第三章 太空歌剧：本章以阿瑟·克拉克的经典科幻小说《2001：太空漫游》为阅读对象，以“太空歌剧”主题科幻小说的创作背景与中心思想为学习原点，通过对该主题类型科幻小说的理解为核心，深入分析该主题科幻小说中的科学架构；并结合现实生活中的“阿波罗”登月计划，重新认识“太空歌剧”主题科幻小说中的科学架构和文学阐述；创意写作部分以故事要素的收集、整理与系统构建为基础，通过对文学作品的阅读提炼写作尝试中所需要的“CLOSAT”故事要素，并进行相应写作活动尝试。3.1主题导入:从康德的名言导入，通过《2001：太空漫游》电影中的三段音乐突出该部小说的主题和史诗特征；引入《2001：太空漫游》小说阅读。[单选题]《2001：太空漫游》上描述了人类在月球上建立了居留地和研究机构，现实生活中，月球上的引力是地球引力的。
3.2《2001：太空漫游》导读:了解“太空歌剧”主题科幻小说的发展背景；介绍阿瑟·克拉克其人其作；结合现实科技，理解阿瑟·克拉克的科学贡献，深入思考“太空歌剧”主题科幻小说与科学现实的关系。深入阅读《2001：太空漫游》；分析该部小说的主题隐喻；理解该部作品在科幻文学中的重要影响
3.3《2001：太空漫游》小说拓展思考:以微信启动界面的拍摄时间作为原点，思考现实科学中地球、月球的相对位置，回顾并应用科学常识；理解空间尺度视角下地球在宇宙中的位置；通过理解科幻小说中的“宏大叙事”培养科幻阅读的空间视角；以《2001：太空漫游》阅读为基础，思考现实中的地月位置关系及人类的登月想象；理解月球在人类历史文化（特别是文学作品）中的影响；探讨月球的神秘成因，探讨现实生活中的月球文化；以《2001：太空漫游》阅读为基础，回顾及再现“阿波罗”登月活动，探讨科幻文学中的登月活动及启示意义。
3.4“太空旅行的”幻想成真:以《2001：太空漫游》阅读为基础，结合中国登月计划，拓展科幻小说从幻想到现实的科学发展方向。
3.5故事要素收集与系统化:以故事要素的收集、整理与系统构建为基础，提炼写作尝试中所需要的“CLOSAT”故事要素；以“LOCK”故事系统构建进行相应写作活动尝试。
3.6彩蛋:结合视频，以“阿波罗”登月计划为基础，思考登陆火星的方式和可能。
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答案：1/6
[单选题]小说《2001：太空漫游》中，科学家们在月球第谷基地的地面之下发现了什么？
神秘机械设备
外星人遗迹
矿藏
石板[判断题]小说《2001：太空漫游》的同名电影反复使用了交响乐《查拉图斯特拉如是说》，该乐曲的作者是尼采
错
对[判断题]“太空歌剧”主题科幻小说这一名词诞生于二十世纪六十年代，是伴随着人类对宇宙空间的探索和开发而兴起的科幻主题
对
错[单选题]阿瑟·克拉克首次提出了地球同步轨道卫星的构想，因此这一轨道被命名为“克拉克轨道”在这一高度的轨道上，至少需要几颗卫星可以实现全球通讯全覆盖？
6颗
3颗
12颗
2颗[多选题]2019年中国科幻电影《流浪地球》中，可以被视为致敬《2001：太空漫游》的元素是：
被空间站弹射撞击而葬身宇宙的宇航员
距离地球4.2光年的比邻星
控制空间站的人工智能计算机MOSS
位于赤道的地球转向发动机喷口[单选题]《2001：太空漫游》的英文题目中用到了Odyssey这一名词，这部源自古希腊的史诗的作者是
赫拉克利特
亚里士多德
荷马
苏格拉底[多选题]所谓的“宇宙”是指所有的（ ）的总和
时间
空间
物质
能量[单选题]中国发射的第一颗绕月卫星被命名为（ ）。
玉兔一号
龙江一号
鹊桥一号
嫦娥一号[单选题]阿波罗登月活动中，当火箭速度达到（ ）时，就会摆脱绕地飞行轨道，飞向月球
第二宇宙速度
第一宇宙速度
第三宇宙速度
第四宇宙速度
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