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社会心理学（山东联盟-山东青年政治学院）
- 个体因素会影响我们的认知准确度，造成认知偏差。
- 迪尔凯姆认为可以把社会的整体意识还原为个体意识的相加
- 米德是从社会微观的角度去理解社会心理学。
- 传统认为，社会心理学源于希腊。
- 广告对人的影响其实就是一个态度改变的过程。（）
- 刻板印象是偏见中认知成分
- 说服是在传递信息和接受信息的角度看待态度改变。
- 2001欧洲的社会心理学家们出版了欧洲的社会心理学手册标志着欧洲的社会心理学的研究已经到达了一个比较高的水平
- 3、不管说服者的可信度还是有说服力的信息以及充分的论据，只要自己不愿被说服，说服就是无效的，除非他愿意改变自己的态度。（ ）
- 态度的三个因素是认知、情感和行为倾向。
- 4、母性动机是一种心理性动机。（ ）
- 性别角色社会化就是个体成人之后的行为要符合其性别的社会规范。
- 亚里士多德倡导性善论。
- 根据凯尔曼的三阶段理论，态度的服从可以分为依从和顺从。
- 麦独孤认为人的社会行为后面隐藏的动因是本能
- 中国的荀子和西方马基雅维利都认为人性本恶。
- 虽然外表吸引力的影响的确存在，研究发现，那些热情、乐于助人和善解人意的人看起来会更有吸引力。
- 研究表明，一个人喜欢他人的程度影响着他人喜欢自己的程度。
- 柏拉图在著作《理想国》中设计的理想社会呈现一定结构，是分层的。最高一层是武士
- 人们选择朋友、尤其是选择终生伴侣的时候，通常倾向于选择 那些不仅在智力上，而且在外表吸引力方面都能与自己（）的人。
- 应用心理学研究环境社会心理学、法律社会心理学、军事社会心理学和（）
- （）的观点不认为人的生物性会受到环境的影响
- 以下哪种测量法不是直接测量法
- 精神分析的理论当中弗洛伊德本人的精神分析理论被称为（）
- 发现一个人有非常恶劣的品质，于是他的优点人们就看不见了或者看到优点也朝坏处想，这种现象称为
- 皮亚杰把人的认知发展水平划分为四个阶段，其中不包括 。
- 2.个体的社会心理和社行为包括（）个人在社会当中社会认知的过程，人的社会态度三个方面D
- 改变行为的方法不包括
- 你生理上是男性或者女性长大以后就应该符合男性的社会规范或者女性的社会规范。这属于
- 符号互动理论是（）提出来的。
- 相关的事件就（）能够揭示因果
- 态度的三个因素中，哪一个最容易测量？
- 《爱弥儿》的作者是（）。
- 社会心理学的形成历史阶段包括孕育时期、形成时期和（）
窗体顶端 - 可以改变态度的办法包括
- 沟通指信息的传递和交流的过程，包括
- 改变偏见态度的办法有
- 态度测量的主要方法包括
- 影响社会知觉的主观因素包括( )等
- 通过对“小道消息”的研究发现，非正式沟通网络主要有( )等典型形式。
- 接近诱发喜欢的原因
- 对于态度转变的 P-O-X模型，正确的说法包括
- 影响喜欢的因素包括
- 问卷的构成成分包括( )。
A:错 B:对
答案:正确
A:错 B:对
答案:×
A:对 B:错
答案:错
A:对 B:错
答案:正确答案:×
A:错 B:对
A:对 B:错
A:错 B:对
A:错 B:对
A:对 B:错
A:错 B:对
AI参考:正确答案是B，因为态度的三个因素是认知、情感和行为倾向，这是对态度定义的基本理解。'
A:错 B:对
AI参考:答案：正确。母性动机是一种自我强化的行为，通常是由个人对于其他个体的关爱和照顾所引发的，它是一种心理性动机。'
A:对 B:错
A:错 B:对
A:对 B:错
A:对 B:错
A:对 B:错
A:对 B:错
A:对 B:错
A:错 B:对
A:匹配 B:互补 C:有差异 D:迥异
A:C、政治社会心理学 B:B、学习社会心理学 C:A、消费社会心理学 D:D、群体社会心理学
A:D、柏拉图 B:A、亚里士多德 C:B、苏格拉底 D:C、卢梭
A:总价量表 B:等距测量法 C:语义分析量表 D:投射法
A:A、行为精神分析 B:D、经典精神分析 C:B、后现代分析 D:C、新近人分析
A:A.刻板印象 B: D.近因效应 C:B.光环效应 D:C.首因效应
A:A．感知运动阶段 B:C．具体操作阶段 C:B．客体永久性阶段 D:D．形式操作阶段
A:B、群体的社会化 B:C、个体的成长 C:A、个体与群体的关系 D:D、个体的社会化
A:积极参加活动 B:说服法 C:角色扮演法 D:奖惩法
A:角色扮演 B:性别角色社会化 C:民族社会化 D:个体社会化
A:C、阿德勒 B:B、霍妮 C:D、班杜拉 D:A、乔治米德
A:A、一定 B:D、没有 C:B、不一定 D:C、有
A:情感 B:认知 C:情绪 D:行为倾向
A:B、洛克 B:C、杜威 C:D、卢梭 D:A、裴斯泰洛奇
A:A、成熟时期 B:B、完善时期 C:C、确立时期 D:D、独立时期
A:改变行为 B:减少选择感 C:增加认知 D:改变认知重要性
A:传媒沟通 B:人际关系 C:大众沟通 D:人际沟通
A:社会化改善 B:自我监控 C:增进交往和接触 D:提高受教育程度
A:量表法 B:行为反应测量法 C:实验法 D:投射法
A:兴趣 B:动机 C:经验 D:情绪
A:多线式 B:偶然式 C:集束式 D:流言式
A:易得性 B:曝光效应 C:首因效应 D:相互交往
A:P-O之间的关系最重要 B:P-O关系为否定时的平衡为弱平衡 C:P-O关系为否定时的不平衡为强不平衡 D:P-O关系为肯定是的平衡为强平衡
A:相似 B:熟悉 C:才能 D:外貌
A:指导语 B:人口学记录 C:结束语 D:问题及其备选答案
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