学前儿童科学教育章节测试课后答案2024春

项目二测试

1. 长期系统观察的特点是观察的时间短，对儿童观察的持久性要求不高。（ ）
A:对 B:错
答案:B
2.不属于长期系统性观察的是 （ ）
A:观察彩虹 B:观察蝌蚪 C:观察春蚕 D:观察小草
答案:A
3.一个儿童在玩不倒翁的时候，发现不倒翁总是不会倒，就产生了疑问：不倒翁真正不会倒吗?我有没有办法让它倒呢?于是他用各种方法进行了探索和试验：对不倒翁的不同部位用力，向各个方向用力，甚至使不倒翁倒过来、“睡下来”，观察会产生什么样的结果。这表明儿童的科学探索已经进入了（ ）
A:“创造”的阶段 B:“探究”的阶段 C:“瞎忙”的阶段 D:验证性摆弄物体的“领悟”阶段
答案:B
4.（ ）是通过让幼儿使用简单的工具，多次、反复地劳动，不断作用于某一植物或动物，并在与他们频繁的接触中，连续地持久观察、探索生命科学的奥秘。
A:播种 B:种植和饲养 C:散步和采集 D:学前儿童科学实验
答案:B
5.实验探究型活动的组织与指导策略有（ ）
A:巧妙利用合作小组的优势 B:提供充足、多样的实验材料 C:巧妙利用幼儿实验结果的分歧与争执 D:保证幼儿有充足的探究时间
答案:ABCD