第一章 美与美育:本章内容包括美盲危害的讨论、中西美育思想的追溯、美育先驱的介绍,以及美育的特点和基本性质。1.1美盲的杀伤力:没有审美力是绝症,知识也解救不了。在未来,审美能力可以说是一个人最核心的竞争力,而它培养、激发的创作力同时也是一个国家的核心竞争力。
1.2美育的溯源:从古希腊、古罗马和中国的先秦时代,人们都已认识到美育的地位和作用。美育的先驱包括德国哲学家弗里德里希·席勒和我国的蔡元培先生。
1.3感性品格与人的教育:美育是一门运用美学理论于教育实践,培养人们正确的审美观点和欣赏美、创造美的能力,引导人们按照美的规律来塑造自己心灵,健全完美人格的科学。它的性质是包含感性与情感教育的“人的教育”。
[多选题]我国学校美育到2020年的总体目标是初步形成___的具有中国特色的现代化美育体系。
普及教育与专业教育相互促进
学校美育和社会家庭美育相互联系
大中小幼美育相互衔接
课堂教学和课外活动相互结合
答案:大中小幼美育相互衔接课堂教学和课外活动相互结合普及教育与专业教育相互促进学校美育和社会家庭美育相互联系
[多选题]中世纪专门的骑士六技是指___.
游泳与剑术
吟诗与弈棋
天文与音乐
马术与狩猎
答案:马术与狩猎游泳与剑术吟诗与弈棋
[单选题]弗里德里希·席勒在《美育书简》中谈到人身上的三种冲动,其中___是自由的同一语,能消弭感性与理性、物质与形式的对立,从而使现代人克服分裂状态。
理性冲动
感性冲动
游戏冲动
形式冲动
答案:游戏冲动
[多选题]美育是一门运用美学理论于教育实践,培养人们正确的审美观点和欣赏美、创造美的能力,引导人们按照美的规律来塑造自己心灵,健全完美人格的科学。从根本上说,它是___。
人的教育
感性教育
理性教育
情感教育
答案:感性教育情感教育人的教育
[判断题]近代中国,第一个将美育,置于教育学角度论述的是学贯中西的著名学者蔡元培,他提倡实施“完全之教育”,将美育与德智体并列,认为美育能培养完全之人物,能使人的精神之能力和谐而全面的发展。


答案:错

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