第三章测试
1.结构游戏中,不同年龄的幼儿对最终建构物假想的起始时间不同,有的幼儿在材料选择之前就有假想,有的幼儿在材料选择之后才有想象,有的幼儿是在活动过程中逐渐形成和完善想象。( )
A:对 B:错
答案:A
2.以下属于结构游戏特点的是( )
A:结构游戏的成品具有创造性和艺术性
B:结构游戏是对规则强调最高的游戏
C:结构游戏与儿童的智力发展水平紧密相关
D:结构游戏通过对材料的操作来开展
3.通过结构游戏,幼儿可以学习数学和科学,建构对于物质世界的认识,认识和反映周围的社会生活。 ( )
A:对 B:错 4.结构游戏为幼儿表现和创造生活提供了他们可以控制的“舞台”或“场景”。 ( )
A:错 B:对 5.结束结构游戏需要教师把握好时机,对于幼儿来说,从处于专注的游戏活动状态到结束游戏活动,需要一定的时间进行心理上的转换。( )
A:错 B:对

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