第三章在讲授“英国责任制内阁的形成”一课时，一位政治教师作了如下导入语设计：通过PPT呈现威廉王子大婚的相关图片并提问，“图片中的男主角是谁？”“最近哪一则热门新闻与他有关？”“为什么大家如此关注他的婚礼？”这则导入语的类型是（ ）。
利用社会热点式导入语
列举实例式导入语
开门见山式导入语
答案:利用社会热点式导入语
讲授语在遣词造句方面不能有错误，要尽量避免用词不当、语句不通、半截话、颠三倒四等语病，这体现了讲授语设计必须遵守（ ）。
准确性原则
针对性原则
规范性原则教师对教学内容中所包含的各种因素进行由浅入深的剖析时所使用的教学语言是（ ）。面对学生针对教师的课堂表现而发出“知识性”质疑与提问时，教师要本着实事求是的态度，就事论事，不能掩饰错误，这体现了应变语设计必须遵守（ ）。评价一则导入语设计得好与不好，必须高度重视（ ）。
是否有利于教学内容的贯彻消化
是否有利于树立教师的威信
是否符合教学对象的认知规律 提问语设计的针对性原则主要包括（ ）。一位政治教师在讲授《无价的自尊》一课时，设计了如下结束语：自尊是一只玻璃杯，请慎重地捧起，不要让别人打碎，更不能被自己打碎。这则结束语的优点主要包括（ ）。导入语设计不必千篇一律，但必须强调：多样性不能代替根本性，灵活性不能损害原则性。（ ）在课堂教学中，启发式就是问答式，问题多多益善。（ ）描述性讲授语的特点主要体现为生动性和完整性。（ ）
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