河北司法警官职业学院
- 罪犯人格特征有其共性,但不同性别、不同年龄、不同犯罪类型罪犯的人格特征有所不同。（ ）
- 罪犯是刑罚的具体承受者，其刑罚心理也就是刑罚承受主体的心理。（ ）
- 同一改造动机也可以推动不同的改造行为来达到不同的改造目的。（ ）
- 顽危犯的改造意志薄弱、抗改意志亢进，表现出意志的两重性特点（ ）
- 罪犯心理健康的基本要求有哪些？（ ）
- 罪犯心理咨询的常见形式（ ）
- 根据评估目的分类，罪犯心理评估包括（ ）
- 罪犯心理咨询结束后，追踪调查其效果是罪犯心理咨询的重要步骤，一般采用的方式有（ ）
- 按照稳定性的不同，可以把改造动机分为（ ）
- 下面哪些罪犯属于罪犯心理危机干预的对象（ ）
- 罪犯脱逃的主观因素有哪些（ ）
- 未成年犯主要的心理特征表现有（ ）
- 犯罪的心理特征包括（ ）
- 罪犯心理矫治工作中有代表性的三种模式是（ ）
- 服刑后期的罪犯心理的主要表现为（ ）
- 以下属于性偏好障碍的有（ ）
- 罪犯入监初期的心理不适应期的长短与下列哪种因素有关？（ ）
- 关于罪犯服刑态度的转变，正确的说法包括( )
- 下列哪些情况容易导致罪犯产生混刑度日改造动机？（ ）
- 根据凯尔曼的观点，态度的形成包括（ ）等阶段
- 罪犯心理的形成机制（ ）
- 罪犯自残自伤可能有哪些原因？（ ）
- 初诊接待中，心理咨询师的主要工作在于( )
- 诈病罪犯的心理特点是（ ）
- 根据攻击的动机和当时的情绪状态，可把攻击分为（ ）
- 来访罪犯：“每次我弟弟来会见时，我本应感到高兴，但我一看到他就很生气，毫无理由地生气。”咨询员：“这是因为他是你继母生的，你内心觉得继母对你不好，就把怨气发到弟弟身上。”咨询员采用的技术是（ ）
- 下列说法中不正确的是（ ）
- 罪犯心理矫治的终极目的是（ ）
- 下列哪一项特点不属于财产型罪犯的主要心理特征？（ ）
- 监狱男性罪犯中，（ ）在各种人格障碍中占的比例最高。
- 某罪犯COPA-PI的P9（焦虑）T分为69分，表明其（ ）
- 在对罪犯自杀危机干预时要（ ）。
- 心理健康教育的终极功能是（ ）
- 服刑中期心理健康教育的主要任务是（ ）
- 下列哪一项不属于广泛性焦虑的特点（ ）
- 人的个性是（ ）
- 目前我国罪犯心理矫治工作普及率（ ），但工作成效（ ）。
- 下面哪一项不属于罪犯心理危机干预的对象（ ）
- （ ）是指个体在群体中，由于受到群体的压力，在心理和行为上表现出与多数人一致的现象。
- 罪犯的挫折反应（ ）
A:对 B:错
答案:对
A:对 B:错
答案:对
A:对 B:错
答案:对
A:对 B:错
答案:对
A:能够保持正常的人际关系
B:反应恰当并基本适应环境
C:积极的情绪多于消极情绪
D:适当地认识和评价自己
答案:积极的情绪多于消极情绪###能够保持正常的人际关系###反应恰当并基本适应环境###适当地认识和评价自己
A:团体咨询
B:电话或视频咨询
C:书信咨询
D:面谈咨询
答案:书信咨询###面谈咨询###团体咨询###电话或视频咨询
A:矫治性评估
B:预测性评估
C:基础性评估
D:治疗性评估
答案:矫治性评估###预测性评估###基础性评估
A:直接访问罪犯本人
B:交给罪犯备忘录，要求其坚持填写，定期回收。
C:通信征询
D:访问罪犯所在监区的管教民警、同宿舍罪犯等。
答案:交给罪犯备忘录，要求其坚持填写，定期回收。###通信征询###直接访问罪犯本人###访问罪犯所在监区的管教民警、同宿舍罪犯等。
A:表面改造动机
B:短期改造动机
C:主导改造动机
D:长远改造动机
答案:短期改造动机###长远改造动机
A:不能适应服刑生活，产生严重的拘禁反应，缺乏人际关系的应对技巧，自感无法摆脱面临困境的罪犯
B:诸多日常摩擦使其压抑了长久的不良情绪的罪犯
C:遇到重大事故，心理处于严重失衡状态的罪犯
D:人格缺陷较严重，经常处于紧张、焦虑、抑郁状态而不能自拔的罪犯
A:不认罪，不服判导致抵触改造，产生报复欲望
B:对劳动改造的不适应产生畏惧心理企图逃避惩罚
C:原有犯罪心理的延续与现实中的严格管理发生冲突
D:改造信心不足，对前途悲观失望
A:认罪不服判，逆反心理强烈
B:自尊感与自卑感并存
C:低层次的需要占优势
D:情绪稳定性差，容易冲动
A:价值观念扭曲
B:犯罪动机
C:法制观念淡薄
D:人格障碍
A:发展模式
B:支持模式
C:医疗模式
D:改造模式
A:自尊与自卑交织的心理
B:对前途的向往与忧虑心理 C:报复心理
D:归属心理
A:同性恋
B:性施虐狂
C:窥阴癖
D:恋物癖
A:罪犯自身个性特点
B:犯罪类型
C:罪犯入监前在看守所被关押的时间
D:刑期长短
A:说服者的吸引力越强，说服效果越好
B:逆反心理会使人抗拒说服
C:信息唤起的畏惧情绪越强，说服效果越好
D:接受者的分心总是有利于说服
A:罪犯虽有改造自己的内在要求但强度不大
B:刑期过长，认为减刑也解决不了问题
C:罪犯无改造自己的内在要求，而且认为监狱衣食无缺，没必要早点回家
D:刑期过短，减刑期望较小
A:依从
B:内化
C:评价
D:同化
A:由心理主要矛盾决定的机制
B:主次矛盾相互转化机制
C:主客观相互作用的机制
D:从量变到质变的机制
A:抑郁症
B:达到某些目的的手段
C:消极的宣泄方式
D:边缘型人格障碍
A:初步了解和评估求助者的问题
B:提供一个让求助者释放压抑的空间
C:帮助求助者有机会深层次地觉察自己
D:解决求助者的困扰
A:从选择装病的形式来看，伪装瘫痪比较多
B:从动机而言，为了获取轻松劳动岗位或者长期逃避劳动
C:从诈病者心理状态分析，其戒备心理很强，特别注意在大庭广众之下表现自己的“症状”
D:从行为表现来看，常表现为无病装病或小病装大病
A:愤怒驱动性攻击和诱因驱动性攻击
B:生理驱动性攻击和心理驱动性攻击
C:情绪性攻击和身体性攻击
D:心理性攻击和身体性攻击
A:具体化技术 B:支持技术
C:解释技术 D:面质技术
A:心理不健康是心理疾病的一种表现
B:心理健康与心理不健康的概念应包含在心理正常的范围内
C:区分心理正常与心理异常的标准与区分心理健康水平的标准不同
D:心理不健康不等于有心理疾病
A:将犯罪者教育改造为守法公民
B:促进罪犯行为上的矫正
C:促进罪犯认知上的改变
D:促进罪犯情绪上的调整
A:功利心理突出
B:犯罪恶性小
C:思想表现隐蔽
D:物质需要强烈
A:反社会型人格障碍
B:偏执型人格障碍
C:边缘型人格障碍
D:表演型人格障碍
A:焦虑感很弱
B:焦虑感较强
C:焦虑感很强
D:焦虑感一般
A:试图取悦罪犯并要求他放弃自杀
B:向医务、法律、矫治专家、谈判专家等求援
C:不给罪犯充分的机会倾诉
D:没有心理准备
A:促进心理发展
B:完善心理调节
C:防治心理障碍
D:优化心理品质，提高生活质量
A:调整自我、熟悉环境、适应环境
B:置换角色、面对现实、接受现实
C:将罪犯纳入正常改造轨道，顺利完成各项劳动、学习改造任务
D:教给罪犯心理调适的方法
A:濒死体验
B:弥散性
C:身体和心理上的持续不适
D:持续性
A:不能改造
B:稳定的
C:既稳定又有可变性
D:经常变化的
A:较高 较低
B:较低 较高
C:较高 较高
D:较低 较低
A:经常违规违纪，屡教不改的罪犯
B:遇到重大事故，心理处于严重失衡状态的罪犯
C:人格缺陷较严重，经常处于紧张、焦虑、抑郁状态而不能自拔的罪犯
D:不能适应服刑生活，产生严重的拘禁反应，缺乏人际关系的应对技巧，自感无法摆脱面临困境的罪犯
A:从众 B:顺从
C:服从 D:偏离行为
A:只有消极性
B:只有积极性
C:两极性都没有
D:具有两极性
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