吉林师范大学
第一章认真研读下列对话，回答文后问题。周朴园:(向下人)跟太太说，叫账房给鲁贵同四凤多算两个月的工钱，叫他们今天就走。去吧。周萍:爸爸,不过四凤同鲁贵在家里都很好,很忠诚的。周朴园:嗯, (呵欠)我很累了。我预备到书房歇一下。你叫他们送一碗浓一点的普洱茶来。周朴园说的话与周萍说的话不相干，违背了合作原则中的 ，具有特殊会话含义。
方式准则
质的准则
关系准则
答案:关系准则
关于书面语的说法，不正确的是 。
教师在编写教案、制定教学计划时使用书面语
书面语的优势在于周密严谨，规范性强
教师应该规范自己的口头语言，使其逐渐向书面语靠拢
答案:书面语过于刻板，教学中使用，不受学生欢迎
“我的解释不知是否令你们满意，课后大家再去找有关的书来读读。”教师这样表达的主要作用在于 。
能为学生学习语言提供示范。
能够使师生关系更为和谐。
能有效提高课堂教学的效率。
答案:能有效激发学生的思维力和创造力。
授课过程中，教师要注意说话的音量，这主要是因为 。
答案:交际环境的特殊性。
在使用否定评价时要注意 。
不要说假话
评价要及时
不要太直接
答案:要注意语气;不要说假话;不要太直接
人类言语行为的实质是 。
人类学语言和用语言是为了用语言更好地做事。
人类的语言需要通过学习才能获得。
不能学会语言会影响到人的智力发展。
答案:人类的语言具有交际的自然功能。;人类学语言和用语言是为了用语言更好地做事。
教师语言具有特殊性，主要表现在以下 方面。
教师要帮助学生形成能力。
教师要教育学生养成良好品性。
教师的责任是要传授知识。
答案:教师要帮助学生形成能力。;教师要教育学生养成良好品性。;教师的责任是要传授知识。
语言是人类最重要的交通工具，任何时候任何地点都无法被其他方式取代。（ ）
答案:错
人类在沉思时也有语言活动。（ ）
答案:对
合作原则中的量的准则概括说就是说话要适量，不多也不少。（ ）
答案:对
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