大学生劳动教育（高职版）期末答案2023秋

1.只有在法律的保护下，劳动者才可能构成社会成员的“第一身份”或“共同身份”，从而获得社会和法律层面上的平等。（ ）
A:错 B:对
答案:对
2.判断劳动者的健康、体力、技能等储备是否符合岗位要求属于判断劳动道德与否的标准之一。（ ）
A:错 B:对
答案:对
3.劳动是人类的本质活动，劳动光荣、创造伟大是对人类文明进步规律的重要诠释。（ ）
A:对 B:错
答案:对
4.人们美的观念产生于劳动实践，同时也在劳动实践中不断发展变化。（ ）
A:错 B:对
答案:对
5.马克思提出，历史是人类通过主观能动性创造的，而劳动是人类获取报酬的根本方式。（ ）
A:错 B:对
答案:错
6.体面劳动是指非体力劳动。（ ）
A:错 B:对
答案:错
7.由于创意劳动和创意劳动产品具有产业链的延伸性，使得创意劳动及其劳动产品总是处于供应链的高端。（ ）
A:对 B:错
答案:对
8.价值量的大小决定于生产这一商品所需的社会必要劳动时间的多少。（ ）
A:对 B:错
答案:对
9.在一定意义上来说，人性就是人的劳动性，劳动性产生了人的美丑意识和善恶意识。（ ）
A:错 B:对
答案:对
10.劳动是个体自我实现的必要条件。（ ）
A:错 B:对
答案:对
11.树立正确的劳动观念包括：劳动最光荣，劳动最伟大，劳动最崇高，劳动最美丽。（ ）
A:对 B:错

12.劳动就是生产劳动。（ ）
A:对 B:错 13.“劳动最光荣”这一价值观念只有在革命解放战争时期才有价值。（ ）
A:对 B:错 14.中国青年志愿者协会（CWA）将志愿者服务界定为：不为物质报酬，基于良知、信念和责任，自愿为社会和他人提供的服务和帮助。（ ）
A:对 B:错 15.有形服务劳动的对象是物质产品。（ ）
A:错 B:对 16.劳动最美丽体现在劳动创造美好的物质生活条件，创造美好的精神文化产品以及创造美的感受。（ ）
A:错 B:对 17.在社会属性方面，人类的劳动是孤立的，劳动总是处在单一的劳动关系中。（ ）
A:错 B:对 18.当代劳模精神的核心是勇于创新。（ ）
A:对 B:错 19.新时代社会服务劳动的核心是“授之以渔”“助人自助”。（ ）
A:对 B:错 20.劳动最崇高体现在劳动承载崇高的国家目标，劳动涌现崇高的社会美德，劳动塑造崇高的个人品德。（ ）
A:错 B:对 21.劳动的过程就是（）的过程。（ ）
A:发挥劳动价值 B:实现劳动价值 C:创造劳动价值 D:发扬劳动价值 22.越是简单容易的劳动任务，其最佳工作效率所需要的劳动情绪水平（ ）。
A:越高 B:越不稳定 C:越稳定 D:越低 23.在原始狩猎时期，动物的外在特征或者与动物有关的某种联想成为一种美；在农业社会时期，以植物为特征的物品成为一种美。人们的（）产生于劳动实践中，同时也在劳动实践中不断发展变化。（ ）
A:生活感受 B:美的观念 C:美的体验 D:美的情感 24.人类最初的审美活动是在人类（）条件下形成的，人类生产劳动本身也有着美的意义，人按照美的规律来塑造物体。（ ）
A:生产实践 B:劳动实践 C:劳动体验 D:社会实践 25.具体劳动只有同自然物质相结合才能生产出（ ）。
A:精神价值 B:具体价值 C:使用价值 D:劳动价值 26.在劳动实践中提高（）以后，人类为了满足物质生活和精神生活的需要，特别是为了在劳动中享受运用身体和意识的各种主体力量的愉悦，又按照美的规律创造了文学艺术。（ ）
A:鉴赏能力和审美能力 B:艺术能力和鉴别能力 C:审美能力和鉴赏能力 D:审美能力和艺术能力 27.题中哪一项不属于无形服务劳动。（ ）
A:理发 B:餐饮 C:美容 D:按摩 28.党的十八大提出了那“三个倡导”，明确概括为“社会主义核心价值观的基本内容”？（ ）
A:倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、公平，倡导爱国、敬业、诚信、友善 B:倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、公平，倡导爱国、爱党、爱社会主义 C:倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、公平，倡导爱国、敬业、诚信、团结 D:倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善 29.大学生良好的劳动态度的培养途径不包括（ ）。
A:多安排简单劳动 B:加强理论学习 C:多参加劳动实践教育 D:发挥榜样示范作用 30.完善的法律制度是劳动者获得（）和履行劳动义务的基本保障。（ ）
A:劳动价值 B:劳动权力 C:劳动权益 D:劳动成果 31.已经建立劳动关系，未同时订立书面劳动合同，应当自用工之日起（）内签订书面劳动合同。（ ）
A:两个月 B:三个月 C:一个月 D:四个月 32.劳动是爱存在与传递的（），同时爱可以在劳动中实现表达与展示。（ ）
A:中间桥梁 B:中间介质 C:美好体验 D:精神食粮 33.在大中小学设立劳动教育必修课程，职业院校不得少于（）学时。（ ）
A:8 B:48 C:32 D:16 34.清扫街巷、修剪花木等社区劳动，果蔬种植、木工制作、机床操作等学农学工实践，“医生”、“消防员”等职业体验......丰富多彩的劳动教育课程，让同学们在不一样的学习中收获成长。对劳动教育的意义，以下理解不准确的是（ ）。
A:引导学生了解社会、 提高实践能力 B:拓宽学生的视野， 促进全面发展 C:增强劳动观念， 尊重劳动者， 培养敬业精神 D:使学生体会到劳动的艰辛， 将来努力找个轻松的工作 35.根据马克思的劳动价值理论，如果生产某种产品的社会劳动生产率提高，其他条件不变的情况下，以下判断正确的是（ ）。
A:该产品单位价值量不变、商品价值总量不变 B:该产品单位价值量降低、商品价值总量减少 C:该产品单位价值量不变、商品价值总量增加 D:该产品单位价值量降低、商品价值总量不变 36.劳动创造生活，指劳动者通过劳动获得必要的（ ）。
A:生存条件 B:发展资料和条件 C:生存发展资料和条件 D:生存资料和条件 37.在满足人的需要上而言，劳动具有（）和自由自主性。（ ）
A:社会性 B:私人性 C:谋生性 D:对象性 38.党的十九大第一次把（）写进党的报告。（ ）
A:劳动精神 B:劳模精神 C:奉献精神 D:工匠精神 39.（）是公民基本道德规范，是从个人层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。（ ）
A:爱国、敬业、诚信、团结 B:富强、民主、文明、和谐 C:爱国、敬业、诚信、友善 D:自由、平等、公正、 法治 40.商品价值的创造源泉是（ ）
A:简单劳动 B:复杂劳动 C:具体劳动 D:抽象劳动 41.（）是人类最基本的实践活动。（ ）
A:基本生存实践 B:精神活动 C:物质生产活动 D:劳动 42.劳动精神蕴含的核心内容是（ ）。
A:崇尚劳动 B:尊重劳动 C:热爱劳动 D:辛勤劳动 43.在教育部印发的《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》中，劳动教育评价不包括（ ）。
A:开展学生劳动素养监测 B:过程性评价 C:平时表现评价 D:学段综合评价 44.（）是提升大学生就业竞争力的有效手段，能使得大学生在实践中从“旁观者”变成当事人。（ ）
A:学习创新实践 B:社会观察类实践 C:劳动服务类实践 D:就业创业实践 45.一个人的身体即活的人体中存在的、每当他生产某种使用价值时就运用的（）的总和。（ ）
A:体力 B:能力 C:智力 D:念力 46.要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽，长大后能（ ）。
A:创造性劳动 B:辛勤劳动 C:轻松劳动 D:诚实劳动 47.劳动最崇高体现在（ ）
A:劳动塑造崇高的职业道德 B:劳动涌现崇高的社会公德 C:劳动塑造崇高的个人品德 D:劳动承载崇高的国家目标 48.“劳动最美丽”体现在以下哪几个方面。（ ）
A:创造美好的生活感受 B:创造美好生活体验 C:创造美好物质生活条件 D:创造美好的精神文化产品 49.怎样的劳动技能才能帮助我们成长成才？
A:义务劳动 B:专业实践 C:家务劳动 D:专业劳动 50.劳动创造人体现在以下哪个方面？（ ）
A:语言的产生 B:社会化进程 C:制造和使用工具 D:手脚的使用