第五章单元测试
- 下列诗句中使用了典故的是 （ ）
- 指出下面加线字的读音有错的一项（ ）
- 下列各句中，使用修辞手法与其他三项不同的一项是（ ）
- 依次填入下列各句空白处的词语，最恰当的一项是（ ）。
（1）等了五千年，才见到这 的一刻。
（2）辉煌地、 地沉入滚滚浊波。
（3）黄土层 着古东方，一个英雄民族的史诗和传说。 - 下列各项中对诗文《黄河落日》赏析不正确的是（ ）。
- 下列句子中的“故”字，与其它意义不同的一项是（ ）
- 对“乱石穿空”三句理解阐发有毛病的一项是（ ）
- 从下列说法中选出不正确的一项（ ）
- 下列说法不恰当的一项是（ ）
- 下列对《再别康桥》鉴赏不恰当的一项是（ ）
- 下列句子中，与例句的修辞手法相同的一项是（ ）
例：我必须是你近旁的一株木棉，作为树的形象和你站在一起。 - 下面通假字中有错的一项是（ ）
A:君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。 B:岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。 C:主人何为言少钱，径须沽取对君酌 D:陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢虐
答案:陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢虐
A:馔玉（zhuàn) B:欢谑(xuè) C:恣意(zì) D:将进酒(jiāng)
A:朝如青丝暮成雪 B:与尔同销万古愁 C:钟鼓馔玉不足贵 D:会须一饮三百杯
A:凝重 沉重 沉淀 B:庄重 凝重 沉积 C:庄重 沉重 沉淀 D:庄严 凝重 沉积
A:“太阳”象征中华人民共和国的成立。 B:“九万面旌旗”在中华大地上翻卷，“九万面鼙鼓云锣”在中华大地响彻，场面描写雄浑壮阔，以惊心动魄的力量撼动着大地。 C:诗人通过马鸣的远去，长戈的断裂，暗示战火硝烟的时代已经过去。 D:黄河上的帆影、远去的渔船、沉默的大地以及凝思的树、严肃的鹰、陡峭的土壁、充满气息的蒿艾、枯黄的草、绛红的狂涛等意象，动静对比，色彩纷呈。
A:已而遂晴，故作此。 B:故垒西边。 C:故国神游。 D:故人西辞黄鹤楼。
A:一个“穿”字，突现了山崖“刺破彼苍锷未残”的气势。 B:“卷”字用拟人手法，展示出波涛翻卷动乱之貌，写出浪花激溅之状。 C:一个“惊”字既写出波涛之气势，更写出波涛给人的感觉。 D:“拍”不但给人大浪撞击大石的视觉形象，还给人以撞击的听觉效果。
A:“大江东去”中的“大江”指长江。 B:“卷起千堆雪”和“樯橹灰飞烟灭”两句都运用了比喻修辞格。 C:“羽扇”“纶巾”都是古代儒将的装束。 D:“故国神游”一句中，“故国”指旧国，旧地，这里指当年赤壁战场。
A:诗歌运用了寓情于景的方法。 B:“绿肥红瘦”指春色怡人适于观赏。 C:诗歌抒发了作者的惜春之情。 D:述说“海棠依旧”的是“卷帘人”。
A:诗中笼罩着一种宁静、安谧的氛围，水草、柔波、彩虹、星辉，恰当地衬托了诗人静默、悠然的心境。 B:诗人把自己对母校的深情融进了悄然别离时那富于特色的形象和想象中，形成了一种轻柔、明丽而又俊逸的格调。 C:诗人运用比喻、拟人、借代等修辞手法，写出康桥那特有的优美景色，表达了自己那追梦般的思念之情。 D:诗人把潭水比作天上被揉碎了的彩虹，与浮在潭面上的水藻相杂，沉淀在潭水的深处，幽幽的、醇醇的，如梦一般。
A:我们是一群东奔西闯狂妄自信的探险家啊。 B:我们要枕着沙滩也让沙滩多情地抚摸我们赤裸的情感。 C:我如果爱你——绝不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己。 D:我们分担寒潮、风雷、霹雳；我们共享雾霭、流岚、虹霓。
A:所守或匪亲（匪：非） B:与尔同消万古愁（尔：你） C:径须沽取（沽：酤） D:卒廷见相如（廷：庭）
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