第四章 爱的相托：医学中是否爱？是否能够以爱相托？如果可以托付，那么爱的托付究竟有什么内涵呢？患者是否也认同这种“爱”？我们通过“我爱你，别误会”；通过医护人员如何守护患者的健康；通过无论何时医护人员都在患者身边来诠释这种爱的相托。4.1我爱你，别误会:医护与患者之间有温度吗？通过本节的学习，我们会了解到医护之间不但可以有温度，而且有爱、有真诚！了解医护人员是如何关爱患者，如何理解患者的“不满意”。[单选题]医学人文关怀从狭义角度是指关怀不仅局限于医护对患者的关爱，还包括管理者对医护及医护与医护之间的关爱。选项:[对, 错]
4.2你的健康交给我:医护人员以无私的爱面对患者，针对不同类型的患者给予不同医疗照护。那么，医务工作者是通过哪些方式守护健康的？什么是健康教育？延续护理又包括哪些内容呢？让我们通过本节内容对以上疑问进行解答。
4.3还有我:医患关系是整个社会都非常关注的一种治疗性人际关系。医患关系都有哪些内涵？如何认识医患关系？医务人员又是通过什么样的方式来调节医患关系的？让我们在本节寻找答案。
[单选题]新型医护关系以相互依存、相对独立、相互促进为特点。选项:[错, 对]
[多选题]
关怀，指关心，含有（ ）的意思。
[多选题]医患关系的具体模式包括（ ）这几个类型 选项:[指导合作型, 患者主导型, 共同参与型, 主动-被动型]
[单选题]下列不属于医患关系特点的是（ ）选项:[医患关系的平等性, 医患双方利益的根本一致性, 医患矛盾的不可调和性, 医患关系的人文性]
[单选题]
下列不属于医学人文关怀内涵的是（ ）
选项:[至善, 博爱, 关爱, 自信]
温馨提示支付 ￥3.00 元后可查看付费内容,请先翻页预览!
