第三章 组合逻辑电路:教学目的: 掌握组合逻辑电路分析和设计方法、各种常用的组合电路器件的功能及应用。教学重点: 组合逻辑电路设计方法教学难点: 用集成芯片实现组合逻辑电路教学方法: 讲授、讨论、演示实验教学要求: 熟悉各种组合逻辑器件的逻辑功能;掌握组合逻辑电路的分析和设计方法;掌握用集成芯片设计组合逻辑电路。3.1组合逻辑电路的分析:掌握组合逻辑电路的分析方法及相关电路的功能分析。
3.2组合逻辑电路的设计:掌握组合逻辑电路的设计方法,会根据实际需求转换电路。
3.3组合逻辑电路的竞争与冒险:了解组合逻辑电路的竞争冒险现象、判断及其消除方法。
3.4常用的组合逻辑器件:掌握各种组合逻辑器件的逻辑功能及典型集成芯片,会用逻辑器件设计组合逻辑电路。
[单选题]已知74HC138芯片的使能输入端信号为,图片1.png/,地址码A2A1A0=110,请问Y7-Y0的输出为(   )


选项:[11111101, 01000000, 10111111, 11111111]
[单选题]八输入端的编码器按二进制数编码时,输出端的个数是(       )。


选项:[4个, 8个, 3个, 2个]
[判断题]编码电路的输入量一定是人们熟悉的十进制数。


选项:[对, 错]
[多选题]下列逻辑器件属于组合逻辑电路的有(         )。


选项:[译码器
,  编码器
, 数据选择器
, 数值比较器
]
[单选题]编码器的输出量是(       )。


选项:[八进制, 十六进制, 十进制, 二进制
]
[单选题]81的数据选择器实现逻辑函数L=AB+AC+BC,其数据输入端接法正确的是(         )。


选项:[D0=D1=D2=D4=1,D3=D5=D6=D7=0 , D0=D1=D2=D4=0,D3=D5=D6=D7=1 ,  D1=D3=D5=D7=1,D0=D2=D4=D6=0 , D1=D2=D5=D6=0,D0=D3=D4=D7=1]
[单选题]

四输入的译码器,其输出端最多为:(    )。


选项:[8个, 16个, 4个, 10个]

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