第七章单元测试
- 所谓的毕生发展，指的是个体从（ ）开始，贯穿一生所发生的生理和心理机能变化。
- 以下是给处于敏感期儿童的父母的育儿建议，你认为不合理的是（ ）
- 下列哪一项不属于青春期少年叛逆的原因？（ ）
- 以下哪一项，不是青少年的认知特点？（ ）
- 以下关于个体的毕生认知发展，描述错误的是（ ）
- 婴儿在母亲离开他时并没有特别紧张或忧虑，母亲回来后他往往也不予以理会，这种依恋类型是（ ）
- 哈洛的恒河猴实验说明了（ ）对个体成长的重要性。
- 儿童思维发展到具体运算阶段的主要特点是（ ）
- 小明最初认为会动的东西都有生命，妈妈告诉他汽车虽然会动但是没有生命。这时，他改变了原来的认知，意识到不是所有会动的事物都有生命，从而修正了原有关于生命的概念。小明的这一认知过程属于（ ）
- 某成年男子沉湎于自我放纵之中，质疑之前的决定和目标，不顾安危地追求自由和无拘无束的生活。根据埃里克森的理论，他可能没有解决（ ）的危机。
A:学会说话
B:受孕
C:胎儿出现心跳
D:出生
答案:受孕
A:给儿童提供必要的社会接触和多样化的体验
B:营造充满爱的家庭环境氛围，不在孩子面前吵架
C:在孩子三四岁时陪伴孩子玩拼图、过家家游戏等活动
D:为了给孩子丰富的刺激促进大脑发展，可一直给孩子看电视
A:大脑前额叶未发育成熟
B:进化学角度的冒险冲动
C:勤奋感与自卑感冲突
D:独立意识增强
A:善于为他人考虑
B:吹毛求疵
C:过分的自我关注
D:好争辩
A:老年期的一般认知能力会下降
B:青春期少年好争辩、吹毛求疵
C:2-7岁儿童的思维特点是以自我为中心
D:成年期思维不再绝对，表现为反思性与相对性思维
A:紊乱型
B:矛盾型
C:安全型
D:回避型
A:同伴支持
B:父母教养方式
C:接触性安慰
D:基本物质需求
A:理解了守恒性
B:自我中心化
C:学会了观点采择
D:理解了客体恒常性
A:图式
B:平衡
C:顺应
D:同化
A:亲密对孤独
B:繁殖对停滞
C:承诺对放纵
D:自主对迷茫
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