幼儿园科学教育活动组织与指导（山东联盟）第六章测试_智慧树知到答案2021年

第六章 幼儿科学教育活动设计指导与实例：科学实践6.1植物活动设计:植物活动设计
6.2动物活动设计:动物活动设计
6.3水活动设计:空气与风活动设计
6.4空气与风活动设计:水活动设计
6.5季节与气候活动设计:季节与气候活动设计
6.6环境保护活动设计:环境保护活动设计
6.7光与影活动设计:光与影活动设计
6.8电活动设计:电活动设计
6.9磁力活动设计:磁力活动设计
6.10人体活动设计:人体活动设计
6.11科技活动设计:科技活动设计

[多选题]适合幼儿探究的关于磁力的适宜经验有：
磁铁能吸铁，但有些东西不能被吸住。
磁力有穿透性：磁铁隔着一些物体仍然可以吸住铁。
磁力有强弱。
磁铁有磁极，同极互相排斥，异极互相吸引。
答案：磁铁能吸铁，但有些东西不能被吸住。
磁力有穿透性：磁铁隔着一些物体仍然可以吸住铁。
磁力有强弱。
磁铁有磁极，同极互相排斥，异极互相吸引。
[多选题]教师在设计与实施植物相关活动时应注意以下几点：
从身边熟悉的植物开始，根据幼儿的年龄特点和发展水平逐步推进
提供直接经验，让幼儿实际运用观察、分类、测量、预测、推理等多种方法，提高其科学探究能力
围绕适宜幼儿探究的植物经验，设计并组织实施相关活动
在开展植物相关活动时，要注意爱护植物[单选题]下列不属于水活动设计与实施要点是（ ）
引导幼儿通过多样化方法进行探究
结合幼儿发展水平，进行水的相关活动的设计
教师不需做前知识经验准备
引导幼儿形成珍惜用水的环保意识[多选题]适合幼儿探究的关于电的经验有：
电对人类的作用。电在日常生活中的用途、节约用电。
电的原理。
干电池的用途。生活中很多地方都要用到干电池、废旧电池的回收。
静电现象。摩擦会产生静电，在生活中经常发生。[多选题]环境保护活动设计与实施要点
环境保护活动要体现幼儿年龄特点和层次性
环境保护活动应和其他活动相互整合，渗透在幼儿一日生活中
幼儿园环保教育内容应渗透于幼儿科学教育各项内容之中 
充分取得家庭、社区的配合，共同开展环境保护活动