- 只有文本数据才可以进行编码
- 教育实验研究中进行盲测实验一定程度上可以解决教育实验研究中的“期待效应“和”霍桑效应“。
- 单组前后测实验设计模式中，O2代表对被试进行实验处理前的测试或观察。
- 准实验中的被试无法进行随机抽样。
- 我国境内公开发行期刊必须要有CN号。
- 单组前后测实验的前测和后测测量的指标数据可以不同。
- 准实验设计中的两个组一般取样于自然环境状态下的两个组，不能随机取样分组。
- 实验符号R代表随机选择、分配和控制的被试。
- 描述性编码可以描述以下哪些主题：
- 实验研究一般会设立实验组、控制组，其中实验组是接受实验刺激的一组研究对象，控制组是不接受实验刺激的一组研究对象。
- 根据研究方法的普遍程度不同，可以分为一般方法和特殊方法。
- 编码的数量越多越好
- 实验研究按变量控制的严密程度可以分为（ ）。
- 以下哪项措施不能有效的提高问卷的回复率？
- 在问卷中注意合理的问题构建可以直接影响（）？
- 在进行因素分析时，KMO值（0至1之间）越大，表示变量间的共同因素愈（ ），变量间的净相关系数愈（ ），（ ）进行因素分析。
- （ ）用于分析配对定量数据之间的差异对比关系。该分析要求两个样本的样本量要相同；样本先后的顺序是一一对应的。
- 在“范文模仿在小学生作文训练中的作用“这项研究中，自变量是（ ）。
- 在街头任意的选择符合特定特征的受试者进行问卷调查，该采样方法为（）？
- 任何研究的开展之前都要提出研究问题。
- 研究不具有经验取向的特征。
- 信度和效度共同构成了研究的可信度。
- 准实验设计中的实验组和对照组均有前测和后测。
- 准实验设计的基本模式是{实验组：（O1-X-O2）；控制组：（O3 O4）}。
- 单组前后测实验设计的基本模式是R（O1-X-O2）。
- 准实验设计中因为有控制组，有前后测比较，所以可以控制历史、成熟、统计回归。
- 论文文献综述撰写中，可以对现在文献进行评论，提出现有研究的缺点是什么，哪些研究比较好。
- 准实验设计中实验组和对照组均只有后测。
- 相对于自然科学实验而言，教育实验研究在研究对象、研究环境、研究方法方面均具有一定的特殊性。
- 自变量对因变量的影响可以分为以下几种表现：
- 实验研究按被试分配方法可以分为（ ）。
- 下列不属于研究假设的特点的是（ ）。
- 通过问卷调查的方式了解工程学院中来自不同社会经济背景的大学生对于信息技术科技的使用，最适合采取以下哪种抽样类型？
- 在数据分析时，有时候需要进行假设检验，我们应该建立的是（ ）。
- 下列不同计量尺度的数据中，哪一种是是最粗略、计量层次最低的计量尺度。（）
- 研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象，从而获得资料的一种方法是（ ）。
- 实验研究法可以在控制随机变量的虚假影响的同时，通过实验操控来发现原因与效果之间的联系。
- 单组前后测实验设计模式中，O1代表对被试进行实验处理后的测试或观察。
- 实验研究必须揭示变量间的因果关系。
- 在量化研究中要确定相应的自变量和因变量。
- 确定完善的理论框架和研究问题是访谈研究设计的关键开始
- 研究选题的来源（ ）。
- 假如你需要从访谈中获得深入的见解、个人独特的经验和价值观，那么以下哪种访谈形式更适合：
- 某研究想了解某大学里少数民族学生的消费习惯，该大学只有约100名少数民族学生，则这时候可以对整个群体收集信息
- 实验研究可以没有研究假设，在研究的过程中提出也可以。
- 美国心理学会制定的APA引文格式，多用于心理、教育及社会科学等学科。
- 定性研究需要采用统计和文本分析。
- 等组实验和轮组实验都有两个或两个以上的实验组。
- 因变量是输入变量，又称实验变量。
- 访谈数据的收集、管理、分析和得出研究发现是一个循环迭代又同时进行的过程。
- 访谈中收集的信息类型可以包括：
- 对新理论、新原理的进行探讨，目的在于发现新的科学领域，为新的技术发明和创造提供理论前提的研究是（ ）。
- 准实验设计中通过实验组和对照组前测的值是否有显著性差异来判断实验处理的效应。
- 定量研究主要是对文本和图像资料分析。
- 准实验设计中实验组有前测和后测，对照组只有后测。
- 将编码连接生成分析主题时应该反复利用这些主题来回答研究问题
- 在访谈研究中，研究人员不需要对研究的发现有情境化的理解
- 实验研究中的研究假设对收集资料具有导向性作用。
- 在访谈研究设计中，数据收集可以和数据分析可以是同步过程
- 对文本数据进行编码是质性研究中特有的和关键的部分
- 实验研究中的因变量的测量需要选用适当的测量方法、度量单位及必要的技术手段。
- 真实验中的被试能够随机抽取与分配，被试具有同质性。
- 作者的研究工作需不侵犯他人的任何权利，包括隐私权和知识产权。
- 转录访谈语音的层次包括：
- 实验符号X代表一次实验处理。
- 研究方法是人们在从事科学研究过程中不断总结、提炼出来的。
- 编码都是在对文本分析的过程中逐渐浮现的
- 以下哪种抽样类型属于概率抽样？
- 从测量的角度区分，变量可以分为（ ）。
- 在访谈研究中，在数据收集发生以前，根据不同的目的，可以选择以下哪些个案作为受访者：
- 以下哪项可以是编码的单位
- 请判断以下的问题中，使用哪种方法来收集数据更合适：护士在实习期间自我效能和专业技能的变化
- 单组前后测实验的局限性体现在什么地方（ ）。
- 在关系“感知有易用性-感知有用性-使用意愿性”，变量“感知有用性”起到了什么影响？
- 单组前后测实验中，当样本量N内容已经隐藏，点击付费后查看
- 如果要比较样本数据与一个特定数值之间是否的差异情况，应选用（ ）。
- 实验研究中，实验组和控制组唯一的区别是控制组（ ）。
- 通过问卷调查的方式了解深圳市教育技术学专业本科生对于本专业的满意度，最适合采取以下哪种抽样类型？
- 观察研究法可以分为实验观察法和自然观察法。
- 研究可以在多种多样的情境中开展。
- 无论采用哪种形式的访谈，研究人员都需要根据访谈的步骤和内容列出大纲
- 准实验设计中的实验处理作用在控制组上。
- 如果问卷采用纵向方法来进行，那么数据会在一个时间点就完成收集（）
- 准实验设计中实验组和对照组前测水平可以不等价。
- 问题就是一些矛盾和不一致。
- 参与了预先试验的受试者还可以继续参与正式的问卷调查
- 单组前后测实验因为有前测，所以可以在实验处理前提供有关被试的某些信息。
- 信度强调可重复性，效度强调结果的精确性和可推广性。
- 假设就是还没被证明的定理，是对为研究问题的一种尝试性解释，有待通过检验去验证。
- 伦理是一种行为规范，约束人的言行。
- 准实验设计中的实验处理作用在实验组上。
- 实验符号O代表一次测试或观察。
- 随机抽样选取样本，其容量大小可以不考虑。
- 论文摘要一般包含了论文中的主要内容，即最重要的（ ）。
- 定序尺度数据不仅能将事物分为不同类型并进行排序，而且可以准确地指出类别之间的差距是多少。
- 实验研究按实验环境的不同可以分为（ ）。
- 现场注释的类型包括：
- 准实验设计中因为有前后测的交互作用，所以实验结果不能直接推测到无前测的情境中。
- 自变量是输出变量，又称结果变量。
- 在设计实验方案时，可以采用哪些方式（）
- 无关变量就是和实验无关的变量，实验研究的过程中可以不必理会（ ）。
- 准实验设计中通过实验组和对照组后测的值是否有显著性差异来判断实验处理的效应。
- 研究方法与资料部分是论文的基石，一般需要描述（ ）。
- 单组前后测实验设计的特征包括（ ）。
- 寻找有创意又有意义的题目的方法包括（ ）。
- 实验研究的基本步骤有（ ）。
- 以下关于学术引用不道德的行为有（ ）。
- 请判断以下的问题中，使用哪种方法来收集数据更合适：教师对专业技能培训的需求
- 访谈研究中收集的数据主要类型包括：
- 用于表现数据离散程度的测度有（）
- 利用科学方法开展研究，阐明变量间的假设关系，收集数据并确定假设是被数据支持，还是拒绝假设，其目的是找到因果关系的研究范式是（ ）。
- 请判断以下的问题中，使用哪种方法来收集数据更合适：评估西北农村地区课程改革的成效
- 假设“学习时间”与“学习成绩”的关系会因个人学习能力强弱而改变，这时个人学习能力是在“学习时间-学习成绩”的关系中起到什么影响？
- 以下问卷问题在设计中出现了什么问题：你每周上课情况如何？
- 某研究想了解学习者对MOOC的参与度是否存在性别差异，于是将MOOC的学习者分为男生和女生样本，并在不同性别的样本内随机的选择100人进行问卷调查，该研究采取的采样方法为（）？
- 有效评估访谈文本分析结果信度的方法是：
- 可以将将各类别的频率(百分比)逐级累加，计算累计频率的数据是（）
- （ ）是论文的精华部分，对引言所提问题的回答。
- 以下问卷问题在设计中出现了什么问题：你平均每天使用电脑来进行学习的时间大约是?少于1小时 1-2 小时2-3小时3小时3小时或以上
- 在“探索学具在小学数学教学中的作用及使用方法“这项研究中，自变量是（ ）。
- 某研究想了解某市犯罪情况，以派出所为单位，对派出所给出编号，并随机的抽取若干派出所作为样本调查，该采样方法为（）？
- 某研究为了了解退休老人对信息技术的使用，通过结识身边朋友家里的退休老人，再通过他们结识其朋友，从而对他们进行问卷调查。这种抽样方式为（）？
- 在进行因素分析时，得到成分矩阵的因子提取结果，要使该结果中各个成分系数向0和1两极分化，可以（ ）。
- 学术论文中同时包括“数据与发现”和“讨论与结论”时，“数据与发现”部分不需要对数据结果进行解释。
- 学术论文的发表标准有哪些？
- 文献综述的呈现方式包括描述性综述和元分析。
- 学术论文摘要都有哪几种类型？
- 以下关于学术论文中“讨论”部分描述争取的是？
- 如果你的作品出版之后发现有重大错误，不需要联系编辑以识别并改正。
- （）应保证数据是真实的，没有被操纵或篡改。
- 引注观点应尽可能追溯到相关论说的原创者。
- 美国心理学会（APA）伦理规范包括（）。
- 研究伦理是一种行为准则，关系到研究者和组织者对受其研究或研究结果报告影响的所有个人诚实和尊重的责任。
- 为了判断数据是否适合进行因素分析，可以先进行哪些检验（）。
- 定距尺度中的“0”是作为比较的标准。而定比尺度中的“0”表示没有，或者是理论上的极限。
- 按肤色分为白种人、黄种人、棕种人、黑种人四类，这种数据成为（）。
- 在研究一个分类型自变量与一个数值型因变量的关系时，当自变量的分类数超过2，应该采用哪种分析方法（）。
- 峰度系数内容已经隐藏，点击付费后查看
- 单组实验以单一实验组为研究对象。
- 下列属于实验研究特点的是（ ）。
- 准实验设计有两个组，一个是实验组，一个是对照组。
- 实验研究设计之前一定要明确自变量的数目和水平数目。
- 单组前后测实验中，当样本量N>30时，用哪一种方法检验前后两次的实验处理结果的差异是否显著（ ）。
- 实验研究中的变量类型有（ ）。
- 实验研究按实验对象和实验者对实验激发是否知情可以分为（ ）。
- 实验研究中的自变量只能有一个，水平数目可以有多个。
- 实验研究中研究者控制无关变量的方法主要有（ ）。
- 实验研究中所谓的前测、后测，是指对自变量前后两次的测量。
- 开展实验研究，必须要有研究假设。
- 开展实验研究不需要控制变量，只需要对变量进行操作即可。
- 实验研究按实验目的可以分为（ ）。
- 实验研究中的变量类型有自变量、因变量、无关变量。
- 下列哪一个是单组前后测实验的基本模式？（ ）
- 对比起个人访谈，焦点团体访谈的劣势在于：
- 焦点团体访谈的目的在于：
- 以下哪项访谈的形式中会同时采用开放式和封闭式的问题：
- 非结构性访谈的优势在于：
- 问卷调查法中采取的是随机抽样，访谈研究法中采取的是立意抽样。
- 以下哪个研究话题不适合开展焦点团体访谈？
- 访谈研究中收集的主要是受访者的主观感受和主观经历。
- 在访谈研究中，主题的形成是完全来自于数据的。
- 以下哪个问题适合在访谈刚开始的时候询问？
- 在采访中可以采取以下哪些沟通技巧？
- 以下哪些不是访谈的准备事项？
- 新手研究人员可以通过以下哪些方式提高沟通技巧？
- 访谈研究法中研究人员对数据的反思对数据分析起到决定性的作用。
- 在访谈研究中，原始数据的可以来自于：
- 在访谈中，使用探索性问题的主要目的在于获得更多的信息以及让受访者对不清楚的回答作出进一步的解释。
- 以下哪项不属于伦理道德层面的考虑？
- 以下问卷问题在设计中出现了什么问题：你是否经常在考试中作弊？
- 以下问卷问题在设计中出现了什么问题：你是否不赞成在线学习不是未来的教育趋势？
- 以下哪项不属于问卷调查研究法的优势？
- 以下哪项不属于开展预先试验的好处？
- 以下这个问题属于什么类型的问题：学生对MOOC的初始态度是否会影响在课程结束时对MOOC的满意度？
- 请判断以下的问题中，使用哪种方法来收集数据更合适：中老年人因为年纪增长花费在医疗中的费用变化
- 以下问题属于什么类型的问题：支持学校全面投入MOOC学习的学生比例是多少？
- 请判断以下的问题中，使用哪种方法来收集数据更合适：人口普查中人口在一段时间内的变化趋势。
- 以下问卷问题在设计中出现了什么问题：大家普遍都觉得小王比小周更有能力，你是否会为小王投票？
- 调查设计能帮助研究人员回答以下什么类型的问题？
- 以下问卷问题在设计中出现了什么问题：你每天使用微博的频率如何？
- 请判断以下的问题中，使用哪种方法来收集数据更合适：学生在开学时对电子书包的态度
- 使用问卷的目的可以是？
- 以下这个问题属于什么类型的问题：学生对MOOC的态度和观看MOOC频率有关系吗？
- 论文选题就是选择一个题目。
- 科学问题是可以被实证的。
- 根据某一规则给测量对象的某些特性分配数值（数值化）的研究方法是（）。
- 根据研究活动的特征或认识层次，研究可以分为（）。
- 研究问题的基本特性有（）。
- 实验结果取决于干预带来什么影响，实验结果就是()。
- 一项研究可以没有信度却具有效度。
- 良好设计的特征有（）。
- 研究者依赖被试对情境的解释，并尽量获取被试的语言和观点，结果被认为是基于某种特定情境的研究范式是（）。
- 研究的本质特性是系统性。
- 用假说演绎法能够产生相对论。
- 达尔文用（）提出了进化论。
- 有什么样的研究方法，就有什么样的科学研究。
- 第（）次工业革命，科学技术对生产力发展产生“量子效应”。
- 第三次工业革命的特征是信息化。
答案:错
答案:对
答案:对
答案:对
答案:对
答案:错
答案:对
答案:对
答案:事件或活动###技能或策略###过程或行为
答案:对
答案:对
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