学前儿童语言教育活动指导章节测试课后答案2024秋

内蒙古民族幼儿师范高等专科学校

项目一单元测试

1. 学前儿童语言教育广义上的研究对象是指0——6岁的儿童。  


A:错 B:对
答案:对


2. 幼儿的语言学习只能学习到语言领域的知识内容，其他领域一概不涉及。


A:错 B:对
答案:错


3. 在教学过程中要发挥教师的主体地位和幼儿的主导作用。


A:错 B:对
答案:错


4. 完整语言包括（ ）几个方面能力的协调发展。


A:写 B:听 C:说 D:读
答案:写###听###说###读


5. 幼儿教师在组织语言活动时，只是让幼儿坐在位置上听讲的做法违背了（）原则。


A:独立自主性 B:发展性 C:综合性 D:活动性
答案:活动性


6. 幼儿“电报式语言”出现在（ ）。


A:1.5-2岁 B:3岁以后 C:1-1.5岁 D:2-3岁
答案:1.5-2岁


7. 婴儿词汇运用的过程中“以音代物”的现象出现在（ ）。


A:2—3岁 B:1—2岁 C:3—4岁 D:0—1岁
答案:1—2岁


8. 准确的感知语音，是幼儿准确发音的先决条件。  


A:错 B:对
答案:对


9. 幼儿在3——4岁时就能熟练掌握数词和量词。


A:错 B:对
答案:错


10. 儿童最初的简单句是没有修饰语的，以后便出现了简单修饰语和复杂修饰语。   


A:对 B:错
答案:对

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