第八章 结构化教学：本章介绍了自闭症儿童的干预方法——结构化教学。8.1结构化教学的基本理论:TEACCH是一个以社区为基础，旨在改进自闭症儿童和社交障碍儿童与他们的家庭、亲人、社会之间相互理解、交流、沟通的一个项目。这个项目根据自闭症儿童的学习特点，强调结构化在教学中的重要性。[判断题]结构化教学包括两个策略：视觉安排和常规。
8.2结构化教学的两大要素:结构化教学包含两大策略：视觉安排和建立常规。其中视觉安排要做到清晰显示、视觉组织、视觉指示。
8.3环境安排:根据自闭症儿童的认知特点，结合结构化教学的视觉安排和建立常规的策略，恰当地安排教学环境，可以减少不必要的环境干扰，帮助自闭症儿童在学习时安静下来、理解环境，逐步学会独立完成学习任务。
8.4视觉程序表:程序时间表，是指用视觉的方式提示儿童每一天或者一段时间将要进行的活动，以及这些活动的先后顺序，又称为视觉时间表。
8.5个人工作系统:个人工作系统，主要是结合结构化教学的所有元素，制造一个自闭症儿童独立工作的系统。在这个系统里面要给儿童提供以下数据：做什么样的工作、做多少、工作的准则、工作做完之后将会发生哪些事情。
错
对
答案：对
[判断题]在结构化教学中，教室的出口太多，也不太适合会乱跑、爱动的孩子
错
对[判断题]在结构化教学中，个别工作区是让儿童自己独立工作的地方，这种区域一般要远离门口，但可以安排在镜子或者是窗户旁。
错
对[判断题]在结构化教学中，由于教室空间的限制，有些区域可能会提供给多个活动使用，一个活动进行完，再在该区域进行其他活动。这时，区域的分隔应采用灵活的分隔方法，如，铺垫子或竖隔板等。
对
错[判断题]结构化教学中，设置个人工作间时，必须在工作台两侧设置挡板。
对
错[单选题]程序时间表，是指用____的方式提示儿童每一天或者一段时间将要进行的活动，以及这些活动的先后顺序。
文字
听觉
明显
视觉[多选题]结构化教学用在自闭症儿童中就是指根据儿童的学习特点，有组织有系统的来安排______，让儿童按照设计好的结构进行学习。
学习材料
学习方法
学习环境
学习程序[多选题]在结构化教学中，需要帮自闭症儿童建立______常规。
要有先后的概念
要让儿童养成按照指示进行工作的习惯
养成从上往下，从左往右工作的习惯
养成检查视觉程序表的习惯
形成完成工作的概念[多选题]结构化教学中，时间表的处理方式有以下几种
采用打钩或者删除的方式
注视
放入时间表下方的容器内
反转
将程序卡放入活动区的容器中[多选题]结构化教学的个人工作系统中，当儿童完成个人工作之后可以有以下选择
自己去找工作人员或者是老师
自行走到时间表区或者是下一个活动区
自己拿取奖励
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