星海音乐学院
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- 一种音色一般会附带着一种相对应的音量，而一种音量中却不一定会体现出一种音色。（ ）
- 海顿、莫扎特、贝多芬三位作曲家最擅长吸收C·P·E·Bach幻想曲音乐的风格特点。（ ）
- 演奏古典钢琴作品时，动作应尽量简约、合理、自然，要避免使用过于夸张，会影响到发声的弹奏动作。（ ）
- 掌握指法的基本原则后，根据自己的生理特征和演奏习惯，建立适合自己使用的指法体系。（ ）
- 指法的运用与乐谱版本有关，演奏时必须严格按照乐谱上写的所有指法执行。（ ）
- 海顿和莫扎特的音乐作品都具有主调性质，鉴于这种性质一般情况下是按照音阶、琶音的指法来弹奏；如果在音乐表现上有需要，可以对指法做特殊的设计。（ ）
- Grace note与长、短倚音一样具有即兴、突发奇想的属性。但要对作品相关联的部分进行分析后来决定Grace note的具体演奏方式。（ ）
- 在巴洛克晚期之前，颤音的起始音是从主音开始，偶尔从上音或下音开始；而到了巴洛克晚期，颤音的起始音多从上音开始。（ ）
- 演奏古典主义时期钢琴作品时，运用常规延音踏板时要注意：织体的清晰度、句法、奏法绝不能含糊不清。（ ）
- 指法的运用需要考虑（ ）。
- 莫扎特钢琴音乐的特点包括（ ）。
- 长倚音的特点为（ ）。
- 带花式踏板的钢琴——贝多芬的一台1803年埃拉尔德钢琴有四个踏板，是当时典型的法国钢琴踏板配置。可以产生（ ）。
- 演奏海顿与莫扎特的钢琴作品时，需要注意（ ）。
- 在演奏复调作品中需连贯的片段时，常见的指法设计要遵循（ ）。
- 贝多芬一生共拥有几台琴，包括（ ）。
- 当演奏快速的非连奏时，将会无限接近于（ ），这时我们可以称之为“（ ）”。（ ）
- 在演奏贝多芬作品中的颤音时，演奏者需考虑（ ）。
- 用正确的指法练习不同的音阶琶音，对学习一首作品有哪些帮助（ ）。
- Theodore de Wyzewa用“狂飙运动”来形容（ ）1766-early 1770s的风格转变。
- 以下哪位钢琴演奏大师被誉为“键盘狮王”？（ ）
- 以下选项中哪一项不是原始版正文部份中“原始内容”的体现？（ ）
- 当钢琴演奏中需体现辉煌宏大的音乐形象时，下键的速度要____，力度要____（ ）。
- 被誉为“音乐神童”的是以下哪位音乐家（ ）。
- 现代钢琴教学中所说的“德”“奥”学派具体是由：“德”—普鲁士王国以及“奥”—（ ）发展而来的。
- 最早使用脚踏板的维也纳钢琴是（ ）钢琴。
- 在演奏中，表现歌唱性的正确方式是（ ）。
- 古典时期作品（ ）弧线运用较多。
- 以下哪位作曲家的作品中常用到颤回音（the trilled turn）？（ ）
A:错 B:对
答案:
A:对 B:错
答案:对
A:错 B:对
答案:对
A:对 B:错
答案:对
A:对 B:错
答案:对
A:错 B:对
答案:错
A:对 B:错
答案:对
A:对 B:错
答案:对
A:对 B:错
答案:对
A:错 B:对
A:把位的舒适和放松 B:音乐、层次、乐句和语气的表达 C:手指间的灵活性 D:音符弹得干净、流畅、清楚、均匀
A:结构庞大、调性复杂 B:内涵深邃 C:淳朴自然，注重音乐旋律的歌剧性表达
A:总是比主音更强调 B:共包括四种写法 C:具备和声意义与旋律意义 D:可以计算时值
A:延音踏板 B:Moderator（类似立式钢琴的中间踏板，柔化音色） C:Pizzicato（拨奏）效果的琉特琴/竖琴音栓 D:una corda（弱音踏板）
A:不应该被察觉出使用踏板 B:踏板的运用采用“点踩”踏板或者半踏板的方式，适当用手指踏板法 C:不用踏板进行学习，所有演奏过程先通过手指 D:根据用琴、场地等实际情况来判定，其判定的依据是演奏者本人的听觉
A:运用同音换指的方法 B:指法的变化随时在发生，在特定的时候要做特定的设计 C:只需高声部演奏连贯
A:Graf B:Walter C:Erard D:Broadwood
A:颗粒连奏 B:圆滑连奏 C:断奏 D:连奏
A:演奏颤音时须兼顾旋律性，乐句的美感以及不协和性，保持动机的轮廓等。 B:双音长颤音多从上音开始，注重不协和性；单音长颤音多从主音开始，注重协和性 C:颤音的起始音可能从上音开始，有时也从主音开始
A:使演奏变得更轻松自如 B:会产生解决技术难题的良好惯性思维 C:锻炼两只手的协调感
A:贝多芬 B:莫扎特 C:海顿 D:巴赫
A:巴克豪斯 B:布伦德尔 C:里赫特 D:肯普夫
A:编者评注 B:音符与节奏 C:音乐术语 D:强弱起伏及踏板记号 E:运音法
A:快、大 B:慢、小 C:慢、大 D:快、小
A:海顿 B:贝多芬 C:莫扎特 D:巴赫
A:曼海姆乐派 B:哈布斯堡王朝 C:北部勃兰登堡
A:布罗德伍德 B:埃拉尔德 C:格拉夫 D:施特莱舍
A:精心设计指法，先使用手指表现歌唱性，再结合踏板锦上添花 B:只使用手指表现歌唱性 C:只使用踏板表现歌唱性 D:使用踏板表现歌唱性是基础，结合指法是锦上添花
A:小 B:大 C:长 D:短
A:C·P·E·Bach B:贝多芬 C:海顿 D:莫扎特
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