指尖上的悦动——基础钢琴期末答案2023秋

1.请问在指法中，食指是指（ ）。
A:4指 B:1指 C:2指 D:5指 E:3指
答案:2指
2.前臂断奏，需要我们以（ ）的上下动作弹奏，运用肘部的力量发音。
A:小臂 B:手腕 C:手指 D:肩部
答案:小臂
3.在钢琴指法中，中指是指（ ）。
A:1指 B:3指 C:5指 D:4指 E:2指
答案:3指
4.弹奏中，双脚的位置应该是（ ）。
A:双脚与肩同宽，放在踏板正前方 B:双脚并拢 C:双脚一前一后
答案:双脚与肩同宽，放在踏板正前方
5.手臂跳音又被称为（ ）。
A:跳奏 B:断奏
答案:断奏
6.连奏中的“呼吸”动作，是指整只手臂的“（ ）”动作。
A:提起 B:落提 C:落下
答案:落提
7.音阶中的最低及最高音，和弦、八度的外声部，以及旋律音常用（ ）来演奏。
A:食指 B:小指 C:无名指 D:大指
答案:小指
8.（ ）的特点是，在一个八度内，主音上方的第三与第四音之间、第七与第八音之间是半音，其余相邻的音都是全音。
A:自然大调 B:和声大调 C:旋律大调
答案:自然大调
9.（ ）是指三和弦或者七和弦的逐级转位。
A:短琶音 B:长琶音
答案:短琶音
10.连奏中“有意识的倾听”是指：倾听音与音之间，是否是连贯的、（ ）的。
A:歌唱的 B:欢快的 C:流畅的
答案:歌唱的
11.整个手型是由（ ）支撑起来的。
A:手臂 B:手腕 C:手指 D:掌关节

12.琶音又可以称为（ ）。
A:短琶音 B:长琶音 C:分解和弦 13.三个或三个以上的音的连奏称为（ ）。
A:多音连奏 B:三音连奏 C:连奏 14.（ ）一般应用于速度快，力度较弱的连续性单音或同音反复，声音效果轻巧、透明。
A:手腕跳音 B:手臂跳音 C:手指跳音 15.大调音阶从主音到三音是（ ）。
A:小三度 B:大三度 C:减三度 D:增三度 16.指法可以分为顺指法、扩指法、缩指法、（ ）和穿指法。
A:缩指法 B:扩指法 C:跨指法 D:顺指法 E:穿指法 17.初学者在弹奏音阶时，普遍存在的问题是：（ ）的力量相对较弱。穿指和跨指的动作衔接不够流畅。
A:4指、5指 B:3指、4指 C:1指、2指 18.初学者在弹奏音阶时，普遍存在的问题是：（ ）和跨指的动作衔接不够流畅。
A:穿指 B:缩指 C:顺指 D:扩指 19.跨指法又称（ ）。
A:越指 B:扩指 C:穿指 D:顺指 E:缩指 20.在练习音阶时，我们需要树立“一个意识、坚持三种方法，不断强化练习。”“一个意识”是指（ ）。
A:树立正确弹奏音阶的意识 B:树立用听觉检验音阶弹奏效果的意识 C:树立循序渐进的学习意识 D:树立每天练习音阶的意识 21.（ ）的特点是，在一个八度内，主音上方的第二与第三音之间、第七与第八音之间是半音，第六与第七音之间是增二度，其余相邻音都是全音。
A:自然小调 B:和声小调 C:旋律小调 22.初学者在用小指弹奏时，易犯的错误是用小指的外侧触键，而正确弹奏的应该是（ ）。
A:用指尖弹奏 B:用指腹弹奏 23.指法一般可以分为顺指法、扩指法、（ ）、跨指法和穿指法。
A:缩指法 B:扩指法 C:穿指法 D:顺指法 E:跨指法 24.钢琴的琴键有（ ）个。
A:108 B:78 C:98 D:88 25.音与音之间连绵不断、无间隙的弹奏方法称为（ ）奏法，简称连奏。
A:连音 B:非连音 C:非断音 D:断音 26.在弹奏非连音时，掌关节和手指的第一关节应该是（ ）的。
A:自然落下 B:凸起 C:凹陷 27.自然大调的特征是，在一个八度之内，主音上方的第三与（ ）之间、第七与(  )之间是半音，其余相邻的音都是全音。 
A:重复八度的主音 B:第四音 C:第七音 D:第二音 28.初学者在弹奏琶音时，容易出现的情况是（ ）。
A:肘部转动频繁 B:压手腕 C:没有保持手型 29.下列关于非连音弹奏的描述，正确的是（ ）。
A:整个手像一个自由落体，利用自然重力落下 B:要求每一个音在弹奏时，都重新发力，并以垂直方向触键 C:肩膀、手臂、手腕完全放松 D:利用手指的自然重力，将每一个手指“掉落”在琴键上 30.下列选项中关于ritardando(rit.)的描述正确的是（ ）。
A:在演奏中看到dim.要马上将速度变到最快 B:用于乐句、乐段或者乐曲的结尾 C:在演奏中看到rit.要马上将速度变到最慢。 D:在演奏中看到rit.要将乐曲逐渐变慢 31.手臂跳音，又被称为断奏。断奏一般用于速度较慢、或者力度较强的（ ）。
A:单音 B:双音 C:和弦 D:琶音 32.在进行五指练习时，手指的运动是在掌关节处进行的，即掌关节发力,而不是在（ ）或（ ）上，这是许多初学者容易忽视的问题。（ ）
A:手指 B:手臂 C:手腕 33.弹奏断奏双音时，要注意保持手指（ ）的稳定，手腕松弛而有韧性，力量由手腕贯通至（ ），发出整齐而有弹性的声音。
A:指腹 B:第一关节 C:指尖 D:掌关节 34.非连音弹奏容易出现的错误是（ ）。
A:手指的第一关节凸起 B:在一个音落下去之后，其他手指不能保持弹奏的基本手型，翘起过高。 C:手指连带把其他琴键也按下去了 D:手臂手腕过于紧张 35.扩指法在相对宽广的音程之间扩大指距，越过（  ）音或（ ）音弹奏下一音的方法。
A:二个 B:一个 C:数个 D:三个 36.下列关于两个音的连奏，描述正确的是（ ）。
A:第一个音与非连音的弹法完全相同，即让手臂的重量自然地落在琴键上 B:第二个音由手臂带动手腕，完成“提”的动作，将手指提起来 C:弹奏时的动作为“落—转—提” D:两个音的连奏又称为小连奏 37.七和弦的第一转位、第二转位、第三转位分别是（ ）。
A:二和弦 B:三四和弦 C:五六和弦、 38.下列描述中，关于错误的手型包括（ ）。
A:掌关节凸起 B:手腕高于掌关节 C:手指第一关节凸起 D:掌关节凹陷 39.琶音弹奏时，手腕上下抖动，肘部左右移动，是因为（ ）。
A:手指触键的积极性不够 B:弹奏速度不够快 C:过多的依靠了手腕、手肘的力量 D:弹奏力量没有集中在指尖 40.半音阶，是由（ ）个距离完全相等的（ ）构成。
A:七 B:全音 C:半音 D:十二 41.学习音阶的弹奏的意义是（ ）。
A:对于加强手指快速跑动能力和持久的活动能力是一条捷径 B:对于熟悉键盘的位置与弹奏指法、了解该调各音级的关系与调性是一种最直接的方法。 C:音阶弹奏本身就是一种音乐技术，有了这个弹奏基础，能大大减低在音乐作品演奏中的技术难度，提高演奏能力和演奏质量。 D:能有效的提高手和手指的运动机能 42.初学者在练琴时，容易出现的问题是，没有用手指积极主动地去弹琴，而是用（ ）和（ ）的压力去按琴键。（ ）
A:手腕 B:手指 C:肩膀 D:手臂 43.七和弦的第一转位和第二转位分别是（ ）。
A:五六和弦 B:二和弦 C:三四和弦 44.要想弹好音阶，要做到（ ）。
A:准确记忆指法 B:掌握跨指弹奏要领 C:掌握穿指弹奏要领 45.正确的手型是（ ）。
A:指尖贴在琴键上，手指第一关节自然凸起 B:从掌关节到手指有一个天然的弧线 C:整个手型由掌关节支撑起来 D:指腹贴在琴键上，手指第一关节自然凸起 46.大调音阶，从（ ）到（ ）是大三度。
A:主音 B:三音 C:五音 47.在一首4/4拍的乐曲中，全休止符代表（ ）。
A:休止整小节 B:休止4拍 C:不休止 D:休止6拍 48.弹奏音阶时，要先（   ）练，后（   ）练，严格按照（   ）去练习。
A:指法 B:快 C:慢 D:乐谱 49.大臂断奏，需要我们以（ ）部为轴心，依靠（ ）整体的力量下键。（ ）
A:肘 B:手臂 C:肩 D:小臂 50.改善和提高音阶弹奏的练习方法有（ ）。
A:每天反复练习 B:不同指法的颤音的练习 C:针对1指灵活性的练习 D:双手的反向音阶练习 51.“有意识的倾听”是指，初学者在弹奏音阶时，焦点都聚集在能否完整、流畅的弹出，而忽略了自己弹奏的（   ），因此要树立起用“（   ）”去检验弹奏的每个音的意识。
A:听觉 B:音符 C:声音 D:视觉 52.认识音符、知道指法，在掌握了五个手指的弹奏以后，就可以弹好音阶。（ ）
A:错 B:对 53.在长琶音的练习中，可以按照三个音一组的规律去弹奏长琶音。（ ）
A:对 B:错 54.手臂断奏分为两种：以肩部为轴心的大臂断奏和以肘部位轴心的前臂断奏。（ ）
A:错 B:对 55.小调音阶，色彩明亮欢快。（ ）
A:对 B:错 56.在弹奏断奏双音时，要注意保持手指第一关节的稳定，手腕松弛而有韧性，力量由手腕贯通至指尖，发出整齐而有弹性的声音.（ ）
A:错 B:对 57.音阶快速均匀的关键在于解决好大拇指的“转弯”。（ ）
A:对 B:错 58.手指在弹琴的时候可以不用让每个手指分开、独立。（ ）
A:对 B:错 59.大臂断奏，需要以腕部为轴心，依靠手臂整体的力量下键。（ ）
A:对 B:错 60.连奏是钢琴弹奏中最重要、最常用的方法，主要用于抒情的、跳跃性的旋律。（ ）
A:错 B:对 61.音与音之间连绵不断、无间隙的弹奏方法称为连音奏法，简称连奏。（ ）
A:对 B:错 62.无论是长琶音的穿指弹奏还是跨指弹奏，穿指或跨指动作要与前一个音的离键同时进行。（ ）
A:对 B:错 63.

下列关于5指，描述正确的是（ ）。

A:不灵活 B:手指短 C:力度最弱 D:最难运用