运城幼儿师范高等专科学校
第一章单元测试
- “教育技术”定义是对学习过程和学习资源进行设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践。其研究对象是（ )。这充分体现了目前新的教育理念是从以教为中心向以学为中心，从传授知识向发展学生自主学习能力的重大转变。
- “教育技术”定义是对学习过程和学习资源进行设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践。其研究形态是（ ）。
- 教育技术改变教学内容的呈现方式（ ）。
- 教育技术近百年来发展迅速，经历了如下几个发展阶段（ ）。
- 幼儿教师只需要了解一些计算机基础知识和办公软件，会上网浏览信息，不需要掌握多媒体信息的加工处理。（ ）
- 幼儿教师需要掌握多媒体课件开发制作能力，提高教学效果。（ ）
- 幼儿教师应具备多媒体素材开发和应用能力。要求幼儿教师会获取、设计、开发数字化的多媒体教学资源，优化教学资源，并对其管理和评价。主要是提高幼儿教师获取和加工处理多媒体信息能力，满足学前教育中五大领域的教学需要，为幼儿收集、甄别、加工、整合与五大领域相应的图形图像、声音、视频、动画等教学资源。（ ）
- 媒体包括 ①从信息源到受信者传递的信息本身，②也包括传递信息时所采用的一切技术手段和介质。（ ）
- 图片格式Jpg、音频格式Mp3、视频格式Flv等属于表示媒体。（ ）
- ASSURE教学媒体应用模式中的A是分析学习者，主要是分析学习者学习需求，为什么要学习这些内容，能够解决什么问题和起点水平，以及对教学媒体熟悉程度和爱好倾向。（ ）
A:学生的学习过程和学习资源
B:设计、开发、利用、管理和评价
C:理论和实践
D:教师的教和学生的学
答案:学生的学习过程和学习资源
A:设计、开发、利用、管理和评价
B:学习过程和学习资源
C:理论和实践
D:教师的教和学生的学
答案:理论和实践
A:错 B:对
答案:对
A:视听教育和传播阶段
B:教学系统设计阶段
C:视觉教育与直观教学阶段
D:信息技术与课程整合阶段
答案:视听教育和传播阶段
###教学系统设计阶段
###视觉教育与直观教学阶段
###信息技术与课程整合阶段
A:错 B:对
答案:错
A:对 B:错
答案:对
A:错 B:对
答案:对
A:对 B:错
答案:对
A:对 B:错
答案:对
A:对 B:错
答案:对
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