当大学遇上心理健康期末答案2023秋

1.

“到了大学,我真不知道自己该如何学习。”这是一个大学二年级的学生走进咨询室后说的第一句话。“我在高中阶段是一个非常有抱负的人”，他腼腆的说，“一直想考一个重点大学，学习热情特别高，每天学习几十个小时根本不觉得辛苦。现在上大学了，却发现自己对学习失去了兴趣，再也难以达到高中时的学习状态。虽然每天的生活也是忙忙碌碌的，但总感觉自己没有学习的目标，像一条迷雾中的船，不知道要驶向何方。我现在苦恼极了，现在的我根本不是高中时梦想中的我。高中时是为了考大学而学习，那么上了大学以后为什么学习呢？”

答案:AI参考:A. 选A\n\n根据文章内容，这位大学生在大学二年级时感到困惑和迷茫，对学习失去了兴趣，不知道为什么要学习。他描述了自己在高中时是一个有抱负的人，每天学习几十个小时也不觉得辛苦，但现在却发现自己对学习失去了兴趣，像一条迷雾中的船不知道要驶向何方。因此，正确答案是A，即这位大学生对学习失去了兴趣和目标。\n\n【阅读理解（选择）/完型填空】

“我对学习感到厌倦了。”一位大学生说，“我总是感到自己没有动力去学习新的东西。当我坐在图书馆或教室时，我总是想逃避。我曾经认为学习是实现梦想的途径，但现在我感到它只会让我感到压力和疲惫。”

\n\n根据这段话，可以推断出这位大学生对学习感到厌倦，缺乏动力去学习新的东西，甚至想要逃避学习。因此，正确答案是B。\n\n这两个问题都涉及到大学生的学习问题，答案也都与学习动机和兴趣有关。在阅读理解中，要注意文章中的细节和上下文关系，才能做出正确的选择。在完型填空题中，需要仔细阅读全文，理解文章主旨和细节，才能选出正确的答案。'
2.

小Z，男，19岁，大学二年级学生。大一下学期时，小Z与本班的一位女生小W恋爱了。起初他们特别要好，一起上课一起吃饭一起学习一起玩耍，好像这个世界上就剩下了他们两个人。可是这种美好的时光并没有维持多久，两人就开始闹矛盾了。其实说起来都是一些小事，比如有时上课小W宁愿与同宿舍的女生坐在一起而把小Z扔在一边不管；或者是小Z在自习室等了她一晚上却没来，打电话也不回；或者她和同学一起逛街，小Z等她回来吃饭，她却杳无音信……都是类似这样的事情。每次小Z都会与小W大吵，说她不理解他，说他的好心没有得到她的回应，小W则认为他小心眼，不成熟。每次吵完架，都是小Z买一堆水果或鲜花到女生楼下向小W赔礼道歉，然后两人重归于好。如此这般，反反复复。后来又一次两人吵架说要分手，而且这一次无论小Z怎么哀求挽回都没有用，小W怎么也不搭理他了。小Z伤心欲绝，每天给小W打很多个电话，发无数条信息，还在小W的宿舍楼前一等就是几个小时，甚至还威胁说再不理他就要自杀。小Z说：我是那样地爱她，对她这么好，她为什么要跟我分手呢？

答案:AI参考:对小Z与小W的恋爱关系，以下哪项陈述最能支持小Z的观点？\n\nA. 小W和小Z分手后，小Z每天给小W打电话，发信息，甚至在宿舍楼前等待几个小时。\nB. 小W和小Z分手后，小Z威胁说再不理他就要自杀。\nC. 小W和小Z曾因为类似小Z所说的小事吵架并互相说分手，之后又复合了。\nD. 小Z是小W的朋友。\n\n正确答案是C. 小W和小Z曾因为类似小Z所说的小事吵架并互相说分手，之后又复合了。这表明，类似的小矛盾是他们之间的常事，但这并没有阻止他们之间的感情，说明这些矛盾并没有对他们产生太大的影响。因此，C选项能够支持小Z的观点。\n\n分析选项A、B和D：\n\nA选项表明小Z的行为可能对小W产生了压力或困扰，但并不能直接支持小Z的观点。\nB选项虽然表明小Z对小W的感情很深，但并没有直接说明为什么他们之间会分手。\nD选项与小Z的观点没有直接关系。\n\n因此，正确答案是C选项。'
3.大学的学习特点有（ ）。
A:学习过程的自主性 B:学习时间的自由性 C:学习方式的探索性 D:学习内容的专业性
答案:AI参考:大学的学习特点有：学习方式的探索性、学习内容的专业性以及学习时间的自由性。\n\n因此，答案为：C:学习方式的探索性；D:学习内容的专业性。\n\nA选项描述的是大学学习过程中的自主性，B选项描述的是学习时间的自由性，这两个选项都符合大学学习的特点，但不是大学学习的特点的全部。'
4.“到了大学,我真不知道自己该如何学习。”这是一个大学二年级的学生走进咨询室后说的第一句话。“我在高中阶段是一个非常有抱负的人”，他腼腆的说，“一直想考一个重点大学，学习热情特别高，每天学习几十个小时根本不觉得辛苦。现在上大学了，却发现自己对学习失去了兴趣，再也难以达到高中时的学习状态。虽然每天的生活也是忙忙碌碌的，但总感觉自己没有学习的目标，像一条迷雾中的船，不知道要驶向何方。我现在苦恼极了，现在的我根本不是高中时梦想中的我。高中时是为了考大学而学习，那么上了大学以后为什么学习呢？”

答案:
5.患者为高中三年级学生，虽然高考临近，但自己不敢学习。对此患者解释说：“我不能学习，因为我心里想的一切都被别人知道了。我如果学习，我做题的思路就被周围同学知道了，他们就会超过我。我现在就像一个透明人一样，所有人都知道我在想什么。” 这是什么症状？

答案:被洞悉感；内心被揭露感
6.小Z，男，19岁，大学二年级学生。大一下学期时，小Z与本班的一位女生小W恋爱了。起初他们特别要好，一起上课一起吃饭一起学习一起玩耍，好像这个世界上就剩下了他们两个人。可是这种美好的时光并没有维持多久，两人就开始闹矛盾了。其实说起来都是一些小事，比如有时上课小W宁愿与同宿舍的女生坐在一起而把小Z扔在一边不管；或者是小Z在自习室等了她一晚上却没来，打电话也不回；或者她和同学一起逛街，小Z等她回来吃饭，她却杳无音信……都是类似这样的事情。每次小Z都会与小W大吵，说她不理解他，说他的好心没有得到她的回应，小W则认为他小心眼，不成熟。每次吵完架，都是小Z买一堆水果或鲜花到女生楼下向小W赔礼道歉，然后两人重归于好。如此这般，反反复复。后来又一次两人吵架说要分手，而且这一次无论小Z怎么哀求挽回都没有用，小W怎么也不搭理他了。小Z伤心欲绝，每天给小W打很多个电话，发无数条信息，还在小W的宿舍楼前一等就是几个小时，甚至还威胁说再不理他就要自杀。小Z说：我是那样地爱她，对她这么好，她为什么要跟我分手呢？

答案:
7.王(Wáng)小(xiǎo)姐(jiě) 的(de) 小(xiǎo)猫(māo) 在(zài)我(wǒ)家(jiā)，我(wǒ)的(de) 小(xiǎo)猫(māo) 在(zài)我(wǒ)妈(mā)妈(mā)家(jiā)。我(Wǒ) 有(yǒu) 一(yí)个(gè) 小(xiǎo)猫(māo)。

答案:正确
8.一个人具有完整的人格和良好的品行，离不开其生活在一定的人际关系中。
A:对 B:错
答案:对
9.保持良好的人际关系是大学生心理健康的标准之一。
A:错 B:对
答案:对
10.人格特征不能使一个人区别于他人，世界上能找到人格完全相同的两个人。
A:对 B:错
答案:错
11.棉花糖实验是关于自制力的著名实验。
A:错 B:对 12.负性情绪的泛化会严重影响人正常的工作、学习和生活，给人的身心带来严重的负面影响。
A:错 B:对 13.善于在生活中学习能够正常处理学习和生活的关系。
A:错 B:对 14.气质只是给人的个性、行为涂上某种色彩，而不是决定一个人的发展方向。
A:错 B:对 15.善恶感、责任感、羞耻感、美感等社会情绪是在人的幼年时期就已经形成的，带有先天遗传的因素。
A:对 B:错 16.真诚就是不需要有任何顾虑的，想说什么就说什么，想做什么就做什么。
A:对 B:错 17.气质没有好坏之分，每一种气质都有它的积极方面和消极方面。
A:对 B:错 18.心理危机不是疾病，而是一种情感危机的反应。
A:错 B:对 19.催产素还具有消炎作用，帮助你的心脑血管系统在压力状态下保持放松。
A:错 B:对 20.计划性是青少年时间管理倾向中最重要的因素，具有最高的贡献率。
A:错 B:对 21.饮酒、抽烟、沉迷网络、疯狂购物是正确的减压方法。
A:错 B:对 22.拒绝他人时，最好能对请托者指出拒绝的理由，并表明拒绝的是他的请求，而不是他这个人。
A:对 B:错 23.女生的主要情感需要是努力被肯定，才华被欣赏。
A:对 B:错 24.正性情绪和负性情绪都有其意义和价值，都有着存在的必要性。
A:对 B:错 25.首次就业的实际岗位一定要选择自己目标中的相关专业，争取一次就业就能谋到理想的工作岗位。
A:错 B:对 26.自学成长在进一步发展道路上是兼容的，即可以自学以后在本单位晋升，也可以到其他单位应聘，也可以自己创业。
A:对 B:错 27.鉴别爱的能力、接受爱的能力和拒绝爱的能力是爱情的选择能力。
A:对 B:错 28.情绪是人们在心理活动中对客观事物的态度体验。
A:错 B:对 29.在分辨事情的轻重缓急时，“有效的休闲”属于不重要但紧迫的事情。
A:错 B:对 30.职业生涯是指一个人从学习开始到职业劳动最后结束的过程。
A:错 B:对 31.出现幻觉、妄想等主观体验和客观事实不一致的情况是心理正常。
A:对 B:错 32.认真制订学习与复习计划有利于缓解考试焦虑。
A:错 B:对 33.抑郁情绪等同于抑郁症。
A:错 B:对 34.拖延的人一定是抱有得过且过的心理，不追求把事情很好的完成。
A:错 B:对 35.恋爱中男女丘脑中的多巴胺会源源不断地分泌，多巴胺也因此被称为“爱情激素”。
A:对 B:错 36.树立终身学习的理念有利于提高学习能力。
A:错 B:对 37.个体逃避压力情景，消极应对，那么个体就会出现心理障碍。
A:对 B:错 38.下列哪些属于人际交往的重要原则（ ）。
A:真实待人 B:懂得感恩 C:彼此尊重 D:宽以待人 39.人际关系由（ ）三种心理成分构成。
A:意志力 B:行为 C:情感 D:认知 40.自我认知是主观自我对客观自我的评价，包括（ ）。
A:自我分析 B:自我评价 C:自我感觉 D:自我观察 41.关于情绪的意义，下列说法中正确的是（ ）。
A:情绪是经验记忆的必需部分 B:情绪是教我们在事情中该有所学习 C:有情绪不是问题，情绪只是症状 D:情绪是生命中不可分割的一部分 42.自杀在症状上的征兆包括（ ）。
A:睡眠困难（难以入睡、早醒或睡得过多） B:感到麻木、空虚、无聊 C:对以前感兴趣的东西或活动失去兴趣 D:几乎每天心情都非常恶劣 43.对专业不满意的心理调适方法有（ ）。
A:在变化中取胜 B:尝试改变态度 C:尝试新东西 D:培养新兴趣 44.大学生与性有关的困惑主要表现在（ ）。
A:婚前性行为 B:性体貌困扰 C:性骚扰问题 D:与性自慰有关的困扰 45.学会监控学习过程，要把握的学习环节有（ ）。
A:复习和总结 B:做作业和考试 C:预习 D:听课 46.情绪由（ ）、（ ）和（ ）构成。
A:生理过程 B:内在感受 C:内心需要 D:外在表现 47.以下哪些是视频中推荐的有效的减压方法：（ ）。
A:参加社交互动 B:正念减压法 C:疯狂购物 D:改变对压力的看法 48.自我意识的心理结构包括（ ）。
A:自我控制 B:自我认知 C:自我体验 D:自我评价 49.要学会加工新知识需要掌握的加工技术有（ ）。
A:复述策略 B:拓展学习资源 C:监控学习过程 D:精细加工策略 50.学习动力不足的心理调适方法有（ ）。
A:正确的归因 B:培养学习兴趣 C:合理安排时间 D:关注学习过程 51.监控学习过程的步骤有：（ ）。
A:等一等 B:想一想 C:看一看和做一做 D:找一找 52.从内容上划分，自我意识还可以划分为（  ）。
A:社会自我 B:理想自我 C:心理自我 D:生理自我 53.以下哪些原因会导致拖延（ ）。
A:不喜欢这项工作 B:对自己缺乏信心 C:追求完美 D:为了省下一些时间和精力 54.以下哪些因素会影响人际关系（ ）。
A:不良个性特征 B:不良情绪失控 C:语言表达不当 D:自我认知偏差 55.以下哪些是心理健康的自我调适技能（ ）。
A:调节情绪 B:兴趣爱好 C:乐观态度 D:体育运动 56.心理正常主要包括：（ ）。
A:心理健康 B:心理问题 C:心理不健康 D:心理异常 57.心率加快、血压升高等压力下的应激状态属于压力的哪种反应（ ）。
A:生理反应 B:心理反应 C:行为反应 D:应激反应 58.个体想象中他人对自己的看法和评价，以及由此而产生的自我感，是（ ）。
A:生理自我 B:理想自我 C:现实自我 D:投射自我 59.我们应该怎样看待气质类型,以下说法不对的是（ ）。
A:气质只是给人的个性、行为涂上某种色彩，而不是决定一个人的发展方向。 B:有的气质类型能成为品德高尚、有成就、有益于社会的人，而另一些气质类型可能一事无成。 C:气质不决定一个人的社会价值。因此，我们不能单凭气质类型去评判人的行为的社会价值。 D:气质没有好坏之分，每一种气质都有它的积极方面和消极方面。 60.个体对自己社会属性的认识是（ ）。
A:生理自我 B:心理自我 C:社会自我 D:理想自我 61.如何完善自我意识，客观评价自我、接纳自我，以下错误的是（ ）。
A:客观地认识自我、评价自我、接纳自我 B:尊重他人，不苛求他人 C:过低评价自己或过高评价自己，才不会使个体产生心理问题 D:不过分苛求自我，理想和现实相融合 62.由威胁性刺激带来的一种被压迫的主观感受,属于压力的（ ）。
A:焦虑情绪 B:压力反应 C:压力源 D:压力感 63.以下哪个目标符合制定目标的SMART原则（ ）。
A:掌握英语中的过去完成时，习题的正确率达85% B:在两周内，掌握英语中的过去完成时，习题的正确率达85% C:掌握英语中的过去完成时 D:提高英语成绩 64.人格最突出的特点是（ ）。
A:可变性 B:稳定性 C:独特性 D:整体性 65.根据自己的气质类型塑造和发展自己，以下错误的是（ ）。
A:充分地把握自己的气质优势 B:不同类型气质的人在社会适应方面的确有所差异，应该避免形成某种气质类型 C:顺其自然，愉快地认识并适应自己的气质特征 D:加强锻炼，适当消除气质消极方面的影响 66.个体对自己身体及生理状况的认识、评价、体验与愿望是（ ）。
A:社会自我 B:生理自我 C:理想自我 D:心理自我