第九章 富艳精工周邦彦词：教学目标：1.了解周邦彦的经历与词的题材选择之间的关系。2.熟悉有助于了解周邦彦的关键词。3.掌握周邦彦词富力精工的主要特征。4.了解周邦彦的贡献和影响。重点难点：1.教学重点是周邦彦词的集大成性。2.教学难点是周邦彦对词的格律化改造。9.1周邦彦及其创作经历:周邦彦词的创作经历[单选题]州县漂泊时期，周邦彦曾经任职的地方有：
9.2周邦彦词解读:周邦彦词解读
9.3周邦彦词的贡献和影响:周邦彦词的成就
9.1周邦彦及其创作经历:周邦彦词的创作经历
9.2周邦彦词解读:周邦彦词解读
9.3周邦彦词的贡献和影响:周邦彦词的成就
杭州
庐州
隆德府
明州
答案：庐州
[单选题]最早指出周邦彦词的最突出特点在于讲究“法度”的词学家是：
张
沈义父
林大椿
张炎[单选题]周邦彦对旧曲进行翻新，把王诜的《忆故人》改造后命名为：
兰陵王
少年游
烛影摇红
六丑[多选题]受到周邦彦词格律化的影响，文人词的创作发生了哪些变化？
情感寄寓作品之中
大量填写慢词
注重化用典故
讲究语言技巧[多选题]周邦彦词法受到推崇的原因是：
体现了文人学养
艺术表现技巧多样
规则意识严格
帮助初学者入门[判断题]清人戈载推重周邦彦为“词家之正宗”。
错
对[判断题]周邦彦词的“精工”是说他的词文辞华美、华丽和富瞻。
对
错[判断题]在词中使用拗句、拗律，能够表现出一种激越的情绪。
错
对[判断题]周邦彦坚持词体的独立，但借鉴苏轼引诗歌题材进入词的领域。
对
错[判断题]周邦彦的《瑞龙吟》是一首“双拽头”的词。
错
对
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