1.罪犯在教育改造期间必须解决的两个基本问题是（ ） .
A:学习和劳动
B:认罪和服法
C:思想与改造
D:教育与改造
答案:AI参考:正确答案是B：认罪和服法。\n\n罪犯在教育改造期间必须解决的两个基本问题是认罪和服法，即罪犯对于自己所犯罪行的认识和对于刑罚的接受和服从。教育和改造是教育改造罪犯的重要手段和方法，但不是必须解决的问题。学习和劳动是教育改造中的具体内容之一，但不是基本问题。思想与改造不是教育改造的内容，而是针对个别罪犯的特殊问题而开展的工作。因此，选项B是正确答案。'
2.监狱对罪犯开展进行文化教育，其分班的依据（ ）
A:罪犯原有的文化程度
B:罪犯的年龄
C:罪犯的刑期
D:罪犯的接受能力
答案:AI参考:单选题，答案是D:罪犯的接受能力。监狱对罪犯开展进行文化教育，分班的依据是罪犯的接受能力。这样可以更好地因材施教，根据不同罪犯的接受能力和学习进度进行有针对性的教学，提高教育效果。其他选项如罪犯原有的文化程度、年龄、刑期虽然也是考虑因素，但不是分班的最主要依据。'
3.某监狱在对罪犯进行惩罚和改造的过程中，要求罪犯把自己假想成自己以前所实施行为的受害者，通过这种角色的换位让罪犯产生内疚感。这种教育内容属于（ ）。
A:法律知识教育
B:行为教育
C:政策教育
D:认罪服法教育
答案:AI参考:答案是D：认罪服法教育。\n\n这种教育内容是通过让罪犯把自己假想成以前所实施行为的受害者，让他们产生内疚感，从而让他们认识到自己的错误，并愿意接受惩罚和改造，这种教育内容属于认罪服法教育。认罪服法教育是监狱教育改造罪犯的重要内容之一，旨在帮助罪犯认识到自己的错误，并愿意接受惩罚和改造，从而更好地融入社会。其他选项如法律知识教育、政策教育等虽然也是监狱教育改造的重要内容，但与题干所述的教育内容不符。'
4.罪犯主动提出与监狱民警谈话沟通要求的点将式谈话教育制度是（ ）
A:约警约谈制度
B:点警约谈制度
C:首问负责制度
D:十必谈制度
答案:AI参考:正确答案是A，约警约谈制度。\n\n点将式谈话教育制度是罪犯主动提出与监狱民警谈话沟通要求的点将式谈话教育制度，也称为约警约谈制度。该制度要求监狱民警根据罪犯的申请，选择合适的时机和方式与罪犯进行谈话，了解其思想动态和问题，并给予指导和帮助。约警约谈制度旨在促进罪犯与监狱民警之间的沟通和交流，提高罪犯的教育改造效果。'
5.监狱将罪犯集中起来，在特定的时间和地点有特定的宣讲人就某一主题发表见解、介绍情况、进行动员的集体教育形式是（ ） .
A:队列式教育
B:分组式教育
C:课堂式教育
D:会议式教育
答案:AI参考:正确选项是【D:会议式教育】。\n\n会议式教育是一种监狱集体教育形式，监狱将罪犯集中起来，在特定的时间和地点有特定的宣讲人就某一主题发表见解、介绍情况、进行动员的集体教育形式。会议式教育注重罪犯的参与和互动，旨在提高罪犯的思想认识和道德水平。'
6.入监教育的时间一般是( )
A:1个月
B:3个月
C:6个月
D:2个月
答案:AI参考:正确答案是B：入监教育的时间一般是3个月。\n\n入监教育是监狱对新收押的罪犯进行法制教育、道德教育和必要的文化、技能教育的过程，通常需要3个月的时间。选项中B符合这个时间长度。'
7.根据《监狱法》第七十五条规定：“对未成年犯执行刑罚应当以教育为主：未成年犯的劳动，应当符合未成年犯的特点，以（ ） 为主。”
A:习艺
B:生产技能
C:学习文化和生产技能
D:学习文化
答案:AI参考:正确选项是【C:学习文化和生产技能】。\n\n根据《监狱法》第七十五条规定，对未成年犯执行刑罚应当以教育为主，未成年犯的劳动，应当符合未成年犯的特点，以学习文化和生产技能为主。因此，正确答案为C：学习文化和生产技能。'
8.以监区、分监区或罪犯小组为单位，由主管民警就当天或某一时间段或某项改造活动中罪犯的具体表现等情况进行点评，肯定成绩，指出缺点，提出要求的教育形式，我们称之为（ ）
A:课堂教育
B:谈话教育
C:讲评教育
D:心理健康教育
答案:讲评教育
9.监狱每月对每一名罪犯至少要进行几次谈话（ ）
A:4
B:1
C:2
D:3
答案:1
10.对未成年犯执行刑罚应当以教育改造为主。（ ）
A:错
B:对
答案:对
11.女性民警与男罪犯谈话时应有男民警陪同。（ ）
A:错
B:对
A:对 B:错 13.罪犯文化教育教员可以选表现好、文化高、语言表达强的罪犯担任。（ ）
A:错 B:对 14.罪犯中尚未完成义务教育、不满40周岁、能够坚持正常学习的罪犯，应当接受义务教育。（ ）
A:错误 B:正确 15.罪犯教育不是监狱工作的中心任务。（ ）
A:错误 B:正确 16.新犯心理健康档案建立率达到100%。（ ）
A:错误 B:正确 17.监狱民警应具备政治素质、业务素质、道德素质、良好的身心素质。( )
A:错 B:对 18.罪犯刑满释放时，小学文化程度以上的应当逐步达到应入学人数的95％以上。对已完成义务教育的罪犯，不鼓励其参加电大、函大、高等教育自学考试或者其他类型的学习。（ ）
A:正确 B:错误 19.罪犯刑满释放前，取得职业技能证书的应当逐步达到应参加培训人数的95％以上。（ ）
A:正确 B:错误 20.危顽犯转化认定标准为原认定为危顽犯的情形消失后持续3个月没有反复的。（ ）
A:对 B:错 21.讲评教育时，应该注意避免过多的手势语和姿体语言。（ ）
A:错 B:对 22.监狱内除了常规教育之外，结合某一时期罪犯的思想、行为特点，常常采取专题教育活动。（ ）
A:正确 B:错误 23.刑罚执行科是我国监狱一级的罪犯教育机构，主要负责本监狱罪犯教育的专门职能部门。（ ）
A:错误 B:正确 24.在讲评教育时，一般情况下面部表情比较严肃，但是应随着讲评主题而发生一定的变化，主题严肃，表情严肃，主题轻松，表情轻松。（ ）
A:错误 B:正确 25.什么教育和什么教育是罪犯教育的第一环节和最后环节？（ ）
A:中期教育 B:出监教育 C:专题教育 D:入监教育 26.未成年犯改造的实施特点包括以下哪些方面（ ）
A:强化同伴教育，营造同伴文化的积极影响 B:强化亲情教育，培养美好情感 C:强化情绪管理，塑造健全人格 D:强化“三课教育”，提高认识水平 27.入监教育考核验收的形式包括（ ）
A:在罪犯接受入监教育的过程中进行考核 B:在入监教育结束时进行的验收考核 C:进行分流后的跟踪考察 D:入监评估 28.监狱对罪犯开展的现行主要法律教育涉及的内容包括（）
A:刑事诉讼法 B:民法 C:刑法 D:宪法 29.开展奖惩性专题教育主要是达到什么目的？（ ）
A:对违反监规纪律的罪犯进行鞭策、激励 B:改变罪犯思想观念 C:转变罪犯行为模式 D:奖励遵守监规纪律的罪犯 30.罪犯教育是对特殊对象进行的，其特殊性是指（ ）
A:一切罪犯 B:群体特殊 C:个体特殊 D:目的特殊 31.社会教育主要形式有（ ）。
A:社会救助服务 B:签订帮教协议 C:罪犯参观汇报 D:规劝引导 32.服刑人员吕某由入监队转来以后，向干警声言自己冤屈，强调法院判决有误，准备申诉。干警对此应进行的教育性工作是（ ）
A:讲解刑法有关条款的具体规定。 B:讲解合理申诉与无理申诉的界限。 C:询问、分析案情。 D:批评其错误的思想，令其打消申诉的念头。 33.我国监狱法第六十一条明确规定罪犯教育采取集体教育与（ ）相结合、狱内教育与（ ）相结合的方法。（ ）
A:个别教育 B:劳动教育 C:课堂教育 D:社会教育 34.改造中期的心理健康教育内容有（ ）
A:法律意识教育 B:引导罪犯建立和谐的人际关系 C:教育罪犯构建良好的自我意识 D:培养罪犯对挫折的心理承受能力 35.罪犯个别教育的特点有哪些？（ ）
A:稳固性 B:灵活性 C:针对性 D:穿透性 36.罪犯教育的任务是（ ） .
A:促进身心健康 B:传授知识，培养技能 C:培养人 D:转化思想，矫正恶习 37.入监教育的组织形式包括（ ）
A:分散式 B:点式 C:统一集中式 D:片式 38.进行个别教育经常会采取哪些方法？（ ）
A:个别谈话法 B:个别训练法 C:个别感化法 D:自我教育法 39.我国监狱对罪犯实施教育活动的指导思想是什么？（ ）
A:挽救人 B:造就人 C:改造人 D:惩罚人 40.通常我们所说的罪犯“三大现场”是指什么？（ ）
A:生活现场 B:劳动现场 C:学习现场 D:会见现场 41.罪犯教育的“三期”是指（ ）
A:服刑中期 B:出监教育期 C:社区矫正期 D:入监初期 42.集体教育的特点是（ ）
A:权威性 B:高效性 C:组织性 D:规范性 43.罪犯的思想教育常用的方法有以下哪些？（ ）
A:认知启迪法 B:修养指导法 C:情感交流法 D:行为训练法 44.属于罪犯教育法定原则的有（ ）
A:分类教育原则 B:以理服人原则 C:因人施教原则 D:协调一致原则
