第五章单元测试
- 下列描述完整正确的是？（ ）
- 婴儿肌肉是按（ ）的顺序发展的
- 幼儿动作发展的规律有哪些？（ ）
- 幼儿动作发展的特点有哪些？（ ）
- 2-3个月龄时，仰卧时可以抬头（ ）并持续片刻，颈椎曲线开始形成。
- 婴幼儿期是开发运动潜能的敏感期，婴幼儿最初三年的（ ）
- 婴儿大动作发展规律（ ）
- 下列关于婴儿动作发展的排序，正确的是（ ）
- 智能发育正常水平（ ）
- 婴幼儿期是指0-1岁年龄段的儿童。（ ）
- 婴幼儿保育与教育的重点是培养孩子的全人发展。（ ）
- 三浴锻炼是指利用自然界的空气、阳光、水对婴幼儿进行的体格锻炼，即（ ）
- 在进行婴幼儿的主被动操起立运动时，扶婴儿站起后，再（ ）
- 婴幼儿从出生到1岁期间是情绪萌发期，（ ）的婴幼儿会对新鲜事物敏感，趋向于探索外界，为智力发展打下良好基础。
- 1岁左右的婴儿认识自我的途径是（ ）
- 婴幼儿认知能力训练，当婴幼儿遇到困难，成人要做到.（ ）
- 在婴幼儿第一“反抗期”，对待婴幼儿不合理的要求或有危险的活动，应当尽量避免正面冲突，可采取适当转移注意力的办法进行软处理。这是（ ）
- 关于满足婴儿好奇心和求知欲的方法不正确的是。（ ）
- 婴幼儿对周围环境中突然出现的较大声响反应淡漠，应考虑是否有（ ）异常。
- 教育幼儿游戏中不可随意藏入（ ）的地方。
- （ ）婴幼儿在不断扩大生活范围、不断增长社会经验和能力，不断发展言语的过程中，逐步把握作为一个社会人的自我。
A:婴儿益智健身操有主动操、韵律操 B:婴儿益智健身操有被动操、模仿操、主被动操 C:婴儿益智健身操有体操、被动操等 D:婴儿益智健身操有模仿操、主被动操
答案:婴儿益智健身操有被动操、模仿操、主被动操
A:头部——手部——双腿——躯干——双臂 B:头部——躯干——双腿——手部——双臂 C:头部——躯干——双臂——双腿——手部 D:躯干——头部——双臂——双腿——手部
A:儿童抓握动作的发展 B:儿童头部动作的发展 C:儿童躯体动作的发展 D:儿童行走动作的发展
A:从无意动作到有意动作 B:从上部动作到下部动作从中央部分的动作到边缘部分的动作 C:从大肌肉动作到小肌肉动作 D:从整体动作到局部的、准确的、专门化的动作
A:30° B:50° C:45° D:60°
A:动作发展 B:运动发展 C:语言发展 D:运动协调发展
A:由上至下 B:由近至远 C:由泛化到集中 D:正向动作先于反向动作
A:抬头、坐、翻身、翻身、站立、行走 B:翻身、抬头、坐、站立、行走 C:翻身、坐、抬头、站立、行走 D:抬头、翻身、坐、站立、行走
A:社交行为 B:大运动 C:适应能力 D:语言能力 E:精细动作
A:对 B:错
A:对 B:错
A:日光浴 B:都是 C:水浴 D:空气浴
A:由跪到立 B:直接起立 C:由立到跪 D:由跪到俯卧
A:经常快乐 B:经常发愣 C:经常哭泣 D:经常生气
A:社会经验和能力 B:自我感觉 C:自我监督 D:言语帮助
A:多示范讲解 B:手把手地教 C:尽早给孩子答案 D:适度帮助，尽量不给答案
A:故意冷淡法 B:转移注意法 C:合理满足法 D:后果惩罚法
A:让婴儿听音乐、念儿歌、讲故事 B:让婴儿在旁边看着家长操作 C:向婴儿提供实物、色彩、图案、符号 D:提供动手操作的机会
A:视力 B:感觉 C:听力 D:直觉
A:无人能及 B:有人照顾 C:无人照顾 D:有人能及
A:从出生到一岁 B:从3岁到4岁 C:从一岁到两岁 D:从第二年到满3岁
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