第一章 创新设计绪论：本章目标：使学生掌握创新设计和创新设计教育的发展现状、特征和趋势，并了解课程框架。本章内容：创新设计的定义、特征、价值；创新设计教育的趋势、特征；20多个国际设计组织的代表专访；课程框架。1.1创新设计概述:创新设计已经成为很多国家的重要的发展战略，同时，也是一些著名国际化大公司的发展策略。所以，创新设计在这个年代已经成为全球的发展热点。本节将分为五个部分来讲创新设计。一，工业设计范畴的扩展。二，创新设计的定义。三，创新设计的特征。四，创新设计的价值。五，创新设计竞争力的发展。[多选题]设计3.0是以满足什么要求为目标？
1.2创新设计教育:我国的创新设计人才培养基数较大，仅工业设计专业就在近300多所高校设立，每年培养的工业设计专业毕业生数量为美国同期的10倍以上。路甬祥院士提出，人才是创新设计之本，青年人才是创新设计的未来和希望，创新设计人才应该具备拓宽知识基础、培育协同设计、合作共赢的能力。本节课程参照QS世界院校排名，针对全球艺术和设计学科排名前100的院校进行了调研分析，介绍了国际领先设计院校的发展变化。
1.3全球专家谈创新设计教育（上）:本节课程对如下行业领袖和专家进行了访谈，请他们分享他们所认为的设计的趋势和设计教育的未来：世界设计组织主席、欧洲设计协会副主席、英国工业设计协会董事、丹麦设计协会国际事务主席、瑞士设计协会主席、意大利工业设计协会代表、蒙古工业设计协会主席、新加坡国立大学工业设计主任、米兰理工大学设计学院主任、荷兰埃因霍温科技大学工业设计学院院长、约阿内高等专业学院产品设计学院院长、VanBerlo设计公司创新与项目管理高级设计师。
1.4全球专家谈创新设计教育(下):本节课程对如下行业领袖和专家进行了访谈，请他们分享他们所认为的设计的趋势和设计教育的未来：惠灵顿维多利亚大学副校长、香港理工大学设计学院副院长、昆士兰理工大学工业设计协调员、皇家墨尔本理工大学设计学院高级讲师、泰国斯巴顿大学数字媒体学院院长和工程学院院长、缅甸曼德勒大学副校长、仰光计算机研究大学信息科学系主任、开普敦大学商学院首席顾问。
1.5课程框架:跨学科跨领域跨文化的学习是设计教育的趋势，设计师需要不断扩展自己的视野、知识和技能。本节介绍了课程主要的七大模块：思维、用户、美学、技术、文化、商业、社会。每一个模块都会有理论知识的讲解、创新设计方法的介绍和应用案例的展示。
生态环保
多样化，个性化
功能需求
物质和精神需求
答案：物质和精神需求生态环保
[单选题]以下哪项关于设计教育的发展趋势有误？
设计人才教育不需要改革
非学位专业项目也呈现了上升趋势
本科和硕士专业还是主流的教育项目
教学的主题、学制、还是教学的形式都呈现出多元化多样化的趋势
答案：设计人才教育不需要改革
电影美食
人工智能
公共部门
社交互动
答案：社交互动电影美食人工智能公共部门
思维模块、心理模块 、美学模块、智能模块 、文化模块 、商业模块 、社会模块
用户模块 、产业模块 、心理模块 、技术模块 、文化模块 、商业模块、游戏模块
思维模块、产业模块 、心理模块 、技术模块 、文化模块 、商业模块 、社会模块
思维模块 、用户模块 、美学模块 、技术模块 、文化模块 、商业模块 、社会模块
答案：思维模块 、用户模块 、美学模块 、技术模块 、文化模块 、商业模块 、社会模块
欧洲设计学硕士
欧洲硕士
欧洲设计硕士
欧洲设计
答案：欧洲设计
用户体验设计
设计
工业设计
传达设计
答案：传达设计用户体验设计
设计过程
设计概念
设计理念
设计思维
答案：设计思维
跨学科跨领域跨文化的学习
多感官体验设计和情感化设计
以用户为中心的设计思想
服务设计
答案：跨学科跨领域跨文化的学习
10
9
7
8
答案：7
情感化设计
多感官体验设计和情感化设计
用户体验设计
多感官体验设计
答案：多感官体验设计和情感化设计
产业革命，文化进步，美感体验
商业价值，社会创新，产业变革
社会创新，网络稚嫩，用户需求
绿色低碳，网络智能，共创共享
答案：绿色低碳，网络智能，共创共享
世界设计之都
世界设计对话
世界工业设计日
世界设计影响力大奖
答案：世界工业设计日世界设计之都世界设计对话世界设计影响力大奖
因为产品的尺寸经常改变
因为设计师数学基础不好
因为很难测量到精确的产品尺寸
因为设计模型和产品的尺寸不一样
答案：因为设计模型和产品的尺寸不一样
德国和法国
美国和日本
英国和法国
英国和美国
答案：英国和美国
