模块一单元测试
- 下列哪一种活动重点不是发展幼儿的精细动作能力？（ ）
- 教师拟定教育活动目标时，以幼儿现有发展水平与可以达到水平之间的距离为依据，这种做法体现的是（ ）
- 萌萌怕猫，当她看到青青和小猫一起玩得很开心时，她对小猫的恐惧也降低了从社会学习理论的视角看，这主要是哪种形式的学习？（ ）
- 菲儿把一颗小石头放进小鱼缸里，小石头很快就沉到了缸底，菲儿说：“小石头不想游泳了，想休息了。”从这里可以看出，菲儿思维的特点是（ ）
- 妈妈带3岁的岳岳在外度假。阿姨打来电话问：“你们在哪里玩？”岳岳说：“我们在这里玩。”这反映了岳岳的思维具有什么特征？（ ）
- 学前儿童心理研究最基本的方法是（ ）
- 午餐时餐盘不小心掉到地上，看到这一幕的亮亮对老师说：“盘子受伤了，它难过得哭了。”这说明亮亮的思维特点是（ ）
- 根据埃里克森的心理社会发展理论，1-3岁儿童形成的人格品质是（ ）
- 皮亚杰的“三山实验”考察的是（ ）
- 教师根据幼儿的图画来评价幼儿发展的方法属于（ ）
A:扣纽扣 B:使用剪刀 C:系鞋带 D:双手接球
答案:双手接球
A:维果斯基的最近发展区理论 B:布鲁纳的发现教学论 C:皮亚杰的认知发展阶段论 D:班杜拉的观察学习理论
答案:维果斯基的最近发展区理论
A:替代强化 B:自我强化 C:经典条件反射 D:操作性条件反射
答案:替代强化
A:泛灵论 B:表面性 C:直觉性 D:自我中心
答案:泛灵论
A:不可逆性 B:自我中心性 C:刻板性 D:具体性
答案:自我中心性
A:调查访问法 B:观察法 C:测验法 D:实验法
答案:观察法
A:不可逆 B:不守恒 C:自我中心 D:泛灵论
答案:泛灵论
A:自主性 B:主动性 C:自我同一性 D:信任感
答案:自主性
A:儿童的自我中心性 B:儿童的计数能力 C:儿童的深度知觉 D:儿童的守恒能力
答案:儿童的自我中心性
A:档案袋评价法 B:实验法 C:观察法 D:作品分析法
答案:作品分析法
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