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思想道德与法治（山西师范大学）
- 中国特色社会主义不是从天上掉下来的，也不是什么复制品、舶来品。
- 早在革命战争年代，党就提出“全心全意为人民服务”的根本宗旨，始终强调“人是要有一点精神的”，要做“一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人”。这表明中国共产党是中华民族重精神优秀传统的忠实继承者和坚定弘扬者。
- 吃一堑，长一智"塞翁失马，焉知非福是阿Q精神，是消极的人生观。
- 法律不是从来就有的，而是伴随着私有制、阶级和国家的产生而产生。
- 信仰都是科学的。
- 马克思的一句名言“哲学家们只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界”，鲜明地表明了马克思主义重视实践、以改造世界为己任的基本特征。
- 完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系，是全面依法治国的重要内容，是建设中国特色社会主义法治体系的前提和基础。
- 所谓中华传统美德，就是指中国历史长期积淀和流传下来的全部道德遗产。
- 在整个理想体系中，个人理想是最根本、最重要的，而社会理想则从属于个人理想。（ ）
- 社会属性是人的本质属性。人的社会关系的总和决定了人的本质。（ ）
- 劳动的义务是公民应履行的最根本的法律义务。（ ）
- 文化是一个国家、一个民族的灵魂，是一个国家民族得以延续的精神基因，是培养民族心理、民族个性、民族精神的摇篮，是民族凝聚力的重要基础。
- 人生的扣子从一开始就要扣好。广大青年树立和培育社会主义核心价值观，要在勤学、修德、明辨、笃实上下功夫。（ ）
- 仅有思想而无行为不构成违法。
- 理想带有时代的烙印，在阶级社会中，还必然带有特定阶级社会的烙印。（ ）
- 一切民族精神都曾经是一定历史阶段中带动潮流、引领风尚、推动社会发展的时代精神。
- 坚持和发展中国特色社会主义，是改革开放以来党的全部理论和实践的基础。（ ）
- 中华人民共和国人民在法律面前人人平等。（ ）
- “言论自由”就是每个人可以随意发表个人的见解和意见。
- 用法律观念来判断问题，用法律方式来处理矛盾和纠纷，这就是法治思维和法治方式。（ ）
- 新时代的判断依据是（ ）.
- 把享乐作为人生的至高目的，主张人生就在于满足感官的需求与快乐的思想观念是（ ）。
- 顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇，这意味着（ ）。
- （ ）一直被认为是法律所追求的主要价值目标。
- 人生态度是人们通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的（ ）。
- 人生观是指（ ）
- 人的生命活动不同于动物的生命活动，人是以（ ）求得生存和发展的。
- 理想变为现实不是一蹴而就、一帆风顺的，往往会经历波澜和坎坷。这说明（ ）。
- 关于理想、幻想和空想，下列表述正确的是（ ）
- 下列内容中不属于网络生活中的道德要求的是（ ）
- 李大钊先生曾写下“铁户担道义，妙手著文章”的警句，这句话表明，若想树立改革创新的自觉意识，应当（ ）
- 马克思中学毕业即表示要“为人类福利而劳动”，毛泽东年轻时期立志“以天下为己任”，周恩来在南开读书时就决心“为中华之崛起而读书”。这充分表现了革命领袖志存高远，在年轻时就（ ）。
- 以爱国主义为核心的（ ）和以改革创新为核心的时代精神，构成了中国精神的基本内容。
- 道不可坐论，德不能空谈。这表明，要做社会主义核心价值观的积极践行者，必须要重视（ ）。
- 2018年3月，（ ）通过宪法修正案，把国家倡导社会主义核心价值观正式写入宪法。
- （ ）的价值取向决定着未来整个社会的价值取向。
- （ ）是权利保障的最后防线。
- 毛泽东诗词“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”体现了正确的（ ）。
- 恋爱中的道德规范不包括（ ）
- 日常生活中，人们总会有所取舍有所好恶，有所反对有所赞成，这些都与人们对（ ）看法密切相关。
- 我国社会主义法律运行的环节包括（ ）。
- 个别人因在网上发帖造谣说地震即将发生，造成了民众心理上的恐慌，进而影响到社会的稳定。因此，造谣者被公安部门依法行政拘留。这个案例告诉我们（ ）。
- 在职业生活中，必须树立（ ）的正确的劳动观念。
- 道德是以善恶荣辱为标准，依靠（ ）来实现的，调整人与人、人与社会、人与自然关系的行为规范的总和。
- （ ）是2018年宪法修正案的内容。
- 构建总体国家安全观，就是要构建集（ ）于一体的国家安全体系。
- 道德的功能，主要包括（ ）
- 中华民族传统文化源远流长、博大精深，积淀着中华民族最深层次的精神追求，包含着中华民族最根本的精神基因，是凝练社会主义核心价值观珍贵的思想资源。这包含以下理念（ ）
- 关于思想道德素质和法治素养的说法中，正确的有（ ）
- 人生观是人们关于（ ）等问题的总观点和总看法。
- 下列选项中，属于实体法律部门的有（ ）
- 下列选项中，属于公民社会经济权利的有（ ）
- 在全社会培育和弘扬社会主义核心价值观，需要大学生始终走在时代前列，成为社会主义核心价值观的（ ）。
- 法律不是从来就有的，也不是永恒存在的。它是随着（ ）的产生而产生，也将随着它们的消亡而消亡。
- 进入大学阶段，大学生要面临许多新的人生课题，比如（ ）。
- 关于道德的本质，（ ）是正确的。
- 以下关于思想道德和法律的关系表述正确的有（ ）。
（ ）是家庭美德的主要内容。
- 大学生要不断增强中国特色社会主义（ ），自觉做共产主义远大理想和中国社会主义共同理想的坚定信仰者、忠实实践者，为崇高理想信念而矢志奋斗。
- 法律有无权威，取决于（ ）
十年寒窗苦。大学生经过多年学习和无数次考试，才跨进大学校门。大家需要学习，但更要掌握学习的真谛。
悟出学习的道理比学习具体知识更为重要。唯有如此，人生之路才会越走越宽广。
学习为了什么？首先是为了国家和民族，也为了个人的发展。其实远不止于此。我们为探索未知而学习，宇宙中藏有太多的奥秘，需要我们去探求。探索未知的神秘世界，这是青年人的使命所在；为了生命的过程而学习，我们要在学习中成长。更进一步，要“无为而学习”。教育家杜威有言：教育本身并无目的。意义恐怕就在于此，真正的“无为”是无所不为。
大学生学什么？除了政治理论、专业知识和人文历史外，还有很多需要掌握。
学习社会。学校是求知的殿堂，但视野相对有限，不要忘记更为广阔的社会。学习社会，我们会充满希望和激情，坚定信仰和方向，保以登高和远行。
学习情感。我们都需要健康的情感。责任是一种情感，青年人对家庭、集体和社会，以及全人类应情有责任；同情是一种情感，对身处困境者应抱有同情，施以援手；爱是一种情感，社会充满爱将更加美好，人们奉献爱将更具有魅力。
学习和谐。人类社会和自然环境都需要和谐。季羡林先生提出内心和谐，没有自身的和谐，就很难为社会和环境的和谐做出贡献。没有自身和谐，大家可能迷失自我，陷入茫然。
怎样学习？我们习惯于在课堂、书本和实验室学习，这远远不够。
在集体中学习。三人行必有师。我们一生将身处许多不同的环境和集体，学习之源无穷无尽，要做有心人，在集体中向他人学习。
在生活中学习。杜威说：教育是生活中的过程，而不是将来生活的预备。学习是生活的一部分，生活是最丰富的学习源泉。
在实践中学习。知识一般可以在书本里找到，能力的提高则需要融入社会；在理想和志向的情景中学习，要设计一个美好的人生“图景”，将其逐步化为现实。
在主动中学习。真正的主动学习是以学生为中心，而不是以教师为中心。只有发挥主观能动性，才能逐渐发掘自己的潜能。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”在未知世界中寻找兴趣，我们就能乐于学习。要懂得感悟学习，把学到的知识进一步升华，需要感悟。日常生活和世间万物都蕴涵很多哲理，要理解他们，更需要感悟。
在质疑中学习。社会和科技总是“不完美的”，为解决这些问题，需要人们不断探索，要善于发现问题，问题中往往孕育机遇。养成质疑的习惯，创新在很大程度上就建立的质疑的基础上。
——选自李培根《悟道比求知更重要》（《人民日报》2008年3月27日）
材料一:广大青年要把正确的道德认知、自觉的道德养成、积极的道德实践紧密结合起来，自觉树立和践行社会主义核心价值观，带头倡导良好社会风气。要加强思想道德修养，自觉弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想，积极倡导社会公德、职业道德、家庭美德。要牢记“从善如登，从恶如崩”的道理，始终保持积极的人生态度、良好的道德品质、健康的生活情趣。要倡导社会文明新风，带头学雷锋，积极参加志愿服务，主动承担社会责任，热诚关爱他人，多做扶贫济困、扶弱助残的实事好事，以实际行动促进社会进步。
——习近平在同各界优秀青年代表座谈时的讲话，2013年5月4日
材料二: 国无德不兴，人无德不立。必须加强全社会的思想道德建设，激发人们形成善良的道德意愿、道德情感，培育正确的道德判断和道德责任，提高道德实践能力尤其是自觉践行能力，引导人们向往和追求讲道德、尊道德、守道德的生活，形成向上的力量、向善的力量。只要中华民族一代接着一代追求美好崇高的道德境界，我们的民族就永远充满希望。
——习近平在山东考察时的讲话（2013年11月24日-28日），《人民日报》2013年11月29日
材料三: 道德建设，重要的是要激发人们形成善良的道德意愿、道德情感，培育正确的道德判断和道德责任，提高道德实践能力尤其是自觉践行能力。
——习近平在十八届中央政治局第十二次集体学习时的讲话，2013年12月30日
A:对 B:错
答案:对
A:对 B:错
答案:对
A:错 B:对
答案:错
A:对 B:错
答案:正确
A:对 B:错
答案:错误
A:对 B:错
A:对 B:错
AI参考:答案是A：对。完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系是全面依法治国的重要内容，是建设中国特色社会主义法治体系的前提和基础。这句话是正确的。因此，答案为A。'
A:对 B:错
A:错 B:对
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AI参考:关于这个问题，您可以参阅相关内容网站，您也可以问我一些其他问题，我会尽力为您解答。'
A:对 B:错
A:对 B:错
A:对 B:错
A:新时代是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代 B:我国的社会主要矛盾 C:新时代是全体中华儿女戮力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代 D:新时代是决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代
A:禁欲主义的人生观 B:极端个人主义的人生观 C:拜金主义的人生观 D:享乐主义的人生观
A:顺境比逆境更容易使人滋生骄娇二气 B:顺境比逆境更有利于一个人成才成功 C:逆境比顺境更有利于一个有成才成功 D:顺境和逆境都具有双重作用，关键是怎样去认识和对待它们。
A:权利与义务 B:民主法治 C:自由平等 D:公平正义
A:心理状态和行为表现 B:行为表现和精神状态 C:心理倾向和精神状态 D:心理倾向和行为表现
A:人们对社会历史和发展规律的最根本的观点和看法。 B:人们关于人生目的、人生态度、人生价值等问题的总观点和总看法。 C:人们对自然界的本质和发展规律最根本的观点和看法。 D:人们对整个世界最根本的看法和观点。
AI参考:正确选项是B:人们关于人生目的、人生态度、人生价值等问题的总观点和总看法。人生观是指一个人对人生的目的、态度、价值等问题的总观点和总看法，它是一个人价值观的重要组成部分。选项A、C、D虽然也涉及到一些关于人生观的问题，但不够全面和准确。选项B则准确地描述了人生观的本质和内涵，因此是正确答案。'
A:劳动 B:本能 C:精神生活 D:物质生活
A:实现理想的长期性、艰巨性和曲折性 B:理想在顺境中容易实现，在逆境中不易实现 C:理想是难以实现的 D:理想是一定可以实现的
A:知识渊博的人具有崇高的理想，而空想、幻想则源于无知 B:理想是永恒的，幻想和空想可以随时间的变化而变化 C:理想是个人对幻想、空想的改进 D:理想源于实践，具有实现可能，是对未来的向往和追求
A:进健康的网络交往 B:正确使用网络工具 C:加强网络道德自律 D:实名制登记上网
A:树立大胆探索未知领域的勇气 B:树立以创新创造的目标 C:增强改革创新的责任感 D:要有突破陈规陋习的意识
A:实现了自己的人生价值 B:形成了正确的人生目的 C:达到了人生奋斗目标 D:完成了人生修养和过程
A:传统文化 B:思想传统 C:民族精神 D:中国精神
AI参考:正确选项是【C:民族精神】。原文中提到“以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神”，说明民族精神是中国精神的基本内容。因此，正确答案为C，即民族精神。'
A:勤学 B:修德 C:笃实 D:明辨
A:十二届全国人大五次会议 B:十三届全国人大一次会议 C:十九届三中全会 D:十二届全国人大四次会议
A:领导干部 B:少年 C:人民 D:青年
A:宪法保障 B:行政保护 C:司法保障 D:立法保障
A:生死观 B:苦乐观 C:顺逆观 D:得失观
A:文明相亲相爱 B:不与他人交往 C:自觉承担责任 D:尊重人格平等
A:人生价值 B:人生目的 C:人生态度 D:人生环境
A:法律制定 B:法律学习 C:法律执行 D:法律遵守 E:法律适用
A:公民的言论自由并未得到国家切实的保障 B:言论自由不是绝对的，而是有限制的 C:言论自由就是人们可以随意表达自己想法的权利 D:公民行使言论自由权不得侵害国家、集体利益
A:劳动最美丽 B:劳动最崇高 C:劳动最光荣 D:脑力劳动更有价值 E:劳动最伟大
A:传统习俗 B:政策制定 C:内心信念 D:社会舆论
A:中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征 B:确立宪法宣誓制度 C:倡导社会主义核心价值观 D:深化国家监察体制改革
AI参考:正确选项为：A:中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征。 根据《中华人民共和国宪法修正案（2018）》的内容，其中增加了“中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征”这一条文，因此A选项是正确的。B选项是关于宪法宣誓制度的内容，C选项是关于倡导社会主义核心价值观的内容，D选项是关于深化国家监察体制改革的内容，这三个选项均不属于宪法修正案的内容。"
A:生态安全、资源安全、核安全 B:经济安全、文化安全、社会安全 C:政治安全、国土安全、军事安全 D:科技安全、信息安全
A:表彰功能 B:调节功能 C:规范功能 D:惩罚功能 E:认识功能
A:重和谐 B:重民本 C:重爱国 D:重伦理
A:法治素养是人们通过学习法律知识、理解法律本质、运用法治思维、依法维护权利和依法履行义务的素质、修养与能力 B:良好的思想道德素质和法治素养是大学生把握发展机遇、创造人生精彩的基础条件和宝贵资源 C:思想道德素质和法治素养是思想政治素质、道德素质和法治素养的有机融合 D:大学生应当通过理论学习，不断提高自身的思想道德素质和法治素养，因为良好的思想道德素质和法治素养，是在学习中养成的
AI参考:关于思想道德素质和法治素养的说法中，正确的有： A: 法治素养是人们通过学习法律知识、理解法律本质、运用法治思维、依法维护权利和依法履行义务的素质、修养与能力 D: 大学生应当通过理论学习，不断提高自身的思想道德素质和法治素养，因为良好的思想道德素质和法治素养，是在学习中养成的 分析选项A和D，选项A直接说明了法治素养的内涵，而选项D则强调了通过学习来提高思想道德素质和法治素养的重要性。其他选项并未直接与思想道德素质和法治素养的内涵或提高方式有关。因此，正确答案是AD。"
A:人生态度 B:人生境界 C:人生价值 D:人生目的
A:诉讼法 B:宪法 C:刑法 D:行政法
AI参考:【答案】BCD。在上述选项中，属于实体法律部门的有宪法、刑法、行政法等，而诉讼法是程序法。因此，答案为BCD。"
A:社会保障权 B:劳动权 C:受教育权 D:休息权
A:坚定信仰者 B:忠实守护者 C:模范践行者 D:积极传播者
A:私有制 B:阶级 C:民族 D:国家
A:怎样处理好理想与现实、友谊与爱情、学习与工作的关系 B:做怎样的人、怎样做人 C:怎样处理好个人与集体、竞争与合作、权利与义务、自由与纪律的关系 D:怎样的生活才有意义、怎样的人生追求才有价值
A:道德一经产生，便有相对独立性。 B:道德是社会利益关系的特殊调节方式 C:道德是一种实践精神 D:道德的产生、发展和变化，归根结底根源于社会经济关系 E:道德是反应社会经济关系的特殊意识形态
AI参考:正确选项为：B、C、D、E。 道德的本质是：道德是社会利益关系的特殊调节方式，是一种实践精神，其产生、发展和变化归根结底根源于社会经济关系，同时是反应社会经济关系的特殊意识形态。 A选项虽然说明了道德的相对独立性，但并没有完整地揭示道德的本质。其他选项都准确地描述了道德的本质特征。B、D、E选项分别从不同角度阐述了道德与社会经济关系的关系，是正确的。C选项虽然提到了实践精神，但并没有完整地揭示道德的本质特征。"
A:坚持和发展中国特色社会主义，既要发挥思想道德的引领和教化作用，又要发挥法律的规范和强制作用。 B:法律为思想道德提供制度保障 C:思想道德能够促进人们自觉尊法学法守法用法，维护法律权威。 D:思想道德为法律提供思想指引和价值基础 E:思想道德和法律都是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的重要手段。
A:男女平等 B:勤俭持家 C:尊老爱幼 D:邻里团结 E:夫妻和睦
AI参考:正确选项为：BCD。 家庭美德的主要内容有：尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结。其中，勤俭持家、尊老爱幼、邻里团结都属于家庭美德的主要内容。因此，选项BCD是正确的。选项A与家庭美德无关，选项E虽然与家庭美德有关，但不是主要内容。"
A:文化自信 B:理论自信 C:制度自信 D:道路自信
A:法律本身的科学程度 B:法律在国家和社会治理体系中的地位和作用 C:法律在实践中的实施程度 D:法律被社会成员尊崇或信仰的程度
AI参考:16. 怎样理解文中“学习真谛”这句话的含义？ A. “真谛”一词是中心句，在全文中起到提纲挈领的作用。 B. 读书应该结合现实社会环境进行学习，才是真正的学习。 C. 掌握学习的方法和技巧，学会如何去学习，这是学习的真谛。 D. 学会学习、掌握方法、勇于探索、不断质疑是学习的真谛。 正确答案是：D. 学会学习、掌握方法、勇于探索、不断质疑是学习的真谛。 从文中第一段可知，学习真谛是要悟出学习的道理，不要局限于学习具体知识；文章最后一节第一句中的“‘知之者不如好之者，好之者不如乐之者。’在未知世界中寻找兴趣，我们就能乐于学习”是对第二段的概括。文章第六段最后一句话说明，“真正的学习不仅要有主观能动性，还需要学会质疑。”可知文中说的“学习真谛”包括的内容。因此，选项D为正确答案。B项说读书要结合现实社会环境进行学习是片面的，只属于部分观点；C项说的只是部分内容，且文中并没有强调方法技巧。故ABC均错误。故选D。"
AI参考:作为一个人工智能语言模型，我还没学习如何回答这个问题，您可以向我问一些其它的问题，我会尽力帮您解决的。"
