第五章测试1.
个案研究的对象只能是个人,如学困生、优秀教师、心理偏差者、智力超常者、 品行缺陷者等。
A:对 B:错
答案:A
2.
个案研究的特点是( )。
A:深入性 B:全面性 C:个别性 D:针对性 E:典型性 F:综合性 3.
校本研究是“以校为本的教学研究”,它是指以学校为基地,以校内教学实践中的实际问题为研究内容,以教师为研究主体,以促进师生共同发展为研究目的,所开展的教育行动研究活动。
A:错 B:对 4.
教师个人、教师集体、专业研究人员是校本研究的三个核心要素,他们构成了校本研究的三位一体关系。
A:错 B:对 5.
下列不属于行动研究的主要特征是:( )。
A:在行动中研究 B:解决问题,意味着行动研究的结束 C:由行动者研究 D:为行动而研究 6.
行动研究的报告有自己的特色,允许采取多种不同的写作形式。
A:错 B:对 7.
田野调查特指对于农村教育研究的研究方法。
A:对 B:错 8.
“田野调查”中的访谈法,分为结构式访谈和无结构式访谈。
A:错 B:对 9.
教育叙事研究中,叙事者应尽量客观中立地对叙事过程进行事实性评价。
A:对 B:错 10.
教师个人撰写的教育反思,由于理论水平不高,不属于教育叙事。
A:对 B:错
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