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妙语人生——教师口语与普通话训练
用“青蛙、苍蝇、蚊子日夜不停叫喊，却不雄鸡一唱天下白”来向弟子说明“多说话有没有好处”的人是：
“正义是杀不完的，因为真理永远存在！” 这句话的重音是：（ ）
“展博：姐，如果有一个人深深地伤害了你，那你要多久才能原谅他？胡一菲：原谅他？原谅他是上帝的事情，我的任务，就是送他去见上帝！”这段话中，胡一菲的语气应该是：（ ）
由于词义、感情的需要，一个词中各个音节有轻重强弱的差别，这叫词的轻重格式。可分为重、中、轻三种。 下列词语中应读成中重格式的是：
由于词义、感情的需要，一个词中各个音节有轻重强弱的差别，这叫词的轻重格式。可分为重、中、轻三种。 下列词语中应读成重轻格式的是：
“大雪漫天，狂风怒吼，爆竹声声。在现代文学人物画廊里，艰难地走出一位衣衫褴褛、面容憔悴、神色悲哀、白发蓬松、目光呆滞的四十上下的女人……她，就是祥林嫂——鲁迅著名小说《祝福》中的主人公……今天我们就来学习……”这种导入语的方式是
在演讲前做深呼吸，排除杂念。这是演讲中克服怯场的有效方法，称为：
“尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们，大家晚上好！”这句话的重音是：（ ）
“从明天起，做一个幸福的人。喂马，劈柴，周游世界。从明天起，关心粮食和蔬菜。我有一所房子，面朝大海，春暖花开。”这段话适合用哪种语气朗读？
有一位著名作家到教堂做礼拜，听一位传教士用哀怜的语调讲述非洲传教士的苦难生活，听了5分钟后决定捐助50元，10分钟后决定少给5元，半小时后捐35，一个小时后，当传教士拿着钵子募捐时，他一分钱没掏，还从里面偷走了2元。请问这位作家是：
介绍两人相识的顺序一般是：（ ）
有位化学教师在讲课时，把剧烈燃烧称为“轰轰烈烈的氧化”；把溶液中的氧化还原反应称为“静悄悄的氧化”；比喻贴切，形象逼真，容易记忆。这种教学技巧属于：
朗读“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。”这段话时，可将读得快一些的是：
“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村”这句话的重音是：（ ）
郭沫若的《科学的春天》的演讲结尾：“春分刚刚过去，清明即将到来。“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”这是革命的春天，这是人民的春天，这是科学的春天，让我们张开双臂，热烈地拥抱这个春天吧！” 这种结尾方式属于：
- 《我爱这土地》是艾青的代表作，是诗人亲身体验了北方广大农村灾难现实后的作品，请问创作于什么时期（ ） 。
世界上最早的有文字记载的演说记录是商朝的（ ）为迁都至殷而做的三次演说。
- 在方言区推广普通话的目的是（ ）。
“夫辩者，将以明是非之分，审纪乱之纪，明同异之处，察名实之理，处利害，决嫌疑。”这段话是谁对论辩的阐述？
高尔基的《海燕》中刻划了海鸥、海鸭、企鹅、海燕等形象，分别代表了不同的人物，在朗读时需为用赞美的语调语气的是：
“王顾左右而言他”与哪个人物有关？
王国维在《人间词话》中对人生三种境界的解释：“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”是第几境界？
“今天，这里有没有特务？你站出来！是好汉的站出来！你出来讲！凭什么要杀死李先生？”请问这是谁的著名演讲？
“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。” 这句话的重音是：
“十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。” 这段话适合用哪种语气朗读？
在气息训练中，与其它三种方法不同的是（ ）。
读“小偷 部署 忧愁 欧洲 骷髅 漏油”时，要适当延展韵腹，然后较快地收敛双唇。这些词语属于：
“3月1日下午两点3刻，当代最伟大的思想家停止思想了。” 这名话应该用什么语调？
“当一个人感到有一种力量推动他去翱翔时，他是绝不应该去爬行的。” 这句话中需要在哪个词语后面做必要的停顿：（ ）
“甲：你神经病啊！乙：你才神经病呢！” 这句话的重音是：（ ）
“嗨，大家好！欢迎来到《妙语人生一站到底》决赛现场，我是主持人小勇，让我们掌声有请特邀嘉宾国铭老师！” 这句话中可读的快一些词语是：（ ）
- 在朗诵艾青的《我爱这土地》时，”因为我对这土地爱得深沉”，停顿放在哪个字或词前面（ ）。
“你这样做，简直就是一种无赖行为！”这句话若强调判明具有某种性质，应该对哪个词进行重音强调：
“丘吉尔说过：一个人能够面对多少人讲话，他的成就就有多大。” 这句话的重音是：（ ）
“嗨，大家好！欢迎来到《妙语人生一站到底》决赛现场，我是主持人小勇，让我们掌声有请特邀嘉宾国铭老师！” 这句话的重音是：（ ）
孙膑与庞涓谁赢得了老师的兵书？
握手不适宜( )。
以攻心之术巧妙说服赵太后同意将小儿子送到齐国作人质的是？
如果一个不是很熟悉的人和你交谈时离你非常近，给你造成一种不舒服的感觉，这说明他没有运用好（ ）语言。
革命尚未成功，同志仍须努力。请问这句名言哪位名人说的：
面对大众演讲，容易出现怯场、卡壳等现象，著名演讲家也不例外。克服这种心理恐惧和紧张的方法有：
在说话时，听着好听，说的人不费力、自然、舒展，就是运用了共鸣。共鸣区域可分为：
朗读“北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，唯余莽莽，大河上下，顿失涛涛。”这段话时，重音确定正确的是：
眼睛是心灵的窗口，眼神能够帮助人们传达重要信息，让对方感觉到真诚、友善等。通过不断的练习做到：
- 在和同事交流中，教师应该遵循的原则（ ）。
- 普通话为什么以北京语音为标准音( )。
演讲中出现“卡壳”的现象，即思维中断，脑海中一片空白，忘了应该说的话， 这时，切不可惊慌失措，可采取：
口语交流中的“音变”现象包括：
- 讲授语可以分为哪些类型（ ）？
在体态语中，说“这场比赛我们一定要赢”时，可用什么手势帮助说明？
- 结束语的作用体现在哪些方面（ ）？
要科学用嗓、护嗓，避免出现沙哑无力，甚至“失声”情况的发生。嗓音保健的方法是：
“语速的快慢，体现了说者的情绪变化和表达意图，是要使群情振奋，还是要让人深思回味。” 这句话中可以读得快一些用时短一些的词语是：
体态语包括：
“这个决议臭极了，臭得象刚拉下的马粪，没有比马粪更臭的东西了！” “我想主席先生大概搞错了，比马粪臭的东西是有的，那就是猪粪。”请问这两句辩论对话中涉及的两位著名人物是：
在朗读“今天，这里有没有特务，有胆量的你站出来”时，可以设计的体态语是：
“亲爱的同学们，我想，大家应该会有这样的一种感觉，抑扬顿挫并没有想象的那么难” 这句话中可以读得快一些用时短一些的词语是：
练习展唇音时，读“煤灰 美味 外汇 买卖 美差 猜迷”这些词语时：
1931年，毛主席将一位苏区县委书记的布告做了两处修改，一是 “结婚不得收聘礼”，二是 “不许虐待儿童”。请问什么词语运用不当？
教师在讲到学习口语表达时，要求做好心理准备和行动准备，即做到（ ）。
A:墨子 B:庄子 C:惠子 D:孔子
答案:墨子
A:杀不完的 永远存在 B:是 因为 C:正义 真理 D:因为 存在
答案:杀不完的永远存在
A:冷 B:爱 C:怒 D:悲
答案:怒
A:舒服 B:弟弟 C:动员 D:作家
答案:清楚
A:嗅觉 B:清楚 C:人民 D:满意
答案:清楚
A:悬念式导语 B:议论式导语 C:释题式导语 D:介绍式导语
A:目光回避法 B:呼吸松驰法 C:精神胜利法 D:注意力转移法
A:尊敬 晚上好 B:尊敬 各位 C:各位 亲爱 D:领导 大家
A:恨的语气 B:疑的语气 C:喜的语气 D:爱的语气
A:莫泊桑 B:马尔克斯 C:马克吐温 D:萧伯纳
A:先把早到的客人介绍给晚到的客人 B:先把晚辈介绍给长辈 C:先把客人介绍给家人 D:先把上级介绍给下
A:引用技巧 B:翻新技巧 C:语气技巧 D:修辞技巧
A:黄河 B:不复回 C:君不见 D:天上来
A:何 B:问 C:牧童 D:村
A:总结式 B:抒情式 C:呼应式 D:感召式
A:北伐战争 B:甲午战争 C:解放战争 D:抗日战争
AI参考:正确答案是D：抗日战争。《我爱这土地》是现代诗人艾青于1938年创作的一首现代诗。这首诗以“土地”为意象，表达了诗人对土地的眷恋，反映了中华民族的悲惨命运，揭示了人民遭受的苦难，表达了诗人为国分忧、为民请命的思想，抒发了诗人对受苦受难祖国的深沉悼念。因此，这首诗创作于抗日战争时期。因此，本题答案为D。'
A:商汤王 B:商纣王 C:盘古 D:盘庚
A:消灭方言 B:用普通话取代方言 C:消除不同方言造成的隔阂，有利于社会交往 D:不许讲方言
A:惠子 B:庄子 C:墨子 D:孔子
A:企鹅 B:海燕 C:海鸥 D:海鸭
A:庄子 B:孔子 C:墨子 D:孟子
A:1 B:3 C:2
A:沈均儒 B:李公仆 C:闻一多 D:徐特立
A:悔 憔悴 B:渐宽 消得 C:衣带 为伊 D:终 为伊
A:惧的语气 B:恨的语气 C:爱的语气 D:悲的语气
A:放贵重易碎物 B:数葫芦 C:闻花香 D:吹手心
A:弹舌音 B:爆发音 C:展唇间 D:聚唇音
A:升调 B:平调 C:曲调 D:降调
A:力量 B:一个人 C:绝不应该去 D:推动
A:你2 神经病2 B:你1 神经病1 C:你1 神经病2 D:神经病1 你2
A:国铭老师 B:掌声有请 C:让我们 D:决赛现场
A:我 B:因为 C:土地 D:爱
AI参考:这道题目的正确答案是B，因为停顿应该在“因为”这个字或词的前面。在朗诵过程中，停顿的位置可以影响听众对句子含义的理解。在这个句子中，“因为”表示原因，所以停顿应该在这个词语前面，以强调原因的重要性。而“我”、“土地”和“爱”都是关键词，但在停顿的位置上，它们的重要性相对较低。因此，正确答案是B。'
A:做 B:你 C:简直 D:无赖
A:说过 B:多少人 C:就有 D:一个人
A:欢迎 现场 B:小勇 国铭 C:决赛 主持人 D:嗨 好
A:庞涓 B:孙膑
A:久未碰面的老朋友 B:女士或初次相识者 C:表示欢迎 D:经常见面的亲朋好友
A:张仪 B:触龙 C:优孟 D:庄辛
A:体态语言 B:有声语言 C:空间语言 D:物体语言
A:李大钊 B:梁启超 C:孙中山 D:陈独秀
A:呼吸松驰法 B:精神胜利法 C:目光回避法 D:注意力转移法
A:口腔共鸣 B:头腔共鸣 C:胸腔共鸣 D:腹腔共鸣
A:望 B:上下 C:唯 D:风光
A:眼中有物 B:眼中有情 C:眼中有神 D:明眸善睐
A:适度 B:真诚 C:平等 D:具体
A:说北京话的人多。 B:北京话简单好学。 C:北京话比较好听。 D:北京从元代以来就都是首都，具有中心的地位。
AI参考:正确选项为【D:北京从元代以来就都是首都，具有中心的地位。】。因为普通话是以北京语音为标准音，而北京语音之所以能成为普通话的标准音，一方面是因为北京作为元、明、清三朝的都城，一直是我国政治、经济、文化中心，语音方面自然有相对稳定和规范的特点；另一方面，随着人口迁移，以北京语音为标准音便于不同地区的人们交流。'
A:现“编”一些话作为过渡，边讲边回想原稿中的话 B:将其演变为故意的停顿，利用态势语作过渡 C:向听众抱歉地说声对不起，唱一首歌或跳一段舞蹈结束演讲 D:向听众抱歉地说声对不起，重头再讲
A:变调 B:儿化 C:轻声 D:声音化妆
A:说明语 B:归纳语 C:讲析语 D:点拨语
AI参考:正确选项为A：说明语、C：讲析语。讲授语可以分为说明语、讲析语、归纳语、点拨语等类型。其中，说明语主要用于解释概念、原理等内容，帮助学生对所学知识进行理解和掌握；讲析语主要用于对某个问题进行深入分析和讲解，帮助学生更好地理解问题的本质和内涵；归纳语则是用于总结和归纳所学知识，帮助学生形成系统的知识体系。所以，选项A和C是正确的答案。'
A:伸出食指和中指摆出V字型 B: 撰紧拳头用力挥一下 C:拇指与中指捏合后上扬 D:双手合什于胸前
A:开阔视野 B:整理概括 C:启发思维 D:巩固记忆
A:养成良好生活习惯 B:用自然声区发声 C:学会共鸣控制 D:早发现、早诊断、早治疗
A:快慢 B:体现了 C:还是要让人 D:是要使
A:声音化妆 B:表情 C:手势 D:眼神
A:克林顿 B:尼克松 C:赫鲁晓夫 D:斯大林
A:双手合什 B:咬牙切齿 C:横眉冷对 D:扫视全场
A:并没有 B:我想 C:抑扬顿挫 D:亲爱的同学们
A:尾音要收得干净 B:唇角微微展开 C:嘴唇呈扁平状 D:口腔要又圆又大
A:不得 B:聘礼 C:虐待 D:不许
A:敢说 B:巧说 C:想说 D:能说
