第十四章单元测试
- 音乐的审美功能体现为：通过音乐欣赏活动，使人们的审美需要得到满足，并以此获得审美的愉悦与精神的享受。（ ）
- 音乐的教化功能主要是由内心情感转化为教育的理性内容，音乐通过调节平衡人们的情感，增强自我控制情绪和行为的能力。（ ）
- 音乐可以通过对人的性情的表达而影响到个体，并继而影响到人们的行为。（ ）
- 音乐的社会功能与音乐的教化功能有着密切的联系，当教化功能作用于社会层面时，音乐的社会功能便得以呈现。（ ）
- 音乐之所以可以被应用在治疗领域，是因为音乐所具有的感染力可以作用于人的心理，可以以情导理，进而解决一些心理上的问题。（ ）
- 下列属于音乐审美中的语言层，亦即音乐的形式层的是：（ ）
- 下列属于音乐审美中的形象层，亦即音乐的内容层的是：（ ）
- 音乐教化功能的特征有：（ ）
- 音乐的智育功能主要体现在：（ ）
- 下列不属于音乐治疗功能的实现途径是：（ ）
A:对 B:错
答案:对
A:对 B:错
A:错 B:对
A:错 B:对
A:错 B:对
A:音高
B:音色
C:哲理
D:音强
A:文学形象
B:听觉
C:视觉
D:诗意哲理
A:以情悟理
B:长久性
C:寓教于乐
D:个别性
A:以情悟理
B:培养想象力
C:寓教于乐
D:优化智力结构
A:通过音乐所具有的感染力而作用于人的心理
B:音乐跟药物一样可以直接治病救人
C:通过音乐的一些物理特性作用于人体，影响人们的生理节奏
D:以情导理，进而解决一些心理上的问题
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