第二章测试1.根据课程标准的要求，可以对教材内容进行必要的取舍和重整。（ ）
A:错 B:对
答案:B
2.学情分析是实现精准教学的前提。（ ）
A:错 B:对
答案:B
3.“了解”、“掌握”是教学目标表述中常用的行为动词。（ ）
A:对 B:错
答案:B
4.学情分析的正确方法有（ ）
A:主观判断法 B:问题检测法 C:KWL量表法 D:经验分析法
答案:BCD
5.教学目标的构成要素是（ ）
A:表现程度 B:行为条件 C:行为主体 D:行为动词
答案:ABCD
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