第四章 学前儿童记忆的发展：学前儿童记忆的发展4.1记忆的概述:记忆的概述[单选题]记忆的过程包括（ ）。选项:[识记、再认、回忆, 识记、保持和遗忘, 瞬时记忆、短时记忆和长时记忆 , 识记、保持、再认或回忆 ]
4.2儿童记忆的发生与发展:儿童记忆的发生与发展
4.3儿童记忆的培养:儿童记忆的培养
[单选题]短时记忆的容量为（ ）。选项:[7—10个组块, 6—10个组块, 5—9个组块, 6—9个组块]
[多选题]按识记时有无明确的目的性和自觉性可以分为（ ）。选项:[无意识记, 机械识记, 有意识记, 意义识记]
[判断题]记忆压抑说认为，遗忘不是保持的消失而是记忆被压抑，当消除了记忆与消极情绪的联系，遗忘就能克服。选项:[对, 错]
[判断题]教师应尽量将学习材料编得新颖、直观和具有可操作性，才能使幼儿感兴趣，从而化难为易，容易记住。选项:[错, 对]
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