幼儿园科学教育活动组织与指导章节测试课后答案2024春

第二章测试

1.从课程设计和实施的过程来看，幼儿科学教育目标从纵向上可以分解为:
A:教育活动目标 B:各年龄班目标 C:单元目标 D:总目标
答案:ABCD
2.既是我国教育方针和教育目的在幼儿科学教育领域的具体表现，又是幼儿科学教育目标体系中概括层次最高的目标是(   )
A:总目标  B:各年龄班目标 C:教育活动目标 D:单元目标
答案:A
3.“九月份的活动目标”，“十月份的活动目标”属于（ ）
A:主题活动目标 B:时间单元目标 C:各年龄班目标 D:教育活动目标
答案:B
4. 幼儿科学教育目标的横向结构的提出依据是《教育目标分类学》，其作者是(  )以人的身心发展的整体结构为框架,为建构科学教育目标体系提供了一个比较规范化、清晰化的形式标准。
A:皮亚杰  B:布鲁纳 C:布鲁姆 D:泰勒
答案:C
5.反映了不同年龄阶段幼儿教育目标的差异性，又体现了幼儿发展的连续性的目标是：（ ）
A:教育活动目标 B:总目标 C:单元目标  D:各年龄班目标
答案:D