第十二章测试1.虚拟变量陷阱(dummy variable trap)是以下哪个情形?（ ）。
A:不完全多重共线性 B:完全多重共线性 C:仅仅是理论所关心的 D:实际操作中不会发生的
答案:B
2.关于不完全共线性,如下哪个说法是正确的?（ ）。
A:回归误差项是高度相关的 B:两个或者多个自变量是高度相关的 C:无法计算最小二乘估计量 D:即使样本容量n＞100，最小二乘估计量也是有偏的 3.如果回归模型中遗漏了能够影响因变量的变量,会产生的后果是___.（ ）。
A:如果遗漏的变量和现存的变量相关，会使得当前的最小二乘估计量有偏 B:虽然无法度量出遗漏变量的作用，但是对模型中现存的变量进行估计不受影响 C:既然其他变量没有包括进来，所以当前模型的估计是正确的 D:一定会使得当前模型的最小二乘估计量有偏 4.如果模型有遗漏变量偏差,会使得哪一个最小二乘的假设条件不满足?.（ ）。
A:
B:模型是同方差的
C:模型不存在完全共线性
D:
是独立同分布的
5.考虑有两个自变量X1 和 X2的回归模型,这两个自变量都是Y的影响因素。如果先使用X1 对Y做回归,估计得到的回归系数很小,但是同时使用X1 ,X2 做回归,发现X1 前面的回归系数变大了很多。这意味的前面的一元线性回归存在___.（ ）。 A:异方差 B:虚拟变量陷阱 C:完全共线性 D:遗漏变量偏差 6.下述模型使用个人的收入和教育水平来解释个人的储蓄:
. 其中变量Edu是一个二元变量,如果是受过高等教育的个体,Edu=1,否则Edu=0。请问该研究中,基准组是___.（ ）。 A:未受过高等教育的群体 B:低收入群体 C:高收入群体 D:受过高等教育的群体 7.下述模型使用个人的收入和教育水平来解释个人的储蓄:
. 其中变量Edu是一个二元变量,如果是受过高等教育的个体,Edu=1,否则Edu=0。如果
，我们把该系数解释为___.（ ）。 A:收入水平较低的群体储蓄更高 B:给定收入水平，没受过高等教育的群体的平均储蓄比受过高等教育的群体高
个单位
C:给定收入水平，受过高等教育的群体的平均储蓄比没受过高等教育的群体高
个单位
D:收入水平较高的群体储蓄更高
8.多重共线性会导致回归系数不显著、回归系数正负号颠倒等与常识违背的现象。 （ ）。A:错 B:对 9.在多元回归分析中，回归系数可以直接用来评价自变量的重要性。 （ ）。
A:对 B:错 10.如果根据
来选择变量并建立多元线性回归模型，那么我们可能会得到一个复杂的模型。 （ ）。A:错 B:对
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