内蒙古大学
- 报道角度反映的是新闻记者和编辑对新闻的敏感程度。（ ）
- 黑夜、光明都有象征性。（ ）黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明。
- 抒情的作用是感染读者和推动故事情节发展。（ ）
- 写文章讲究“分合”。分析是“化一为多”，追求认识的丰富性；综合则是“合多为一”，追求认识的统一性。（ ）
- 臧克家《老马》中的老马具有象征性。（ ）总得叫大车装个够，他横竖不说一句话，背上的压力往肉里扣，他把头沉重地垂下！这刻不知道下刻的命，他有泪只往心里咽，眼里飘来一道鞭影，他抬头望望前面。
- 在运用描写这种表达方式时，当作者希望传达个人对于事物、人物等的感情和看法时，就使用“客观的描写”。（ ）
- 机关公文标题中的发文机关与公文的印刷机关可以不一致。（ ）
- 文章的结构表明上看是无形的，实质上在写作者的眼中和心中却是有形的。（ ）
- 在阅读文学作品的过程中，评论者应该将个人好恶、私人关系融入其中，调动自己积累的经验、知识，发挥想象，反复品读。（ ）
- 散文的开头必须单刀直入，开门见山。（ ）
- 灵感突然而来，倏然而去，并不为人们的理智所控制，具有突然性、情绪性、短暂性、亢奋性和突破性等特征。（ ）
- 文学评论写作搜集资料要秉持竭泽而渔的原则。（ ）
- 公文根据行文方向可以分为上行文、平行文和下行文三类。（ ）
- 说明的角度和重点不同，行文的内容就产生差别。（ ）
- 叙述语调所蕴含的不同情感态度也能够影响叙述效果。写作者关注叙述对象，对叙述对象有情感、情绪上的反应，是低调叙述。（ ）
- 请示可以抄送给上级机关和下级机关。（ ）
- 议论性散文与议论文没有区别。（ ）
- 下面诗中秤象征人心世事，秤星则隐喻了衡量人心世事的普遍法则。所以诗中隐喻与象征兼有。（ ）胡弦《秤》（节选）星星落在秤杆上，表明一段木头上有了天象。宇宙的法则正在人间深处滑动。所以，大秤称石头，能压坏山川；小秤称药草，关乎人命。不大不小的秤，称市井喧嚷里闾口舌……万物自有斤两，但那些星星抿着嘴唇。沉默，像它们独有的发言权。
- 演绎是从个别事理中推论出一般原理的一种论证结构方式。（ ）
- 俗话说“江山易改，本性难移”，所以人的性格是很难改变的，具有非流动性。（ ）
- 微博新闻通常需要满足哪些要求（ ）。
- 下列方法可以增强文气的有（ ）。
- 写作者在创作说明性文章时，要综合考虑（ ）等方面。
- 阅读一本书首先要读（ ）。
- 说明的方法多种多样，主要有（ ）等等。
- 写作的继发思维过程具有（ ）的特点。
- 在观察中起作用的，有（ ）等因素。
- 散文结尾的方法有（ ）
- 写作中的象征想象要做到（ ）。
- 心理学将记忆分为情绪记忆、形象记忆、运动记忆、逻辑记忆，实用写作偏重于（ ）。
- 分析常用的方法有（ ）。
- 20世纪20年代，英国的著名学者奥格登和理查兹提出（ ）之间是一个三足鼎立、互相依存的关系。
- 新闻结尾的方法有？（ ）
- 写作是一个以语言符号为媒介进行记载传播，表情达意，交流共享的表义系统。语言符号可以分为（ ）
- 影视作品声音的构成元素有（ ）。
- 心理学将记忆分为情绪记忆、形象记忆、运动记忆、逻辑记忆，文学写作偏重于（ ）。
- 语体是指在长期的言语使用过程中，逐渐形成的具有相对稳定的一系列语言使用特点的综合体。特点表现在（ ）等方面。
- 读书笔记的批注法有（ ）等。
- 除了角度的不同，写作者的思维方向也可以有（ ）等多种变化。
- 参照阅读法有（ ）几种类型。
- 几个机关联合发文，只能表明（ ）。
- 《中国戏剧史》的作者是（ ）
- 文章深刻，是指（ ）。
- 鲁迅先生的杂文《战士与苍蝇》运用的论证方法是（ ）。
- “文章最忌随人后”体现的是写作的（ ）思维方法。
- 《雷雨》《日出》《原野》的作者是（ ）
- “准确”、“简洁”、“流畅”、“生动”四方面是对写作（ ）方面的要求。
- 《XX公司关于进口SD6型车床的请示》，作者是（ ）。
- 文章写作中使用频率最高、最基本的表达方式是（ ）。
- 在写作活动中，写作者所面对的世界（对象）可以统称为（ ）。
- “只有小演员，没有小角色”这句名言是谁说的（ ）。
- 元代文学家戴表元的“三番来者”说体现了写作思维的（ ）。
- 金末元初散曲作家杜仁杰创作的套曲《耍孩儿·庄家不识勾栏》运用了（ ）的叙述方法。
- （ ）的《读孟尝君传》打破了思维定势，认为孟尝君不是真正能养士。
- 中国画的 “单线平涂”法运用到描写中被称之为（ ）。
- 《越人歌》“山有木兮木有枝，心悦君兮君不知”运用了（ ）的手法抒情。
- 主送机关是（ ）。
- “定体则无，大体须有”是散文的什么方面的原则？（ ）。
- 梅兰菊竹被古人称之为四君子来隐喻君子的气节，这是一种（ ）
- “仁者见仁，智者见智”指的是知觉的（ ）。
A:对 B:错
答案:对
A:错 B:对
答案:对
A:错 B:对
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A:善用多媒体快速发布 B:短小完整 C:真实新鲜 D:标题精炼
A:多用短句 B:叠用调子相同的词句 C:多用关联词上下关联 D:一词统率多词
A:言而有序 B:读者对象的期待视野 C:说明的目的 D:客观准确的科学态度
A:正文 B:目录 C:内容提要 D:序文
A:列数字 B:举例子 C:下定义 D:作比较
A:曲折反复 B:无限延展 C:不断深化 D:表现主观能动性
A:想象 B:知识 C:兴趣 D:情感
A:宕开，升华主题 B:引经据典 C:直接结束 D:呼应题目
A:抓住事物特征 B:运用拟人比喻 C:表现深刻的含义 D:想象相应的品格
A:情绪记忆 B:运动记忆 C:形象记忆 D:逻辑记忆
A:阐释分析法 B:因果分析法 C:分类分析法 D:归纳分析法
A:语言符号 B:客观事物 C:语义 D:作者
A:展望式结尾 B:总结式结尾 C:悬念式结尾 D:启发式结尾
A:语义符号 B:象征符号 C:象形符号 D:语音符号
A:音响 B:人声 C:画面 D:音乐
A:逻辑记忆 B:形象记忆 C:运动记忆 D:情绪记忆
A:句子构造 B:结构安排 C:辞格运用 D:词汇选择
A:夹行批 B:旁批 C:眉批 D:脚注
A:逆向 B:曲折式 C:侧向 D:正向
A:印证型 B:发散性 C:导引型 D:对比型
A:至少两个机关的发文字号 B:主办机关的发文字号 C:所有机关的发文字号 D:根据情况临时规定的发文字号
A:谭霈生 B:莎士比亚 C:余秋雨 D:罗锦麟
A:意境的深远 B:材料的典型 C:主题的深刻 D:形象的鲜明
A:演绎法 B:归纳法 C:引证法 D:例证法
A:归纳 B:分析 C:求异 D:发散
A:曹禺 B:老舍 C:易卜生 D:夏衍
A:方式 B:语言 C:结构 D:构思
A:XX公司的负责人 B:起草文件的秘书 C:签发文件的董事长 D:XX公司
A:议论 B:叙述 C:抒情 D:说明
A:载体 B:受体 C:客体 D:主体
A:梅兰芳 B:斯坦尼斯拉夫斯基 C:布莱希特 D:梅耶荷德
A:灵活性 B:严密性 C:反复性 D:丰富性
A:仰叙 B:俯叙 C:倒叙 D:插叙
A:韩愈 B:王安石 C:欧阳修 D:苏轼
A:白描 B:工笔 C:主观描写 D:客观描写
A:拈连 B:双关 C:移就 D:象征
A:需要了解公文内容的机关 B:收文机关 C:受理公文的机关 D:有隶属关系的上级机关。
A:立意 B:语言 C:取材 D:章法
A:象形想象 B:象征想象 C:推测想象 D:类比想象
A:选择性 B:理解性 C:整体性 D:恒常性
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