第一章 绪论:通过本章学习,理解作物栽培学的性质、任务及研究方法,了解我国在作物起源中所占的地位,掌握作物的分类方法以及各自的特点,了解农业发展历程玉存在问题,明确作物栽培学在农业进步中的巨大推动作用。1.1作物栽培学初识:了解作物栽培学学科性质和研究方法;明确其主要环节和目的
1.2作物的起源与进化:作物的发生、起源中心和来源;作物进化的表现和优劣势
1.3作物的分类:掌握常见的的3种作物分类方法;通过分类明确每种作物的特性
1.4作物栽培与科技进步:明确农业发展历程的标志和存在问题
1.5作物栽培与农业进步:了解作物栽培促进农业进步的途径
1.1作物栽培学初识:了解作物栽培学学科性质和研究方法;明确其主要环节和目的
1.2作物的起源与进化:作物的发生、起源中心和来源;作物进化的表现和优劣势
1.3作物的分类:掌握常见的的3种作物分类方法;通过分类明确每种作物的特性
1.4作物栽培与科技进步:明确农业发展历程的标志和存在问题
1.5作物栽培与农业进步:了解作物栽培促进农业进步的途径
[单选题]瓦维络夫1935年将世界栽培植物的起源中心分为()。

选项:[12个, 13个, 8个, 3个]
[单选题]食物安全储备值占需要量的()。

选项:[15-16%, 14-15%, 16-17%, 17-18%]
[单选题]玉米从()引入中国。

选项:[非洲, 美洲, 亚洲, 欧洲]
[单选题]小麦属于()。

选项:[豆类作物, 油料作物, 谷类作物, 纤维作物]
[单选题]喜温作物有()。

选项:[豌豆, 油菜, 棉花, 小麦]
[单选题]水稻早中、晚稻群划分的主要依据为对()的反应。

选项:[水分, 日照长度, 温度, 养分]
[单选题]我国是世界栽培植物起源中心之一,玉米、马铃薯、甘薯等均起源于我国。

选项:[错, 对]
[单选题]按作物用途和植物学系统相结合的分类方法,将作物分为3大部分,8大类别。

选项:[对, 错]
[单选题]小麦是短日照作物。

选项:[错, 对]
[单选题]油菜是喜温作物。

选项:[错, 对]

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