鲁东大学
第一章单元测试
- 学习者的信息分析能力包括（ ）
- 信息技术与课程整合包含三个基本属性，这三个基本属性是层层递进的关系，先后顺序为（ ）
①营造或建构新型教学环境 ②变革传统教学结构 ③实现新的教与学方式 - 在封闭式的、以知识为中心的课程整合阶段中信息技术通常充当的三个角色（ ）
- 以下属于信息技术与课程整合的途径与方法的是（ ）
- 信息技术与课程整合的三个主要层次，分别为封闭式的、以知识为中心的课程整合阶段，开放式的、以资源为中心的课程整合阶段和深度融合的课程整合阶段。（ ）
A:信息分类 B:信息综合 C:信息采集与信息优化 D:信息纠错与信息评价
答案:信息分类###信息综合###信息纠错与信息评价
A:①->③->② B:②->③->① C:①->②->③ D:③->①->②
答案:①->③->②
A:信息技术作为个性化学习工具 B:信息技术作为演示工具 C:信息技术作为观察工具 D:信息技术作为交流工具
答案:信息技术作为个性化学习工具###信息技术作为演示工具###信息技术作为交流工具
A:建设丰富的、优质的各学科教学资源 B:运用学与教的理论为指导 C:运用信息化教学环境下“学教并重”的教学设计方法 D:围绕新型教学结构的创建进行整合
答案:建设丰富的、优质的各学科教学资源###运用学与教的理论为指导###运用信息化教学环境下“学教并重”的教学设计方法###围绕新型教学结构的创建进行整合
A:错 B:对
答案:对
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