学前儿童科学教育章节测试课后答案2024春

项目三测试

1.在认识“三角形”活动中，教师使用不同颜色、大小的三角形，并用不同方式摆放，其目的在于（ ）。
A:让幼儿感知图形之间的关系 B:渗透图形守恒的教育 C:激发幼儿学习数学兴趣 D:对图形进行比较
答案:A
2.（ ）活动可以使幼儿自发形成对各种物的概念。
A:配对 B:集合间的比较 C:分类 D:求同 3.数的守恒是指（ ） 。
A:对数的认识不受物体的大小、形状、排列形式的影响 B:数的位置及相邻关系 C:具有某种相同属性的事物的全体 D:数的分解与组合 4.排序，是将（ ）的物体按照某种特征方面的差异或一定的规则排列成序。
A:无数个 B:两个 C:一个 D:两个以上 5.物体的位置关系是相对的、可变的和（ ）。
A:断续的 B:不变的 C:连续的 D:散发的