1.在生物化学蛋白电泳实验中，接触的哪种药品为神经性毒物，接触皮肤会被吸收？
A:甲叉双丙稀酰胺
B:溴化乙锭（EB）
C:所有选项都不是
D:秋水仙素
答案:秋水仙素
2.实验室属公共工作场所，错误的做法是（）
A:不要用手、物接触电源。水、电、煤气一经使用完毕，就立即关闭水龙头、煤气开关，拉掉电闸
B:实验室所有的药品不得携出室外
C:在实验室内饮食、吸烟，或把食具带进实验室
D:绝对不允许随意混合各种化学药品
答案:在实验室内饮食、吸烟，或把食具带进实验室
3.对α源的防护主要是：
A:外照射防护
B:不用防护
C:所有选项都不是
D:内照射防护
答案:外照射防护
4.狂犬病毒培养或动物感染实验应在哪一级生物安全实验室中进行？
A:BSL-3或ABSL-3
B:BSL-4或ABSL-4
C:BSL-2或ABSL-2
D:BSL-1或ABSL-1
答案:BSL-3或ABSL-3
5.采用熏蒸法灭菌，熏蒸过程至少密闭保持多少时间？
A:6h
B:8h
C:12h
D:24h
答案:12h
6.浸泡消毒时，经常采用杀菌谱广、腐蚀性弱的水溶性化学消毒剂，常用的有：
A:漂白粉（次氯酸钠）
B:来苏儿（甲酚）
C:福尔马林（甲醛）
D:戊二醛
答案:漂白粉（次氯酸钠）
7.要对手臂上的小面积烧伤实施急救处理，可以
A:直接在皮肤上用冰
B:用冷水，但不是冰冷的水
C:用温水
D:所有选项都不对
答案:用冷水，但不是冰冷的水
8.下面哪项不属于实验室引起火灾的通常原因
A:超负荷用电
B:明火
C:不相容化学品的隔离
D:仪器设备在不使用时未关闭电源
答案:不相容化学品的隔离
9.如有大的棍棒或刀具插入身体，你要（）
A:尽快取出
B:所有选项都不对
C:不要动它并求助
D:折断
答案:不要动它并求助
10.凡从事动物实验的人员，必须取得有关部门颁发的什么证明？
A:健康证明
B:专业学位证书
C:动物实验技术人员资格认可证
D:实验动物从业人员上岗证
答案:动物实验技术人员资格认可证
11.在遗传学等实验中，哪种常见药品是致癌物质？实验中不可以让药品接触到皮肤上。
A:单体丙烯酰胺
B:秋水仙素
C:甲叉双丙稀酰胺
D:所有选项都不对
A:10 B:15 C:所有选项都不对 D:5 13.下列加热热源，化学实验室原则不得使用的是：
A:油浴、沙浴、盐浴 B:明火电炉 C:电热板、电热套 D:水浴、蒸汽浴 14.我们一般通过直接加压和使用（）控制出血
A:所有选项都不对 B:纱布 C:绷带 D:创可贴 15.密封放射源是指：
A:未密封的放射性物质，当简单封装后就是密封放射源 B:能发射射线的所有物质 C:非密封在包壳里或者紧密地固结在覆盖层里的放射性物质 D:除研究堆和动力堆核燃料循环范畴的材料以外，永久密封在容器中或者有严密包层并呈固态的放射性材料 16.以下哪些步骤是非专业医护人员可以给予的及时救助
A:快速除颤 B:高质量心肺复苏 C:急救医疗服务 D:识别和启动应急反应系统 17.发生电器火灾时可以使用的灭火设备包括（ ）。
A:干粉灭火器 B:二氧化碳灭火器 C:灭火水龙 D:泡沫灭火器 18.下列哪些处置实验服的方法是正确的？
A:实验服可穿着外出 B:离开实验室时，实验服必须脱下并留在实验室内 C:实验服不能携带回家 D:用过的工作服应先在实验室中消毒，然后统一洗涤或丢弃 19.关于氧气瓶的使用，以下说法正确的是（ ）。
A:氧气瓶不得靠近热源，与明火的距离一般不得小于10米 B:氧气瓶附件有缺损，阀门螺杆滑丝时，应停止使用 C:操作者的双手、手套及工具等不得沾染油脂 D:氧气瓶不能强烈碰撞，禁止采用抛、摔及其它容易引起撞击的方法进行装卸或搬运 20.以下关于二级生物安全防护实验室的注意事项中，正确的是：
A:必须使用生物安全柜等专用安全设备 B:工作人员在试验时应穿工作服，戴防护眼镜 C:工作人员手上只有在皮肤破损或皮疹时，才应戴手套 D:必须具备喷淋装置、洗眼器等应急防护设施 21.病原生物材料在匀浆或搅拌后，容器不应在以下哪些场所进行开启?
A:无菌室内 B:超净工作台 C:生物安全柜内 D:实验台上 22.塑料离心管可以盛放
A:盐溶液 B:有机溶剂 C:酶溶液 D:普通水溶液 23.以下哪种是生物医学类实验室中必备的消毒溶液？
A:75%乙醇溶液及棉球 B:10%氨水 C:1.0%的来苏尔溶液 D:0.5%的次氯酸钠溶液 24.被微生物等生物材料污染的金属器皿可以采用以下哪种溶液进行消毒?
A:1%的漂白粉溶液 B:高浓度肥皂水 C:2%的戊二醛 D:75%酒精溶液 25.干热灭菌是利用热的作用来杀菌，通常不在以下哪些设备中进行？
A:高压蒸汽灭菌器 B:微波炉 C:烘箱 D:电阻炉 26.烧伤后起不起水泡与什么有关
A:所有选项都不是 B:烧伤原因 C:是否接触冷水 D:烧伤程度 27.一些低毒、无毒的试验废液可以不经处理，直接由下水道排放，对环境不会产生污染。
A:正确 B:错误 28.当实验室活动涉及传染性或潜在传染性生物因子时，不需要进行危害程度评估。
A:对 B:错 29.微生物学实验中，一些受过污染或盛过有害细菌、病菌的器皿和废弃的菌种等，一定要经消毒和高压灭菌处理后，方可弃掉，灭菌过的器皿可以再利用。
A:正确 B:错误 30.为安全起见，平时应将低沸点溶剂保存于普通冰箱内以降低溶剂蒸汽压。
A:错误 B:正确 31.在遗传学等实验中接触的秋水仙素是致癌物质，实验中可以让少量药品接触到皮肤上。
A:错误 B:正确 32.在生物类实验室，可以带手套开房门、柜子门和冰箱门等。
A:错 B:对 33.国务院环境保护主管部门根据放射源对人体健康和环境的潜在危害程度，将放射源从高到低分为Ⅴ、Ⅳ、Ⅲ、Ⅱ、Ⅰ五类。
A:错误 B:正确 34.在微生物实验中，一些不要的菌种等，一定要消毒和高压灭菌处理后方可弃掉。
A:错误 B:正确 35.待处置的培养物和污染材料可以和生活垃圾放在一起集中处理。
A:正确 B:错误 36.可以用手触摸放射源表面。
A:错误 B:正确 37.离开放射性实验室前必须洗手。
A:错 B:对 38.实验动物从业人员和动物实验人员，如患有乙肝等慢性传染病，不得接触实验动物，从事相关工作。
A:错误 B:正确 39.任何时候提供急救都应戴上防护手套
A:错 B:对 40.乙醇对活性细菌、真菌和脂类病毒起作用，但对孢子无作用。
A:错 B:对 41.在实验室进行有潜在危险的工作时，必须有第二者陪伴
A:错误 B:正确 42.湿热灭菌和干热灭菌相比，干热灭菌穿透力强，传导快。
A:对 B:错 43.实验废弃的生物活性实验材料特别是细胞和微生物（细菌、真菌和病毒等）必须及时灭活和消毒处理。固体培养基等要采用高压灭菌处理，未经有效处理的固体废弃物不能作为日常垃圾处置。
A:错误 B:正确 44.玻璃器具在使用前要仔细检查，避免使用有裂痕的仪器。特别用于减压、加压或加热操作的场合，更要认真进行检查。
A:错误 B:正确 45.半衰期短的同位素试剂及其实验废弃物必须用容器密封保存8个半衰期以上，经检测其活度达到安全水平以下，可作为普通实验废弃物处理。
A:错误 B:正确 46.有害微生物和转基因生物试验操作要在生物安全柜中进行。
A:对 B:错 47.放射性同位素应当单独存放，不得与易燃、易爆、腐蚀性物品等一起存放。
A:错 B:对 48.动物实验结束后，废弃的动物尸体与器官可作为饲料原料再利用。
A:错 B:对 49.如果有人突然在你面前倒地，你要立即拨打120。
A:对 B:错 50.气体熏蒸法常用于生物实验室的消毒，特别是进行房间和仪器设备消毒。
A:错 B:对 51.因实验需要，仪器设备可以随便拆装。
A:错误 B:正确 52.干燥箱（烘箱）可以用于物品的干燥、干热灭菌，恒温箱用于微生物培养、生物材料培养。
A:正确 B:错误 53.生物安全柜使用前或使用后，应至少让生物安全柜工作5min来完成“净化”过程，亦即应留出将污染空气排出生物安全柜的时间。
A:正确 B:错误 54.放射性废物，经过屏蔽处理后可以当作一般垃圾处理。
A:错 B:对 55.为了防止污染，有些实验需要戴一次性手套。所以在进入实验室就要戴手套，并一直戴着做所有事情。
A:错误 B:正确 56.心脏骤停是指心脏射血功能的突然停止，导致心脏骤停。
A:对 B:错 57.下列关于爆炸特点说法不正确的是
A:在石化、化工生产过程中，发生的爆炸事故大多是爆炸性气体混合物的爆炸 B:水能抑制粉尘的悬浮性，因而降低了粉尘的爆炸性 C:粉尘本身的理化性质（燃烧热、氧化反应速度等）以及粉尘的颗粒大小、粉尘浓度都是粉尘爆炸的影响因素 D:着火源是蒸汽爆炸的必备条件 58.关于湿热灭菌和干热灭菌两种方法的比较，正确的说法是：
A:使用湿热灭菌时，蛋白质在含水多时容易变性，易于凝固 B:干热灭菌比湿热灭菌穿透力强，传导快 C:湿热灭菌较干热灭菌消毒效果更好，使用也较普遍 D:使用湿热灭菌时，蒸汽具有潜热，当蒸汽与被灭菌的物品接触时，可凝结成水而放出潜热，使温度迅速升高，加强灭菌效果 59.关于安全用电，下列做法错误的是
A:在电线上晾晒衣物 B:有人触电应立即切断电源 C:用铁丝代替保险丝 D:定期检查线路，防止绝缘层破损 60.
搅拌装置在化学反应中经常会被用到。搅拌的作用有：可以使两相充分接触、反应物混合均匀和被滴加原料快速均匀分散；使温度分布均匀，避免或减少因局部过浓、过热而引起副反应的发生；在密闭容器中加热，可防止暴沸；缩短时间，加快反应速度或蒸发速度。常见的搅拌装置有机械搅拌和磁力搅拌两种。
机械搅拌是由电机带动搅拌棒转动从而达到搅拌的目的一种装置，主要有电动机、搅拌棒和搅拌密封装置三部分组成。机械搅拌的使用注意事项有：（1）不能再超负荷状态下使用机械搅拌器，否则易导致因电机发热而烧毁；（2）使用时必须接地线确保安全；（3）适当的搅拌速度可以减小振动，延长仪器的使用寿命；（4）操作时，若出现搅拌棒不同心、搅拌不稳的现象，应及时关闭电源，调整相关部位；（5）平时要保持仪器的清洁干燥，防潮防腐。
磁力搅拌是利用磁性物质同性相斥的特性，通过可旋转的磁铁片带动磁转子旋转而达到搅拌目的的一种装置。磁力搅拌器一般都由可调节磁铁转速的控制器和可控制温度的加热装置组成，适用于粘稠度不是很大的液体或者固液混合物。磁力搅拌比机械搅拌装置简单易操作，且更加安全，缺点是不适用于大体积和粘稠体系。
磁力搅拌的安全使用注意事项包括：（1）使用前要认真检查仪器的配制连接是否正确，选择合适的磁转子；（2）不要高速直接启动，以免引起搅拌子因不同步而跳动；（3）不搅拌时不应加热，不工作时关电源；（4）使用时最好连接地线，以免事故发生。
61.
摘自：高校实验室化学试剂安全管理的强化与提升.黄胜.《南京医科大学学报(社会科学版)》 2016年第2期 P166-168页
随着高校实验室教学科研活动的日益频繁，涉及的化学试剂品种和数量大幅增加，化学试剂已然成为实验室的安全隐患，而缺乏有效的管理使得一系列安全问题凸显出来。大多数高校新生入学时只接受简单的实验室安全教育，对化学试剂的安全问题缺乏深刻认识。除了常见的强酸强碱等腐蚀性试剂，学生对一些接触毒性物质、易燃易爆危险试剂并不了解，更不用说发生伤害后的紧急处理方法。据台湾慈济大学实验室安全卫生教育训练教材介绍，在实验室安全事故中，人为处理不当造成的伤害比例高达88%。高校招生规模的扩大、学科专业分类的细化及实验项目的多样化导致化学试剂的使用量随之增加，品种多而杂。此外，一些化学试剂又易挥发或氧化变质无法长期保存，导致化学试剂的浪费，还使得试剂仓库周转率低下，积淀库存增加，无形中增加了化学试剂的管理成本和贮存的危险性。在日常教学科研过程中，化学试剂的取放及使用也存在诸多安全隐患。很多院校对危险化学品的管理制度未落实，大多没有特别的安全限制措施。化学试剂使用量的增加，使得 有毒有害污染废弃物的排放量增多，对人员安全及环境构成了潜在威胁。
针对实验室化学试剂安全管理问题，高校应组织开展对师生的安全教育宣传与培训，增强学生的安全意识和自我防范能力，确保相关人员全面掌握实验技术规范、操作规程和安全防护知识。加强对实验室化学试剂的安全管理，完善相关制度，明确安全责任。一般的化学试剂柜由实验员上锁保管并详细记录试剂的日常使用情况，对危险化学品中的剧毒品和易制毒品，严格按照“五双”制度进行管理，根据不同化学试剂的性质，采取相对应的措施进行管理，从而提高科学管理的主动性并降低贮存的危险性。加强化学试剂监管，特别是实验室中有毒有害的试剂用量、用途应得到严格管控，保证实验人员与环境的安全。可以依托网络信息平台，建立快捷、高效、科学的化学试剂信息化管理模式。实验教学中一部分实验可以选用更加安全、环保的实验方法，鼓励高校开展绿色实验，让学生在掌握实验方法的同时，增强环保安全意识，减少有毒有害废弃物的产生和排放，降低化学试剂对实验人员的伤害及环境污染问题。
62.脱产培训是指被培训者集中一段时间,离开工作岗位接受培训,一般适用于哪些工作人员
63.脱产培训是指被培训者集中一段时间,离开工作岗位接受培训,一般适用于哪些工作人员
