第九章单元测试
- ( )是人的活动、行为的基本动力和个性积极性的源泉。
- 根据马斯洛的需要层次理论，人类需要的最高层次是( )。
- 马斯洛把较低层次的、与个体生命攸关的需要称为( )。
- 马斯洛将认知、审美需要列入下面哪一种需要之中？( )
- 根据加德纳的多元智力理论，教师和心理咨询师通常智力水平高。这里的智力主要是指( )。
- 抑郁质气质的神经类型特征是( ) 。
- 表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性等方面的一种稳定的心理特征是( ) 。
- 高强度的动机是学生应试的最佳水平。 ( )
- 根据马斯洛的理论，人如果不能满足生理需要与安全需要就无法进行学习。 ( )
- 一般说来，学习动机水平越高，学生的学习效果越好。 ( )
- 耶克斯—多德森定律表明，动机不足或过分强烈都会影响学习效果。 ( )
A:动机
B:兴趣
C:信念
D:需要
答案:动机
A:审美需要
B:自我实现的需要
C:归属与爱的需要
D:认知需要
A:缺失需要
B:基础性需要
C:生长需要
D:获得性需要
A:自我实现的需要
B:归属与爱的需要
C:安全的需要
D:生理的需要
A:身体一动觉智力
B:言语智力
C:人际智力
D:自知智力
A:强—不平衡型
B:强—均衡—灵活型
C:强—均衡—不灵活型
D:弱型
A:能力
B:性格
C:兴趣
D:气质
A:错 B:对
A:对 B:错
A:错 B:对
A:错 B:对
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