第六章测试1.对比分析是将两种语言的系统进行共时比较，以揭示其相同点和不同点。
A:错 B:对
答案:B
2.失误是指偶然产生的（），这种错误没有什么规律，即使操本族语的人也常常会发生。
A:口误 B:笔误 C:错误 3.第二语言教师，应根据不同年龄学习者的特点，采取不同的教学方法，发挥学习者的优势。
A:对 B:错 4.情商是人的一种心理机能，是成功地认识客观事物和解决问题的各种心理因素的总和，是由观察力、 注意力、记忆力、思维能力、想像力和创造力组成的综合能力。
A:错 B:对 5.回避的交际策略指的是回避某一话题或放弃表达某一信息。
A:对 B:错 6.对比分析的基本步骤包括描写、选择、对比和（）。
A:监控 B:预测 C:诊断 7.所谓学习者的个体因素，指第二语言学习者个体在习得过程中表现出的、对第二语言习得产生一定影响的生理、认知、（）等方面的特点。
A:好恶 B:性格 C:情感 8.影响第二语言习得成功与否的根本因素是学习时间的（），而并非学习开始的早晚。
A:长短 B:结束时间 C:开始时间 9.元认知策略就是对自己的认知过程进行反思和研究，可以说是对（）的认知。
A:方法 B:策略 C:认知 10.动机是激励个体从事某种行为的（）动力，常表现为为达到某种目的而付出努力的愿望。
A:内在和外在 B:内在 C:外在
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