基础性
A:0.075% B:0.25% C:0.15% D:0.5%
A:生物工程 B:蛋白质工程 C:发酵工程 D:基因工程
A:细胞中含有正常体细胞的一半染色体数 B:单倍体主要由花药和子房培养获得 C:单倍体就是一倍体 D:单倍体是高度不育的
A:细胞工程、基因工程、基因工程 B:细胞工程、细胞工程、细胞工程 C:基因工程、细胞工程、基因工程 D:基因工程、细胞工程、细胞工程
A:生长素比细胞分裂素比例高时有利于根的形成 B:生长素比细胞分裂素比例适中有利于根芽的分化 C:生长素比细胞分裂素比例高时有利于芽的形成 D:生长素比细胞分裂素比例高时有利于愈伤组织的形成
A:适宜的光照条件 B:37℃ C:O2等气体环境 D:无毒的环境
A:植物体只有体细胞才具有发育成完整个体的潜能 B:植物体内某些体细胞没有表现出全能性，其原因是所含基因不同 C:种子萌发成新的植物个体，说明了植物细胞具有全能性 D:植物细胞相比动物细胞，在一定条件下更容易表现出全能性
AI参考:正确答案是C:种子萌发成新的植物个体，说明了植物细胞具有全能性。植物体只有体细胞才具有发育成完整个体的潜能是错误的，高等植物体中大部分细胞都保持着发育成完整个体的潜能，只是由于细胞分化，这种潜能被抑制了。植物体内某些体细胞没有表现出全能性，其原因是所含基因相同但基因表达情况不同，所以B选项错误。植物细胞相比动物细胞，在一定条件下更容易表现出全能性，但并不是一定条件下，所以D选项错误。种子萌发成新的植物个体，说明了植物细胞具有全能性，所以C选项正确。'
A:动物细胞培养基 B:微生物培养基 C:病毒培养基 D:植物细胞培养基
A:错 B:对
A:对 B:错
AI参考:答案是B：错。细胞培养是指将生物体或细胞中的某种成分在适宜的条件下进行培养、繁殖和代谢的过程，用于研究和开发利用。细胞融合技术通常是指利用某些物理或化学方法将两个或多个细胞融合成一个细胞的技术，用于研究细胞之间的相互作用、细胞分化的研究以及基因工程的实验中。因此，将不同来源的原生质体融合并形成新物种或新品种并不是细胞培养的技术，而是细胞融合技术。所以这个判断题是错误的。'
A:错 B:对
AI参考:答案是B：对。胚胎工程是指对动物胚胎进行各种处理以获得所需个体的技术，包括消减、添加或代换同种或异种染色体的技术。因此，答案为B，即正确选项。'
A:对 B:错
AI参考:答案是B:错。胚胎融合是将两枚或两枚以上的胚胎融合在一起，使之发育成一个胚胎，但并不能移植到受体母畜体内让其继续发育形成一种嵌合体后代的技术。胚胎融合后形成的胚胎需要在体外继续培养或进行其他处理，才能移植到受体母畜体内。因此，本题错误。'
A:错 B:对
AI参考:答案是B：对。细胞工程是以细胞为对象，通过有目的地利用或改造细胞的遗传性状来获得新的生物品种和生物产品的一种生物技术。因此，该判断题表述正确。'
A:对 B:错
A:对 B:错
AI参考:正确答案为A：对。组织工程是应用生物学和工程学的原理，在体外构建用于替换或改善受损、退化或缺失的组织、器官，以恢复或提高功能的一门新兴学科。它通过研究细胞与细胞间质之间的相互作用，以及细胞与基质间的相互作用，来促进人体各种组织或器官损伤后的功能和形态的生物替代物。因此，组织工程是一门新兴学科，可以作为人体各种组织或器官损伤后的功能和形态的生物替代物。'
A:对 B:错
AI参考:答案是B：错。原代培养是指将机体取出的组织块进行培养的过程，而细胞增殖到第一代时称为原代细胞。因此，原代培养不包含实效培养的过程。所以本题表述错误。'
A:错 B:对
AI参考:答案是B：对。细胞融合是指将不同来源的原生质体（除去细胞壁的细胞）相融合并使之分化再生、形成新物种或新品种的技术。这是一种用于遗传学、细胞生物学和发育生物学研究的技术手段。因此，答案为B，即“对”。'
A:错 B:对
A:对 B:错
AI参考:答案是B：错。胚胎移植是将优良胚胎从供体中取出，移植到受体子宫内，使其继续发育成新个体的技术。在这个过程中，胚胎的遗传物质并没有发生改变，仍然是供体的遗传物质，不会产下供体的后代。因此，胚胎移植的目的不是为了产下供体的后代，而是为了实现人类辅助生殖技术中的受孕和生育。所以，本题描述的“来自供体的胚胎能够在受体的子宫着床，并继续生长和发育，最后产下供体的后代”是错误的。'
A:错 B:对
AI参考:答案是B：对。细胞融合动物是用特定发育阶段的核供体及相应的核受体体外构建重组胚，通过胚胎移植到受体完成发育出生的动物。这个过程需要核供体和受体细胞进行融合，并经过胚胎移植技术将重组胚移植到受体母体中，最终发育成为新的动物个体。因此，答案是B，即“对”。'
A:对 B:错
A:对 B:错
AI参考:正确答案是【B】错。动物细胞（组织）培养技术需要动物体内模拟动物体内的生理环境。动物细胞培养需要维持一定的生理环境，包括营养物质、渗透压、酸碱度、气体环境等，这些都需要在体外进行模拟和维持。因此，动物细胞（组织）培养技术需要动物体内模拟动物体内的生理环境。'
A:对 B:错
A:对 B:错
温馨提示支付 ￥1.75 元后可查看付费内容,请先翻页预览!
