1.建立治疗关系的目的：（ ）
A:分析患者病情
B:评价病情进展和治疗过程
C:指导治疗活动
D:拟定治疗目标和治疗方法
答案:AI参考:正确选项为D：拟定治疗目标和治疗方法。\n\n建立治疗关系的目的是为了确定和确立与患者的共同目标，即拟定治疗目标和治疗方法，以便共同合作、相互配合，共同参与治疗过程，以达到预期的治疗效果。分析患者病情、评价病情进展和治疗过程以及指导治疗活动都是治疗过程中的具体步骤和环节，但不是建立治疗关系的直接目的。因此，选项D是正确答案。'
2.哪一年注册音乐治疗师（RMT)的资格认证体系建立？
A:1958年
B:1957年
C:1955年
D:1956年
答案:1956年
3.第一位将舞动治疗用于成人精神病临床的实践者是谁？
A:玛丽安·雀丝
B:白兰琪·伊文
C:楚迪·舒
答案:玛丽安·雀丝
4.舞动治疗在临床中起什么作用？
A:主要治疗作用
B:辅助治疗作用
答案:辅助治疗作用
5.选出中音鼓：
A:东贝克
B:巴哈
C:土巴诺
D:邦戈鼓
答案:土巴诺
6.1985年北京回龙观医院开始音乐治疗。主要采用什么式音乐治疗应用于慢性精神分裂症？
A:参与式音乐治疗
B:聆听式音乐治疗
C:被动式音乐治疗
D:主动式音乐治疗
答案:主动式音乐治疗
7.再创造式音乐治疗活动的目的非音乐性的是什么取向？
A:结果取向
B:资源取向
C:过程取向
D:能力取向
答案:过程取向
8.以下哪项不属于社区鼓圈？
A:特殊学校
B:海边
C:广场
D:家
答案:特殊学校
9.旋律来源于什么？
A:音调
B:音阶
C:节奏
D:律动
答案:音阶
10.音乐心理剧以小组成员的心理冲突，如（）等问题作为素材
A:选项都正确
B:人际关系
C:人格结构
D:情绪
答案:选项都正确
11.歌曲讨论是接受式音乐治疗最常用的方法之一，多用于什么治疗形式？
A:绘画治疗
B:艺术治疗
C:集体治疗
D:个体治疗
A:个案 B:团体 13.歌曲讨论的目的：
A:治疗对象对某一种音乐风格、形式或某一首歌曲或乐曲的喜爱和认同，往往反映出他的深层心理需要，或人格结构特点 B:帮助治疗对象识别不正常的思维和行为 C:引发小组成员之间的语言和情感交流 D:帮助治疗对象自我反省 14.在演奏乐器过程中，来访者哪些肢体能力得到锻炼？（ ）
A:肌肉的伸张能力 B:注意力集中能力 C:精细动作和粗大动作 D:肢体协调能力 15.再创造式音乐治疗包括哪两类？
A:演唱演奏 B:音乐舞蹈 C:音乐技能学习 D:乐器学习 16.舞动治疗的治疗对象有哪些？
A:正常人群 B:特殊需要人群 17.暖身阶段的常用技术有
A:音乐想象 B:歌曲讨论 C:团体即兴 D:个体即兴 18.鼓少，乐器少要做鼓圈时，以下哪些物品可以用：
A:筷子 B:钥匙串 C:盆 D:塑料桶 19.《黄帝内经》在论述音乐治疗评估时，强调：
A:根据情况有时治疗不需要评估 B:正确的评估是遵循客观规律的表现 C:评估是医生必备的技术 D:评估是音乐治疗的基础 20.下列属于《黄帝内经》中的中医音乐治疗理论的：
A:五音与五行 B:五音与五情 C:五音与五脏 D:音乐语言与治疗 21.音乐治疗师的从业要求：（ ）
A:场所安静、整洁、有序 B:不以不正当方法招揽业务 C:按章收费、出具收据 D:有关证、照、收费标准示 22.下列哪些属于中医音乐治疗的学科组成部分？
A:中国传统音乐 B:解剖生理学 C:中医学 D:中医心理学 23.匹配即兴演奏与病人所演奏的音乐风格有哪些相同的元素？（ ）
A:力度 B:结构 C:速度 D:品质 24.音乐治疗师职业的基本要求：（ ）
A:具有医师资格认证的治疗师 B:遵守职业守则、职业道德 C:具有相应的学历和资历 D:通过正规培训具备音乐治疗师的基本知识 25.音乐想象分为哪些类型？
A:半指导性音乐想象 B:非引导性音乐想象 C:引导性音乐想象 D:全引导性音乐想象 26.鼓圈引领者的职责有哪些？
A:专制者 B:乐队指挥 C:负责人 D:带领者 27. 歌曲讨论技术心理分析和体验的层次的治疗目标：（ ）
A:促进被压抑情感的表达和宣泄 B:探索潜意识的活动和内容 C:促进对自我人格的了解和探索 D:促进对自我深层情感的体验 28.音乐渐进放松训练治疗师的指导语用词要遵循哪三个原则？
A:清晰 B:简单 C:重复 D:可预期 29.再创造式音乐治疗歌曲内容的选择原则：（ ）
A:选择没有大跳或者复杂的节奏的歌曲。 B:可以让参与者改编一些新的词语作为歌词。 C:演唱的歌曲歌词符合来访者的年龄特点。 D:选择歌词简单、重复的歌曲。 30.中医音乐治疗以健康为目的，它包括：
A:养生 B:康复 C:防病 D:治病 31.音色保持一致，自我的认个也保持一致。
A:对 B:错 32.歌曲讨论的定义是治疗师要求来访者选择或带来一首能表达或吐露自己的、与治疗师目标或主题相关的歌曲的录音。双方一起聆听音乐，就音乐所传达的与来访者的生活和治疗有关问题的信息进行交流。
A:错 B:对 33.音乐能调节人的情绪，所以也就能帮助治疗某些心身疾病。
A:对 B:错 34.律动可以造成紧张。
A:错 B:对 35.音色意味着角色或角色的认同感。
A:对 B:错 36.当两个人同时进行即兴演奏时，两个人就是在同时分享同一个支持环境。
A:对 B:错 37.即兴演奏式音乐治疗活动中，只能用鼓做即兴。
A:错 B:对 38.达尔克罗兹教学法包括三个部分：体态律动学、视唱-节奏性视唱、即兴。
A:对 B:错 39.歌曲讨论的目的是发掘小组成员自我潜意识的问题。
A:对 B:错 40.小音乐治疗观是中医音乐治疗研究的基本原则之一。
A:对 B:错 41.音乐回忆的定义是指通过音乐聆听引发来访者对过去生活事件和经历的回忆。
A:对 B:错 42.过程取向是指治疗的中心在于音乐活动的过程。
A:对 B:错 43.不允许音乐治疗师以收受实物、获得劳务服务或其他方式作为其专业服务的回报。
A:对 B:错 44.歌曲讨论的步骤是由治疗师或者治疗对象选择歌曲，在聆听后对音乐以及歌词的含义进行讨论。
A:错 B:对 45.即兴演奏心理分析基于对音乐分析的结果，运用精神分析的理论或存在主义的理论，对个案的行为、性格和深层心理即兴分析。
A:对 B:错 46.柯达伊认为，要让儿童喜爱音乐，必须先获得对音乐的深刻理解和知识。
A:错 B:对 47.治疗师在带领不同障碍群体时，要考虑到来访者的身体限制以及疾病状况。
A:错 B:对 48.鼓圈不能有主题。
A:对 B:错 49.主角是音乐心理剧作者、表演者
A:对 B:错 50.乐治疗过程必须包括音乐、被治疗者和经过专门训练的音乐治疗师这三个因素。
A:错 B:对 51.以音乐学文献面目出现的《乐记》蕴含了较为丰富的音乐治疗思想。
A:错 B:对 52.旋律与音阶的关系越接近，就越有清晰的思想和情感表达。
A:对 B:错 53.大脑听觉中枢与痛觉中枢同在大脑颞叶，音乐刺激听觉中枢对疼痛有交互抑制作用。
A:对 B:错 54.奥尔夫音乐教育理念与音乐治疗的很多方法是吻合的，其中最重要的共同点就是多重感官的方法。
A:错 B:对 55.音乐想象技术是指治疗对象在特别编制的音乐的背景下产生自发的自由想象。
A:错 B:对 56.体态律动教学过程始于聆听音乐或舞蹈。
A:错 B:对 57.Moreno教授将音乐心理剧定义为“把即兴音乐、影像、音乐治疗等技术与传统行为心理剧相结合的治疗方法。”
A:对 B:错 58.在歌唱训练中，小组中采用“问与答”的方式，做回声的游戏。
A:错 B:对 59.“节奏基石”指由语言中最短小的具有一定音乐意味的字、词拼成的最小节奏单元。
A:对 B:错 60.匹配是指与病人所演奏的音乐风格有相同的速度、力度、结构、品质以及其他音乐元素的复杂程度相匹配、相一致或相称的音乐。
A:对 B:错
